社會工作綜合能力初級練習題

1.社會工作者小王針對某社區矯正對象的需求和問題，擬開展一個小組，旨在恢復個人社會功能，發掘個人潛能，解決社會適應問題，並重新建構自信和社會支持網絡。此小組適於採用()開展工作。

A.發展模式

B.社會目標模式

C.預防模式

D.危機干預模式

【答案】B

【解析】社會目標模式的實施原則：致力於培養並提升小組組員的社會意識和社會責任：致力於發展小組組員的自我發展能力、社會參與和社會行動能力。

2社會工作領域是指社會工作者提供專業服務所介入的社會生活領域。下列服務項目中，屬於社會工作多領域介入的是()。

A.“愛心家園”——老年人自助互助支持小組服務

B.“温馨家園”——殘疾人就業創業技能培訓服務

C.“大愛同行”——貧困母親的小額資金貸款服務

D.“陽光之旅”——青少年心理健康家庭支持服務

【答案】D

【解析】社會工作主要服務領域：兒童及青少年服務、老人社會服務、婦女社會服務、康復服務、社會救助、就業服務、心理健康服務、家庭服務、醫療社會工作、學校社會工作、矯治服務、城鄉社區發展、軍隊社會工作、企業社會工作。A屬於老年人社會服務：對殘障者的康復服務方面.有機構康復、社區康復和職業康復等幾種重要的服務方式，B屬於康復服務;C屬於婦女社會服務;D屬於兒童及青少年服務、心理健康服務和家庭服務三個領域。故選D。

3.某戒毒康復中心錄用了某大學社會工作專業畢業生小楊，資深社會工作者老張是小楊的督導，在給他的社會服務方案修改意見中，老張要求小楊採用“簡單時間線條表”方法來制訂行動計劃。請問下列哪些內容不包括在行動計劃中?()

A.具體需要完成的活動

B.負責每一個活動的工作人員及聯繫方式

C.每一個活動開始的時間

D.設計有效的過程評估方法

【答案】D

【解析】本題考點屬於社會服務方案策劃4個步驟中第三個步驟“方案安排階段”中的制訂行動計劃。選項D屬於第四個步驟“考慮服務評估”。

4.下列不屬於小組工作治療模式的實施原則的是()。

A.綜合性原則

B.支持性原則

C.建構型原則

D.個別性與共同性相結合的原則

【答案】B

【解析】社會工作者在開展治療模式的小組工作時，必須堅持和實施這樣一些原則：(1)綜合性原則;(2)建構型原則;(3)個別性與共同性相結合的原則。故選B。

5.在某小組工作中，組員之間有以下對話：

小組成員甲：“我一直沒有勇氣説出來……我是一個同性戀者。”

小組成員乙：“我知道，這説出來很難，但我很高興，你終於能説出來了。”

小組成員丙：“是的，這是一件很難啟齒的事，我瞭解你的感受。”

小組成員丁：“我也瞭解，我記得以前也有個朋友和我説起這事，當時我很震驚，但現在我已經學會理解。”

A.互動中學習

B.尊重接納

C.行為表現

D.自我表露

【答案】D

【參考】小組治療元素包括：植入希望、普遍性、諮詢和建議的告知、利他主義、自我表露、互動中學習、接納等，促使小組組員個人的成長和行為改變。其中，自我表露是社會工作者可以有選擇的講親身經歷、體會、態度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠，讓組員感受到你的信任。通過這種信任情境的建構，促使組員也能夠坦陳自己的問題和需求，從而使得社會工作者和組員在組員問題和需求上達成共識。案例中，社會工作者最適宜用自我表露。

6.社會服務機構通常是指由政府、社會團體或個人興辦的，為特定的服務對象提供服務的( )。

A.營利性機構

B.企業

C.學校

D.非營利組織

【答案】D

【解析】該考點考生需要重點掌握服務機構的性質和中國社會服務機構分類兩方面的內容。

7.在小組討論中有時會出現你一言我一語，場面氣氛熱烈但又偏離方向的情況，此時社會工作者可以運用( )的技巧，以保證討論的有序進行。

A.摘述

B.引導

C.提問

D.中立

【答案】B

【解析】本考點是本章歷年出題的重點。考生要注重結合教材中的例子對各種技巧進行理解性記憶，並能加以區分。

1.溝通與互動技巧

(1)與組員溝通的技巧：①營造輕鬆、安全的氛圍;②專注與傾聽;③積極迴應;④適當自我表露;⑤對信息進行磋商;⑥適當幫助梳理;⑦及時進行小結。

(2)促進組員溝通的技巧：①提醒組員相互傾聽;②鼓勵組員相互表達;③幫助組員相互理解;④促進組員相互回饋;⑤示範引導。

2.小組討論的技巧

(1)小組討論的事前準備：①選擇合適的主題;②注意討論主題的措辭;③選擇合適的討論形式;④安排活動的環境;⑤挑選合適的參與者;⑥準備好討論草案。

(2)主持小組討論：①開場的技巧;②瞭解的技巧;③提問的技巧;④鼓勵的技巧;⑤限制的`技巧;⑥沉默的技巧;⑦中立的技巧;⑧摘述的技巧;⑨引導的技巧;⑩討論結束的技巧。

3.小組活動的設計技巧

(1)扣緊小組目標。

(2)考慮組員的特徵及能力。

(3)小組活動的基本要素。

(4)經驗分享環節。

8.小組活動開始後，組員間有下面一段對話：

成員甲：“其實一直以來，我們的婚姻生活都不太幸福……”

成員乙：“你丈夫有了‘第三者’?”

成員甲：“不是。”

成員乙：“那是你的問題，你已不再愛他?”

成員甲：“不是……”

成員乙：“那……我猜……”

在此情景中，社會工作者最適合運用的技巧是( )。

A.中立

B.面質

C.限制

D.沉默

【答案】D

【解析】主持小組討論時，社會工作者的沉默技巧主要包括兩方面：(1)可以適時在小組中形成真空，使組員自己進行判斷;(2)在接受意見和建議後，請組員自己進行判斷。在本案例情景中，社會工作者最適合運用的技巧是沉默。

9.目標優先次序的界定主要需要考慮( )因素。

A.服務對象的發展階段和特點

B.問題的緊迫程度

C.可擁有和可動員的資源

D.機構的目標

【答案】C

【解析】目標優先次序的界定主要需要考慮的是可擁有和可動員的資源。

10.親人的意外死亡屬於危機介入模式中的哪種危機?( )

A.成長危機

B.情境危機

C.社會危機

D.自然危機

【答案】B

【解析】危機通常可分為成長危機和情境危機兩類。成長危機即每個人在成長過程中需要面對不同的任務而產生的危機;情境危機即因生活情境的突然改變而引發的危機。親人的意外死亡屬於情境危機。