《社區環境美化》教案模板

作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《社區環境美化》教案模板，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《社區環境美化》教案模板1

教學目標：

1.初步學會用易得的材料設計製作沙盤模型。

2.認識社區環境質量與經濟、社會發展的關係，樹立環境意識及可持續發展的理念，培養熱愛家鄉，投身家鄉發展的態度和情感。

教學重點：

能否運用所學的設計方法制定方案，並與同學合作共同完成。

教學難點：

嘗試運用所學的美術設計知識，進行社區環境設計，並體現一定的創意。

教具：做好的沙盤範例、示範用的局部建築模型，以及各種工具材料等。

教學過程：

一、導入：

教師總結同學們在本單元活動一中對社區環境的思考和設想，並提出將大家的設想以設計圖和沙盤的形式表現出來。

二、製作的方法和步驟：

1.沙盤的定義和步驟：

沙盤：是指木盤裏用沙土做成的地形模型。是仿照實物原形按比例所做的模擬品，現在所説的沙盤已是多種現代材料加工方法，多種功能，如：電動、光、磁等諸種手段融為一體的仿真模型。

步驟：

1.)構思：在本環節應該根據自己的課前設計結合所準備的材料進行規劃。

2.)畫平面比例圖：這是在構思的基礎上利用尺、規，等工具進行平面設計製作。

3.)利用手邊材料進行製作模型：根據平面圖，利用手邊材料進行製作。我們地處農村就地取材利用沙土、石塊、莊稼杆等材料製作。

4.)整理完成：重新回到整體，從宏觀進行調節整理。

2.平面設計圖的繪製方法：

1.)從整體入手，宏觀進行規劃設計

2.)嚴格按照比例進行設計，使其最大限度接近客觀實際。

3.)利用尺、圓規等工具進行繪製製作。

三、學生練習：

1.全班分為4個小組，進行分工，發揮每個人的特長，合作完成一個平面設計效果圖。

2.把本小組的設計理念、構思和創作思路形成書面材料。

四、輔導：

提示學生可以從社區的整體佈局，某一功能的建築組羣標誌性的建築。整體綠化佈局，局部點綴(如路燈、路標)等方面。來進行設計，並繪製效果圖，表現形式自己選擇。

五、小結：

針對本節的活動情況，做一個簡單的總結，指出各小組在構思、製作或其他環節優秀的部分，激勵學生的製作熱情，對未完成的作品建議利用週末時間完成。

《社區環境美化》教案模板2

【教材分析】

《社區環境美化設計》選自人教版九年級下冊第四單元，本課主要內容為社區環境的美化再設計。優化人居環境的理念，古而有之，比如，中國古代園林的營造，就是一個優秀的典範;而現代的環境設計理念，源於小沙裏寧的流水別墅。當今社會隨着人們生活質量的提高，對學習、工作、生活環境的要求不滿足於能用的範疇，而是營造出宜居的環境，以達到最大化地提高學習、工作、生活質量為目的，因此，環境設計也成為衡量一個民族文明程度的重要標誌，本課教學的目標就是為了讓學生從小就能培養起牢固的環境意識和保護環境的習慣，則有利於提高我們全民族的素質，有利於優化環境、合理利用環境和注意資源的保護，也有利於學生科學意識和社會公德的培養。

【學情分析】

經過兩年多的美術學習，學生已有一定的美術知識、造型表現、設計、動手製作的基礎。我所任教的班級，有一些學生在造型表現方面具有比較好的能力，有一些學生的設計構思經常會有意識不到的閃光點，有一些學生的動手能力非常強。在日常教學過程中，學生對本學科有自己的思維方式，對學科探究的方法、過程有所瞭解，並能運用相關的美術知識解決一些實際問題。本學期的學科教學，要使學生更能在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

【設計思路】

現在社會，人們對居住的需求已不再是單純的住宿，而是對居住條件以及環境提出了更高的要求。居住環境應遵循“以人為本”的設計方針。現代住宅社區也正向高舒適、高性能、高質量方面發展。居住生態文明是現代文明的主要內容之一。作為城市居民日常生活、娛樂、居住的重要場所，社區是城市的基本單元。強調社區居住環境的自然性特徵，對於改善城市人口與自然的'關係、形成城市有機的生態單元，以及滿足居民的精神感受來説，都有着重要的意義。因此，引導學生運用生態平衡的思想進行社區設計，儘量減少對自然生態系統的破壞，是非常重要的教學內容。

根據教材教學內容環境設計這一主題來開展本課的教學，通過讓學生為自己學習、生活的環境進行優化設計或創新設計，以小組合作的方式設計與繪製社區環境美化的平面設計圖，體會社區環境的設計是建築、植物、地形地貌、裝飾物件、人文等綜合因素的組合，追求人與自然的和諧共處的理想規劃設計。

教學目標

1、知識與技能

認知環境設計的基礎知識，合理利用資源，構思自己理性的人居環境，熟練運用繪畫工具來表現自己的設計構思，掌握平面設計繪製的基本方法。

通過分析社區居住環境的主要組成因素，學習社區環境與居住之間的關係，進而用所學美術知識與技能對社區環境進行合理改造。

2、過程與方法

觀察、比較、分析一些優秀範例，領會別人的設計的理念，繪製方法，營造人居環境的物象，整體環境的風格特點，對所調查的社區環境進行優化設計或創新設計。

能夠運用所學的美術技能進行社區環境平面圖的簡單繪製，有能力的學生可以進行有一定創新的環境效果圖繪製。可適當進行不同程度的分層教學。

3、情感、態度與價值觀

認識環境設計在現實生活中的重要作用，認識到社區環境設計是為達到人類發展與自然環境的最完美融合，培養學生環保意識、對生活的熱愛以及對美好生活的追求。

引導學生認識社區環境的自然因素、社會因素以及文化因素，培養學生關注社區環境、熱愛社區環境的情感。

教學重點和難點

【教學重點】

環境設計的基礎知識、內容與範圍，實地調查、瞭解社區環境，根據身邊社區環境設計中的優劣，設計繪製更為合理美觀的平面設計圖。(合理的設計會給生活帶來許多便利。)

運用所學美術知識與技能對社區環境進行合理的改造。

【教學難點】

學生如何在設計中體現實用與審美，整體與局部，自然環境與人造景觀的完美統一，個性化的追求與大眾化審美意識的融合，創造與自然融合，適應人類不同活動需求的優美生活環境。

繪製社區環境平面圖。

教學準備、主要教學方法