【實用】教學計劃範文彙編6篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，老師們的教學工作又將有新的目標，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編整理的教學計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

一、基本情況

1、學生情況 ：一年級20人，二年級18人，三年級15人，四年級17人，五年級30人，六年級30人。以男生居多,大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

為貫徹落實《學校體育工作條例》,進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：

二、從學校體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。

我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，但體育設施器材不齊全，有較好的體育工作條件。

本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協調下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的台階。

體育教師日常工作實施目標管理，從根本上調動體育教師的工作積極性，為體育教師創造一個良好的工作環境，促進學校體育工作的發展。

三、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展工作。

體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質

和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。

1、加強體育教研活動，規範體育課堂教學，提高教學質量。 學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鑽研教材，交流教學經驗，並使之制度化經常化，努力提高教師的業務素質。

體育教師依據學科特點進行教學，努力改進教學方法，採取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養。

2、以《學生體質健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛鍊的積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。

四、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目的任務的重要途徑之一。它是培養學生身心發展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。

(1)課間操課間舞

學校加強對課間操課間舞的管理，由體育教研組長老師按時組織。建立課間操常規，嚴格紀律，保證課間操舞順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌出勤人數動作質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，並將檢查結果納入班級百分競賽，定期

公佈成績。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣;隊伍隊形一個樣;做操質量一個樣;教師學生一個樣。

(2)班級體育鍛煉

學校組織學生以班級為單位，利用大課間的時間，體育課進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執行鍛鍊計劃，並給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛鍊情況進行評比，及時總結，形成制度。

(3)體育競賽

學校以全面鍛鍊學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎上，將根據學校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛鍊學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。

五、教材分析

根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衞生保健知識和體育技能，並在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

六、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衞生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、等項目的基本技術，加強小足球運動的訓練和培養，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

七、重難點及課時安排

1、教學內容

a、體育衞生保健基礎常識

b、遊戲

c、韻律活動

d、田徑

e、體操

f、小球類（籃球、足球）

2、重難點

在以上七點內容當上，a、d為重點內容，其中d、f為難點。體育衞生保健知識是貫徹理論聯繫實際的原則，建立體育鍛煉與衞生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗

易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衞生保健常識。

3、課時安排 :一二年級每週每班三節，三四五六年級每週每班二節共計十四節。

八、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對學生田徑訓練隊隊員的強化、提高，做好本學年小學生田徑運動能力，三四五六年級培養小足球運動訓練，爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成績。 此外，要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作，定點、定時、定人，內容充實，務求在有限的時間內練出效果來！

教學計劃 篇2

一、 教學計劃執行工作由校教務處統一管理，在每學期的第十週前上報“長春理工大學調整教學計劃審批表”，然後由教務處下達《學期開課計劃表》，在學院彙報基本數據基礎上，教務處負責制定校歷，並組織、協調和落實制定年度執行教學計劃任務。

二、 各院系根據教務處的要求組織本院系各專業教研室，嚴格按照教學計劃擬訂專業年度執行教學計劃初稿，並在規定的時間內交本院系教學幹事處統一審議、修改後報教務處審核批准。

三、 學院制定教學計劃執行表時應按照要求認真填寫所有內容，對於任何因計劃制定人不認真而造成的漏課，多課及重複課的現象將按照有關制度追究當事人的責任。

四、 教學計劃執行調查表制定後經教務處批准後，各教學單位必須嚴格根據年度執行教學計劃落實每一課程的教師、大綱、教材，安排好各教學環節，並據此進行教學管理。

五、 教學計劃必須保持相對穩定，一般情況下不做大的變動。在執行過程中根據需要確需做個別調整的必須由專業負責人在學校下達制定《學期開課計劃表》之前提出調整意見並填寫《長春理工大學教學計劃執行變更申請表》，經所在院、系論證同意，報教務處由主管處長審批後，方可執行調整方案。若屬實施重大教學改革項目，需經教學工作委員會審議，由主管校長審批後方可執行。

