八年級數學的測試題

一、目標導航

1.理解頻數、頻率等概念，並能繪製相應的頻數分佈直方圖和頻數折線圖.

2.能根據數據處理的結果，作出合理的判斷和預測，從而解決簡單的實際問題，並在這一過程中體會統計對決策的作用.

二、基礎過關

1.一組數據的最大值與最小值之差為80，若取組距為9，則分成的組數應是()

A.7B.8C.9D.10

2.某中學數學教研組有25名教師，將他們按年齡分組，在38~45歲組內的教師有8名教師，那麼這個小組的頻率是.

3.已知樣本：71081497121110813108111091291311，那麼樣本數據落在範圍8.5～11.5內的頻率是.

4.在“Welikemaths.”這個句子的所有字母中，字母“e”出現的'頻率約為.(精確到0.01)

5.某校初中三年級共有學生400人，為了解這些學生的視力情況，抽查了20名學生的視力，對所得數據進行整理.在得到的頻數分佈表中，若數據在0.95~1.15這一小組頻率為0.3，則可估計該校初中三年級學生視力在0.95~1.15範圍內的人數約為()

A.6人B.30人C.60人D.120人

6.某地區為了增強市民的法制觀念，抽調了一部分市民進行了一次知識競賽，競賽成績(得分取整數)進行整理後分成五組，並繪製成頻數分佈直方圖，請結合直方圖提供的信息填空：

(1)抽取了人蔘賽.

(2)60.5~70.5這一分數段的頻數是，頻率是.

三、能力提升

7.小華要從長度分別為5cm、6cm、11cm、16cm的四根小木棒中選出三根擺成一個三角形，那麼他選的三根木棒能組成三角形的頻率是.

8.統計多種品牌運動鞋喜歡情況如下：

品牌頻數頻率

安踏50.1

李寧13

阿迪達斯0.48

耐克50.1

喬丹

(1)請將空白格填上.

(2)作出頻數分佈直方圖.

9.為了讓學生了解環保知識，增強環保意識，某中學舉行了一次“環保知識競賽”，共有900名學生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況，從中抽取了50名學生的成績(得分取整數，滿分為100分)進行統計.請你根據尚未完成並有局部污損的頻率分佈表和頻率分佈直方圖，解答下列問題：

分組頻數頻率

50.5~60.540.08

60.5~70.50.16

70.5~80.510

80.5~90.5160.32

90.5~100.5

合計50

(1)填充頻率分佈表的空格;

(2)補全頻數直方圖，並繪製頻數分佈折線圖;

(3)在該問題中，總體、個體、樣本和樣本容量各是什麼?

(4)全體參賽學生中，競賽成績落在哪組範圍內的人數最多?

(5)若成績在90分以上(不含90分)為優秀，則該校成績優秀的約為多少人?

四、聚沙成塔

某班為了從甲、乙兩同學中選出班長，進行了一次演講答辯與民主測評.A、B、C、D、E五位老師作為評委，對“演講答辯”情況進行評價，全班50位同學參與民主測評.結果如表1、表2所示：

“好”票數“較好”票數“一般”票數

甲4073

乙4244

表1演講答辯得分表(單位：min)表2民主測評票數統計表(單位：張)

ABCDE

甲9092949588

乙8986879491

規定：演講答辯得分按“去掉一個最高分和一個最低分再算平均分”的方法確定;

民主測評得分=“好”票數×2分+“較好”票數×1分+“一般”票數×0分;

綜合得分=演講答辯得分×(1-a)+民主測評得分×a(0.5≤a≤0.8).

(1)當a=0.6時,甲的綜合得分是多少?

(2)a在什麼範圍時,甲的綜合得分高?a在什麼範圍時,乙的綜合得分高?

5.3頻數與頻率

1、C2、0.323、0.54、0.185、D6、(1)48人(2)12人，0.257、0.258、(1)0.262430.06(2)略9、(1)8，12，0.2，0.24(2)略(3)900名學生競賽成績，每名學生競賽成績，50名學生競賽成績，50(4)80.5~90.5(5)216人