小學一年級下冊思品與生活教學計劃（精選3篇）

時間稍縱即逝，我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編為大家收集的小學一年級下冊思品與生活教學計劃（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學一年級下冊思品與生活教學計劃1

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。

二、基本情況

一（3）班共有學生 48 人，其中男生24人，女生24人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。

三、教材分析

1、教學內容

全書共有五個單元，包括我上學了、上學路上、我的同學和老師、家裏的我、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。

2、教學要求

1） 知道生活、學習中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。

2）知道初步的健康常識，養成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衞生習慣。

3）學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

4） 瞭解天氣、季節變化對生活的影響。

5） 感受身邊環境對自己生活的影響。

四、教學重點難點

1） 培養學生百折不撓、勇往直前的恆心和毅力。

2） 培養學生熱愛生命積極向上的情感和態度。

3）引導孩子瞭解生活中基本的健康安全常識，引導孩子學會生活，保護自我。

4）培養孩子熱愛家鄉的情感，讓學生從小形成關注家鄉，為建設家鄉做好準備。

5）讓學生感受身邊環境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環境衞生，節約水、電、紙張等資源。

6） 初步培養學生積極上進的生活態度。

7） 使學生從小懂得珍愛生命，要養成良好的生活習慣。

五、課時安排

1.春天 你好 3課時

2.我和小苗一起長 3課時

3 春遊去 3課時

4.讓疾病走開 3課時

5 護眼基本常識 3課時

6.我會愛護牙齒 3課時

7.吃的學問多 3課時

8.瞧我多精彩 3課時

9.戴上紅領巾 3課時

10.我們的節日 3課時

11.世界兒童是一家 3課時

12.説説我們班 3課時

13 技能 3課時

14..今天我值日 3課時

15.裝扮我們的教室 3課時

小學一年級下冊思品與生活教學計劃2

一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨於表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關係中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯繫實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

二、本冊教材的知識系統和結構：

大致可分為：我的家人與夥伴 走進大自然 健康生活每一天

三、教學目的

1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關係。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。並學會看天氣。

教學重點：

1、學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。

2、培養學生關心、愛護同學的品質。

教學難點：

形成正確的行為習慣。

四、教學中的主要措施：

1、認真備課，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節課。

2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。

3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。

4、採取跟蹤調查，聯繫家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

五、課時劃分

我的家人與夥伴 十課時

走進大自然 十課時

健康生活每一天 十一課時

第一課 我的一家

教學目標：

1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關係。

2、瞭解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。

3、為自己的家人感到驕傲。

教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。

教學過程設計：

一、導入

談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家裏都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。）

二、學習新課

1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”

2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指着照片介紹“爸爸媽媽都是農民。他們特別會種莊稼……工作之餘，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟着電視一起哭、一起笑……姐姐上小學四年級，她學習非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷裏抱着的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路……

3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）

4、小結：剛才老師都向大家介紹了哪些內容？

板書：工作 愛好 習慣

三、總結：通過今天對家人的介紹，你有什麼想法？

第二課時

教學目標：

1、知道家人之間的相互關係，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。

2、講述家庭生活中的親情故事，進一步感受家庭生活的温馨。

教學重點：知道家人之間的相互關係。

教學難點：講述親情故事，感受家庭生活的温馨。

教學過程：

一、導入

1、談話：上節課我們向大家介紹了我們的家人，誰還願意告訴大家，你的家裏還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學來介紹）

2、問：你們家有這麼多人，你能説出家人之間的關係嗎？（自己家人的情況是學生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導學生迅速的'進入到新的學習內容，而且減少理解的難度。）

3、揭示課題：我的一家人

二、學習新課

1、老師展示有長輩頭像的家庭成員表。看圖，自己小聲説説家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相説一説。

2、出示兒歌，大家回答。“爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“進行搶答練習後，發散學生的思維，補充練習“叔叔是爸爸的什麼？舅舅是媽媽的什麼？……

3、把學生提到的內容，合在一起，小組間進行搶答練習。通過小組間你問我答的遊戲方式，熟悉家庭成員間的關係。

4、老師知道我們班許多同學老家都在外省市，誰能用老家話説一説你們是怎樣稱呼家裏的親人的？

5、老師小結：不同地區，又不同的稱呼方式，或同一個稱呼，發音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習慣稱呼不同的同學。

三、小結：

進行愛家庭教育。

小學一年級下冊思品與生活教學計劃3

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，對學生進行思想道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣去做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。

二、基本情況

全班共有學生50人，其中男生30人，女生20人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。

三、教材分析

1、教學內容

全書共有五個單元，其中包括我上學了、上學路上、我的同學和老師、家裏的我、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題，其中只有第四單元有四個主題。

2、教學要求

1) 知道生活、學習中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。

2) 知道初步的健康常識，養成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衞生習慣。

3) 學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

4) 瞭解天氣、季節變化對生活的影響。

5) 感受身邊環境對自己生活的影響。

3、教學重點難點

1) 培養學生百折不撓、勇往直前的恆心和毅力。

2) 培養學生熱愛生命積極向上的情感和態度。

3) 引導孩子瞭解生活中基本的健康安全常識，引導孩子學會生活，保護自我。

4) 培養孩子熱愛家鄉的情感，讓學生從小形成關注家鄉，為建設家鄉做好準備。

5) 讓學生感受身邊環境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環境衞生，節約水、電、紙張等資源。

6) 初步培養學生積極上進的生活態度。

7) 使學生從小懂得珍愛生命，要養成良好的生活習慣。

4、教材的編排特點

1) 以兒童的現實生活為教材內容的主要源泉。

2) 重視生活情感的陶冶。

3) 教材面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。

4) 課堂從教師擴展到家庭、社區及兒童的其他生活空間，不侷限於課堂內的教學活動，而是體現課前、課中、課後，校內外連續，完整的活動過程。

四、教學措施

1、充分尊重學生的人格，創設寬鬆、和諧、活躍的課堂氛圍。

2、尊重學生的差異，關注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悦。

3、與學生平等對話，傾聽他們的需要。

4、尊重學生的體驗和判斷。

五、課時安排

第一單元 我上學了 四課時

第二單元 上學路上 四課時

第三單元 我的同學和老師 四課時

第四單元 家裏的我 五課時

第五單元 大自然真美麗 四課時