小學五年級上學期音樂教學計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，請一起努力，寫一份教學計劃吧。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的小學五年級上學期音樂教學計劃，歡迎閲讀與收藏。

小學五年級上學期音樂教學計劃1

一、學生基本情況分析

本年級共有學生68人，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今後幾年的學習打下堅實的基礎。

二、教材分析：

本冊教材共分八個單元，教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯繫等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身於大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。

三、教學目標

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

四、教學重點、難點

1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平

2、進一步加強基礎樂理知識的學習

3、在原有的基礎上進一步提高學生的歌唱水平

4、能參與一些自己力所能及的創編活動

五、教學設想

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的.積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，從中總結經驗。

六、教學課時

本冊共有六單元，每單元用4課時，共計24課時，機動2課時

課題 周次 課時

一西部風情 2 4

二古詩新唱 2 4

三美麗的草原 2 4

四歡快的舞步 2 4

五綠色暢想 2 4

六歡樂的鼓聲 2 4

七音樂中的故事 2 4

八美好的祝福 2 4

小學五年級上學期音樂教學計劃2

一、學情分析：

高年級學生對音樂的學習已經有了一定的基礎，學習態度也比較積極，學生思維敏捷，接受能力較強，對於新事物有很強的興趣，在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情並茂，但對於音樂的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現設計的能力還略顯不足，所以我將在課堂中結合視聽，所向他們推薦與學習好的音樂作品，在音樂視聽的基礎積累下，結合歌曲的演唱方式來引導學生提高鑑賞、主動創作，從而不斷提升此班學生的學習興趣於能力。

二、教學目標：

（一） 知識目標：

1、學唱16首歌曲，欣賞18首樂曲。

2、認識裝飾音、變音記號並懂得其唱法。

3、視唱並聽記短小的樂曲。

4、認識常見的西洋樂器，學習一些關於管絃樂隊的簡單知識；簡介幾個外國著名的音樂家。

（二）能力目標：

1、培養學生獨立、自信的唱歌能力。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂於參與其他音樂表現和即興創造。

3、能積極參與音樂活動，對探索音樂產生濃厚的興趣。

4、結合欣賞，簡單中外傑出音樂家。

（三）情感目標：

1、聽辯不同情趣的音樂。能用語言做簡單的描述，培養學生的聽辯能力。

2、體驗並且説出音樂情緒的相同與不同。激發學生們的學習興趣。

三、教學重點、難點：

1、能夠學唱16首歌曲，欣賞18首樂曲。

2、認識裝飾音、變音記號並且懂得其唱法。

3、視唱並且聽記短小的樂曲。

4、認識常見的西洋樂器，學習一些關於管絃樂隊的簡單知識。簡介幾個外國著名的音樂家。

四、教學措施：

（一）針對教學重點和難點採取的教學措施：

1、採取各種教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉悦的環境裏，學習更多的知識。

2、教學中要尊重學生，體現學生的主體地位，要注意師生的互動，建立和諧的師生關係，便於知識的掌握。

3、在教學中注意培養學生良好的學習習慣，注重小組學習的方式，給學生留出發揮自己才能的空間。

(二)教學常規中採取的教學措施：

（1）認真鑽研、熟悉音樂教材，掌握每課的重點與難點，明確每課的教學目標與教學內容的基本要求。

（2）根據教學目標和內容，結合實際情況，合理安排教學步驟和環節，選擇恰當的教學方法，讓學生體驗到音樂課的內在美。

小學五年級上學期音樂教學計劃3

一、學生情況分析

本屆五年級學生，經過四年的音樂教學，已具備了一定的音樂基礎知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。並有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質不錯，但有一部分學生學習習慣有待糾正。

二、教材分析

本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創造，加強了綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。本冊教材共有8個單元，每個單元安排了2首歌曲進行表演，另外2首作為聆聽曲。內容圍繞主題展開，如第2單元“農家樂”就選擇了富有農村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內容，《豐收鑼鼓》，《快樂的農夫》為2首不同風格的樂曲，讓學生充分感受“農家樂”。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透於教學之中，讓學生領會和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節課中都能滲透和訓練。

三、教學目標

(一)表現

①能充滿自信的獨立背唱2~4首歌曲。②能與其他同學一起合作表演合唱曲目。③能自編動作，與其他同學一起合作排演歌曲。

(二)基本樂理知識

①能認識6/8拍並瞭解強弱規律。②認識“#”倚音，波音等音樂標記③瞭解變拍子的含義④能視唱所學歌曲的旋律。

(三)聆聽

①能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲，並隨着音樂的情緒進行情感的表達。

②能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂③瞭解中外著名音樂家的生平，如舒曼，格里格。

(四)器樂

①能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。②能與其他同學一起合奏多聲部曲子。③能用豎笛為歌曲伴奏。

四、教學措施

1.注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態度、參與程度納入考查範圍。

2.認真備課，不斷探索新的教學方法。

3.公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

4.鼓勵學生課外學習音樂。

5.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。