你的眼神班主任反思

一直堅信一句話—— 一種眼神就是一種人。每個人的眼神都不同，因此折射出的內心世界也不同。

陸子悦，我們三（1）班的值周班長，這學期剛剛轉進我們班，她的適應能力特別強，她的學習成績、工作能力很強，是我的得力小助手，每天，我都會接觸到她那自信的眼神。每週五的班隊課，是我們班一週總結、選舉下週班長的時間，記得有一次，等值周班長總結完後，她便迫不及待地站起來，用她那一貫真誠自信的眼神看着我，一本正經地説：“黃老師，我希望自己能夠當上我們三（1）班下週的值周班長，如果我當上了班長後，我一定會督促每個學生自覺遵守紀律，而且對於特別調皮的學生，我還有絕招，保證他們遵守紀律，不丟我們班的臉，黃老師請你相信我，我一定會成為其他同學的榜樣的。”聽着她的發言，我感覺到她的要強以及那份責任心，因此，我同意了，其餘同學也同意了，因為大家看到她超強的.工作能力和集體榮譽感，我喜歡這個孩子，喜歡她的懂事，喜歡看她那真誠自信的眼神。

一直以來，我就喜歡看學生的眼神，通過他們的眼神去洞察他們那豐富的內心。

小楊，一個十分有個性的孩子。如果他的作業沒完成，那他是不敢看我的，即使看我，也只是眼皮迅速一抬，隨即又暗淡了下去；但如果他早已完成了作業，每當我問起他時，他總是很神氣，眼裏能放光，不用他説，我就明白。班裏有幾個學生父母關係不好，每當爸爸媽媽吵架了，一看到那孤單無助的眼神，我就明白了幾分，總會及時詢問有關情況並給他們安慰；上課時，有的內容我講得太快，一看有些學生模模糊糊的有些茫然的眼神，我就會立刻放慢速度，講解清楚……

而我的學生，他們也早已學會了看我的眼神做事，我常常跟他們開這樣的玩笑：“黃老師的眼睛雖小，但很聚光，比X光都厲害，小心被我掃射到。”我用提醒的眼神告訴他們上課要認真聽講；用警告的眼神告訴他們不要明知故犯；用温柔的眼神告訴他們：我喜歡你們；用欣賞的眼神告訴他們：你們比我想象中的還要棒……

每一天，我仍然會遭遇不同的眼神，家人的，同事的，學生的，領導的，朋友的；熱情的、冷漠的、鄙視的、羨慕的、懷疑的、信任的……無論是什麼人，無論是什麼樣的眼神，我都告訴自己：別人給你什麼樣的眼神不重要，重要的是自己給別人的眼神要讓人感到舒暢，並且以此去贏得更多的讓人舒暢的眼神。