六年級上冊信息技術教學計劃範文（精選6篇）

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的教學工作又將翻開新的一頁，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編幫大家整理的六年級上冊信息技術教學計劃範文（精選6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

六年級上冊信息技術教學計劃1

一、學情分析

學生們對學習信息技術課很感興趣。經過三年半的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識能夠使用一些簡單的應用程序。由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

二、教材分析

下學期以複習《小學信息技術》四冊教材的教學內容為主。基礎模塊中的信息技術基礎、畫圖、網絡基礎、文字處理、WPS演示分別用兩課時進行復習，因為這些是學生在小學階段必須要掌握的核心內容，共有10課時；Scratch、logo、機器人、物聯網分別用一課時進行復習，共有4課時。每個模塊的複習，除了以知識點的複習外，還可以安排相關的主題活動來進行。

三、教學目標

“中小學信息技術課程指導綱要（試行）所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。特制訂本學期教學目標如下：

四、教學措施

1、教學活動要以理論和實踐相結合。

2、認真備課，針對教學內容具體分析。

3、結合實際，以實物或圖片演示組織教學。

4、根據實際情況，合理安排教學進度。

5、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

6、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

7、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

8、加強複習與鞏固，培養學生興趣。

六年級上冊信息技術教學計劃2

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，着重繼續鞏固和加深對信息技術的學習，讓學生能儘量熟悉和使用計算機，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、對教師自身的要求

作為一名信息技術教師，要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，儘量讓所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。活動內容以編輯板報和幻燈片為主，並講述一些計算機基礎知識。

三、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。

（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，做好教學後記。

（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。

六年級上冊信息技術教學計劃3

一、學生知識能力分析

六年級學生已經有了一定的認識和操作計算機的能力，很多學生已經可以自行上網搜索資料，並自己進行下載，對音頻、視頻也有所瞭解。但總體的認識水平較膚淺，不能很好的應用到生活中。

二、教學主要任務

1，本冊教材共設15課，有動畫原理，GIF動畫，簡單文字特效，航拍效果圖，Flash基本操作，線條圖形工具，幾何圖形工具，文本特效，卡通畫，逐幀動畫，形狀補間動畫，動作補間動畫，引導路徑動畫，遮罩動畫，動畫作品。

2，課題採用學生易於接受的描述性語言，活潑、自然、親切。

3，本教材在內容的選擇組織方面，注意到將認識能力、設計能力的發展結合到具體的學習活動之中，以促進創新精神和創新能力的增強。

4，本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特徵和成長需要，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。

三、教學目標

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式；

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的能力和意識；

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習；

4、能夠在他人的幫助下使用各種通訊手段遠距離獲取信息，與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣；

5、知道負責任的使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教材的重難點

教學重點：圖形工具的使用方法及動畫、效果的設置。

教學難點：動畫的原理及基本製作方法。

五、主要措施

1，基本要求要明確，着重強調學生的觀察能力和一定操作能力。

2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，説一説，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

3，注重作業評介，學習自評，他評與教師點評相結合。

4，展示優秀作業。

六年級上冊信息技術教學計劃4

新世紀，信息技術將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：

一、教材分析：

小學“信息技術”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術的初步。

二、教學目標和任務

目標是培養學生以下幾種能力：

1、操作能力：

（1）學習一些計算機的基本操作方法。

（2）學習常用軟件的使用方法。

（3）學習怎樣利用計算機輔助於其它學科的學習。

2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

3、想象能力：根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、創造能力：指導學生利用計算機創造出優美的圖畫，優美的音樂等。

三、學生情況分析：

學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來説兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的'問題能主動問老師，勇於發言，勤學好問，是班裏的學習標兵。

從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教學措施：

1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自願的學、主動的學。

2、採取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯繫實際的原則。

3、對於學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。

5、發揮更多的自然優勢搞好教學。

6、發揮學生的好動性充分利用課餘時間上機。

7、利用優生指導差生的方法進行教學。

六年級上冊信息技術教學計劃5

一、教材分析

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等。

3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的佈置、周曆的製作、編制古詩集等。

二、學生分析：

六年級學生正處於形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術這門課程本身與其他

三、教學進度安排表

第一週：課堂常規教學

第二週：漢字的發展

第三週：世界之最

第四周：房間的佈置

第五週：鋪地磚

第六週：編制古詩集

第七週：周曆製作

第八週：我們的生活變化多

第九周：二十年以後

第十週：畢業留念冊

第十一週：認識機器人

第十二週：走近機器人

第十三週：機器人郵遞員

第十四周：機器人導遊

第十五週：機器人衞士

第十六週：機器人避障

第十七週：期末考試

四、本冊的教學目標：

1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、瞭解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

五、教學措施與方法：

1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用信息技術解決實際問題的能力。

六年級上冊信息技術教學計劃6

一、本學期教學的指導思想

根據學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、本學期教學目標

小學階段的教學目標主要有：

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。

三、教材分析

本學期使用的教材主要為廣東教育出版社的《小學信息技術》課本，教材的優點是整合度較好，缺點是一些細節方面介紹的不夠好。所以，在教學過程中會適當的插入相關信息技術教學內容。

四、班級分析

這個學期，我主要負責六年級的信息技術教學工作。學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學的開心，寓教於樂。六年級總共有三個班，學生已經有一定的電腦基礎，教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質。

五、教學措施

1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一台電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。

2、培養學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

3、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，藉助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於網絡應用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的佈置任務，利用網絡教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。