初中書法教學訓練活動計劃

書法是中華民族古老的藝術，有着悠久的歷史。但是隨着科技進步，電腦的普及，書法似乎離我們的生活越來越遠。現在的學生不僅對書法陌生，就連基本的鉛筆，鋼筆字都寫不好甚至達到了無法與人交流的地步，學生的書寫水平已成為一個大家關注的話題。如何從小就注重培養孩子的書寫能力更是每位教師面臨的問題。深追原因有四：一是學生對寫字的'重要性認識不足，認為只要會寫字即可。二是教師在課堂教學中無暇頗及“字”的質量，側重點不同，平進放鬆。三是家長沒有字的概念，意識，只注重分數。四是練字比較枯燥，進步較慢，學生沒有興趣。種種原因歸結起來，起作用的還是內因。常言道：興趣是最好的老師。為了激發學生練字的興趣，學校舉辦一個書法興趣小組，現就初中各年級的活動計劃如下：

一、 活動目的

本小組以激發學生練字興趣，通過學生練習地書，為學習軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動硬筆書法。同時通過興趣小組的活動把學校的特色教學深入一步，使兩者完美結合，以期達到以點帶面，提高全校的書寫水平的目的。

　二、活動時間

開始時間：20XX年3月

總結展出：20XX.年12月

為其一年

初中各年級各年級各班每月一節鋼筆書法課 ，教材由任課教師自己根據學生實際情況自主創編

　三、活動地點

美術活動室。書法室

　四、活動形式

集中統一培訓。教師巡迴示範 巡迴輔導 ，成果展出

五、活動內容

學習楷書，本學期重點練習起筆、運筆、收筆的基本規律，楷書基本筆劃（點、橫、豎等）的寫法，獨體字的寫法，合體字的基本組合規律。

　六、 活動步驟

1、、培訓成員

初中各班全體同學

2、學習內容

第一階段 學習軟筆書法基本知識。起筆、運筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習。

第二階段 進一步鞏固基本筆劃，練習獨體字。

第三階段結構練習，以獨體字為主，注重筆劃變化。

第四階段 合體字組字規律，筆法的變化。

第五階段 合體字組合規律，書寫規則。

第六階段 綜合練習。

3、舉辦書法比賽

一是檢查一下學生的學習情況，通過比賽以正規的形式，場所為學生提供鍛鍊的機會，展台，以此帶動全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對全體初中學生書法成績的展示和肯定。

　　陽縣蒙古族中學

　　二〇XX年三月一日 朝