幼兒園小編舞蹈教學計劃

愛因斯坦説過“興趣是最好的老師。”培養學生的興趣是很重要的第一步，我先讓學生學習舞蹈基礎知識，並欣賞舞蹈，調查學生喜歡的舞蹈，在他們喜歡的舞蹈基礎上一步步引導他們學習。下面是小編精心收集的高中舞蹈教學設計，希望能對你有所幫助。

幼兒園小編舞蹈教學計劃1

為培養孩子具有柔美的體態，並徐徐形成雅緻的氣質，為加強少兒自身本質培養和藝術潛力的掘客，在教授教化中我們採納“交融式教授教化”，把教授教化意見意義的、規格的、專業的、交融在一路。初學跳舞時，孩子們由於年歲尚小，每每學了一會就會到厭煩。針對這一問題，師長教師以“興趣式教授教化”為根基，在形式多樣、內容富厚的教授教化條件下，讓孩子們易於接受，不會認為逝世板乏味，我們嚮導少兒經由過程想象，創造用肢體動作將仿照的事物體現出來，如：大年夜海的波浪、風中的楊柳、各類人物、各類動物。跳舞師長教師否則則傳授常識，練習身手、強健體魄，同時還培養了她們的思惟道德品德，全方位的、完備的培養了孩子們健全、完美的風致。家長們一路為少兒的未來着想，鼓勵她們有自己的思慮措施，自力看法、個性特徵、充分發揮其主動性、積極性。我們的教授教化理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛跳舞，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性子、教授教化目的、和教授教化義務

1、課程的性子、教授教化目的：

少兒跳舞課程屬於遍及性課程。本課程的教授教化目的：門生經由過程本課程的進修，前進跳舞素養，前進綜合性藝術本質。

2、教授教化義務：

門生經由過程本課程的進修，具有適應跳舞必要的精確身姿、完備、快樂、柔美地演出跳舞，掌握跳舞的基礎知識，強調門生在藝術氛圍的陶冶中康健生長。

二、詳細教授教化目標

1.經由過程練習使門生身段各部位有必然的機動與和諧能力。

2.舞蹈時與音樂和諧同等。

3.對事物的`動態和跳舞動作有仿照興趣，樂於介入自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解跳舞神色，知道跳舞與音樂的姐妹關係。

5.在跳舞中與他人相助。

6.欣賞跳舞，能有體態反映，掌握跳舞風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子慢慢掌握跳舞的方法和要求

1.動作基礎準確到位，共同和諧，身段各部位可以機動運用。

2.舞蹈時能情緒投入準確演出掌握不合跳舞風格。

3.樂於經由過程跳舞表達自己感情。

4.集體共同和諧默契隊形劃一準確

(1)意識到在生活中留意自己段態説話行徑美

(2)不雅賞跳舞演出，簡單懂得欣賞跳舞的文化背景。

四、教授教化內容

第一教授教化單元

Ⅰ、教授教化目的及教授教化要求：

經由過程本單元進修，要求初步掌握跳舞的基礎常識，具有精確的身段姿態，掌握幼兒跳舞的基礎舞步。動作有必然的力度和節奏感，跳舞動作和諧。

Ⅱ、教授教化內容：

一）理論課

1、掌握跳舞的觀點、種類，懂得跳舞成長的相關常識。

2、懂得舞台平面、空間、方位，相識常用跳舞術語，學會識別跳舞圖譜

二）跳舞的基礎練習

1、進修跳舞基礎手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不合節奏的腳位站立、腳腕練習、腰的練習、，走跑跳練習，基礎舞步練習，組合練習。

三）教授教化進度

片段舞練習(統共四課時)

第一課時(第一週)基礎動作演習

第二課時(第三週)完成“籌備段，第一舞段”

第三課時(第五週)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七週)綜合演出，動作前進

片段舞練習(統共四課時)

第一課時(第九周)完成“籌備舞段”教授教化

第二課時(第十一週)完成“第一舞段，第二舞段”教授教化

第三課時(第十三週)完成“間奏段，第三舞段”教授教化

第四課時(第十五週)完成“第四舞段，綜合演出”教授教化

第十六週欣賞課成品舞演出

幼兒園小編舞蹈教學計劃2

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的瞭解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以後，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學內容

1）課前熱身遊戲

2）芭蕾舞（民族舞）基本功訓練

3）音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。

四、教學效果

1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。

2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。

3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。

五、教學手段

1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師範導入教授新課內容。

3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法；

2、教師正確示範，口數節拍；

3、口數節拍，教授學生壓腿練習；

4、口數節拍，學生單獨完成

5、配合音樂，完成組合。

六、教學計劃

根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示範和反覆練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固複習基礎課程練習，並且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。

全面的複習本學期學習的課程內容。