六、 《學期開課計劃表》中設置的課程及教學環節是學校要求教學單位及有關部門必須保證完成的教學基本任務，承擔這些任務的教學單位和部門要負責落實開課的一切條件，確保教學計劃完成，不得以任何理由影響教學工作的正常進行。

七、 每學期教學任務及課表是根據年度執行計劃所列課程及學時要求安排的，未列入該計劃的課程及環節未經批准一律不予安排。

八、 凡已經批准執行的教學計劃，任何人必須嚴格遵守，不得以任何藉口增開、減開、更換若干門必修課程(含必修課的實踐教學環節)。凡未按規定報批而擅自更改教學計劃者，均按教學事故處理。

九、若為了完成更大教學改革項目而進行教學計劃較大幅度調整，需經教學工作委員會審議，主管校長審批方可調整。

第一條 高等學校教學計劃是高等學校人才培養總體設計的具體體現，是安排教學內容、組織教學活動及有關工作的基本依據，是實現人才培養目標的首要環節。

第二條 教學計劃是高等學校教學工作的法規性文件。教學計劃的制訂、執行和修訂是高等學校最重要的教學立法和執法活動之一，必須按嚴格的規範和程序進行。

第一章 教學計劃的制訂

第三條 根據1985年中共中央關於教育體制改革的決定，教學計劃由學校按照黨的教育方針和國家教委的有關規定組織制訂。學校通過教務處結合各類專業的具體情況安排落實。

第四條 制訂教學計劃的工作程序：

1.教務處提出各專業制訂教學計劃應遵循的原則和指導意見，經學校審批後，作為學校的文件發至各系、各教研室；

2.各系根據文件的要求，組織本系各專業教研室，按專業培養目標擬訂專業教學計劃初稿交系；對於某些按學科大類培養的包括若干專業的寬口徑教學計劃，由系主任直接主持，有關專業教研室派人蔘加擬訂；

3.各系應對本系各專業教學計劃組織審議、修改，由系主任審定簽字並加蓋公章後送教務處；

4.教務處對各系(專業)教學計劃組織審查並報校長審批。經校長批准後的教學計劃，即為學校法定文件生效執行。

第五條 教學計劃的主要內容：

1.專業的具體培養目標、業務規格、基本要求和學制；

2.課程設置、實踐教學環節安排及課內外學時學分分配；

3.教學進程表；

4.必要的説明與統計數字。

教學計劃 篇3

昨天，我們去了合唱隊比賽，我們準備好了精美的衣服，裝飾。女孩子弄馬尾，統一穿旗袍，男生穿衣服。我們合唱團裏有20幾個女孩子，男生有4人，説起來，男生好少。

我們男生穿起了白色服裝，像白馬王子一樣，編織出如此精美的服裝，然後，我們去畫眉毛，使毛變色，塗腮紅，塗嘴脣。

女生先穿旗袍，然後塗眼眶，然後腮紅，塗嘴脣和託頭髮。

最後……我們坐着大巴車去寶安區比賽去了。比賽地方是一個小學，因為裏面有舞台。我想：“他們的服飾好漂亮怎麼我們就不好看呢？”

到舞台的時候，我深深地吸了一口氣，因為，我的心一點也不緊張。下面是觀眾，我已經把他們當成一塊塊可愛的小石頭了。

唱完之後，我們就下台了，我們合唱團又坐回大巴車會學校了。如果有第二次表演，該多好！！！！

教學計劃 篇4

一、學情分析：

本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯繫不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。

二、教材分析：

初一思想政治（下）主要培養學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材裏面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優勢。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的.人》

重點：尊重他人是我的需要。

難點：怎樣做個自信的人。

第二章《做自立自強的人》

重點：自己的事要自己幹。

難點：做個自強的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅強的人》

重點：怎樣面對挫折。

難點：讓我們做個堅強的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重點：法律的概念

難點：怎樣用法律保護我們。

三、教學目的和要求：

1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，瞭解知識在實際中的應用。

3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1、重視基本概念的教學

在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

2、加強政治用語的教學

這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、積極開展課外活動。

課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯繫社會，聯繫生活、結合科技發展和社會發展史，培養他們的創新精神。

五、教研教改措施

1、以“先學後教，當堂訓練”的模式的教學

2、加強學生的實際操作能力培養，並要學生養成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

3、保證學生的學習興趣，並探索因人而異的教學方法。

4、加強自身修養，提高教學水平，擴大自己的學識範圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節以上來豐富自己的教學經驗。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。

六、優生和潛能生的輔導安排

1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神。

2、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯繫，共同解決學習困難。

4、優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。

七、考試、考查的安排

1、做好每次月考的試卷講評

2、儘量做到每次考試之後，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力

3、每週定期檢查1—2次練習冊作業，並加上適當的評語

4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，並要求掌握書本上的全部基礎知識

八、教學進度

1周《珍惜無價的自尊》2課時

2—3周《揚起自信的風帆》3課時4周《走向自立人生》2課時5周月考

6周《人生當自強》3課時7—8周《讓挫折豐富我們的人生》3課時9周月考

10—11周

12周

13周—15周

16—17周

18週期中考試期末複習期末考試3課時3課時4課時5課時《為堅強喝彩》《感受法律的尊嚴》14《讓法律保護我們成長》

教學計劃 篇5

一、 指導思想

培養和學生對足球運動的興趣和愛好，增強集體主義觀念，在比賽中得到成功的喜悦。培養良好的團結協作精神。通過對學生的訓練,提高他們的足球技術技能水平，打好訓練基礎，為足球比賽作好準備。

二、工作目標

提高小足球隊員技術和意識水平，並在比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設打好基礎。迎接新北區中小學足球比賽，並能取得較好的成績。

三、訓練指導思想

科學的進行系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。

四、訓練安排時間

每週課外活動、暑假全天

階段訓練計劃

第一階段 （3月~4月）

一、 思想工作

使學生熱愛足球，明確紀律，貫徹集體主義思想。

二、身體訓練

1．培養學生反應靈敏。並提高身體素質。

主要內容 ：

1．以跑為主的身體訓練。

（1）慢跑：15米 X 2，指導學生跑的動作。

（2）快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的動作正確。

（3）曲線跑：培養學生的靈敏。

（4）自由跳：培養學生的後蹬方法。

二、足球技術訓練

1．訓練學生熟悉球性。

2．讓學生準確掌握技術動作要領。

主要內容：

1．帶球練習，學習基本技術動作和帶球方法。

2．讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。

3．射門訓練和接球后的射門訓練。

（三）守門員的訓練

1．手型訓練。

2．靈敏訓練。

3．接法練習。

4、踢手拋球訓練。

三、足球戰術訓練

1．培養接球和進攻意識。

2．培養防守意識和經驗。

講解：足球規則和簡單陣型

3. 戰術訓練

a. 踢牆式2過1。

b. 學習基本的護球和盯人戰術。

4．在小型對抗中體會什麼叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰術。

四、遊戲和比賽

1．通過遊戲，提高學生參加足球訓練的興趣。

2．通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養學生的對抗意識。

3．一對一、二對二的傳接球比賽。

4．三對三、五對五的有門踢球比賽。

5．開展“五人制”訓練比賽。

第二階段 (5月~6月)

一、身體訓練

1．學做簡單的節奏操。

2．以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。

（1）慢跑：20米 X 2、30米 X 2，要求學生跑的動作準確。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養學生側向快速運動，達到靈敏和快速的目的。

（4）變速跑：要求時快時慢跑。

3．跳：學習蛙跳和單足跳。

4．進行遊戲比賽。

二、足球技術訓練

1．以帶球為主，學習帶球的變向動作和過人技術。

2．讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術。

3．學習單一射門、過標誌桶的射門技術。

4．學習原地停球、行進間停球技術。

（三）守門員的訓練

1．腳步移動

2．側身倒地練習

3．接球手型和倒地接球的護球方法。

4．手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。

三、足球戰術訓練

1．學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

2．學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術。

3．練習盯人、堵截和補位。

4、在訓練中學習三人一組的“二過一”戰術。

5．學擲界外球。

四、遊戲和比賽

1，一對一、二對二、四對二傳搶球遊戲比賽。

2．有門的“五人制”比賽。

第三階段

一、身體訓練

1、柔韌性訓練，促進學生的四肢柔韌、協調能力，提高動作的伸展性和協調性。

2、在跑動中提高跑動作的正確性。

1、身體各部分韌帶練習

2、30米往返跑。

3、看信號做反應

4、耐力跑練習：每週一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習和訓練結束後恢復身體的放鬆練習。

二、足球技術訓練

1．球性練習。

2．練習快速帶球時的球向變化和繼續帶球。

3．人一球傳接球活動。

4．行進間兩人傳接球練習。

5．掌握一人一球的自控球動作。

6．練習接自拋球的停球技術。

三、足球戰術訓練

1．學習前場任意球戰術。

2．學習防前場任意球戰術。

3．學習築“人牆”戰術。

4．練習沉底傳中和包抄戰術。

5．各位置跑位戰術要求。

6．學習比賽中常用的盯人防守和後插上的戰術。

四、遊戲和比賽

（一）目的

1、圍圈搶球。

2、四對二傳。

3、三對一十傳球（二腳出球）。

4、五對五足球比賽（小門）。

5、進行全場足球比賽。

五、賽前思想動員和準備

1、高度重視，增強責任心和榮譽感，全力以赴爭創佳績。

2、放下思想包袱，輕裝上陣，賽出應有的水平。

3、增強紀律性，聽從教練員的指揮，服從安排，統一行動。

4、文明參賽，不講粗言穢語，不亂扔垃圾。

5、服裝準備

6、醫療物品

教學計劃 篇6

為了更好的抓好初中歷史教學工作任務，全面推進素質教育，本學期除傳授學生應該掌握的基礎知識外，還向學生進行愛國主義等其他思想品德教育。“以學生髮展為本”為宗旨，制定如下計劃：

一、學生情況分析

學生的總體水平偏低，歷史不是主科，不是中考內容，所以學生都不願意學。

二、教材簡介

本學期七、八年級上冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性於一體。閲讀性強，圖文並茂，增添了許多趣味性較強的課堂知識活動。

三、教學資源開發

1、教材、教學參考書

2、專業書籍、歷史筆記本、歷史資料卡

3、媒體信息(互聯網、影視中的歷史知識)

4、課程基礎訓練、單元測試卷

四、教學措施和目標

(一)落實好課堂的教學目的：

1、目標統一準確

2、以“課程標準”的要求為依據

3、體現統一要求與個性發展統一

(二)使學生主動參與到課堂教學中。如課堂答題、小組討論、故事會，通過這些活動開發學生潛能，激發學習興趣，培養創新意識，同時也是學生主動複習當天所學內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理，及時發現不足，及時總結。

(三)積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小製作。通過課外讀物，網上探訪古蹟、名人軼事，擴大歷史知識面，通過自主的學習方式，提高探索歷史的能力，加強培養學生創造精神和實踐能力。

(四)聽好每一節公開課，做好課後互評，互相促進，提高教學效果。

五、教學進度

七、八年級歷史課本上冊都是22課(人教版)。其中新課講授22課時(每冊)，單元複習4課時，期中複習2課時，期末總複習4課時：

9月份1——4課

10月份4——13課

11月份14——20課

12月中旬結束課程