有關教學計劃彙總9篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的教學計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。

教學計劃 篇1

　1、狠抓教學常規工作

一是認真抓好了教師教學計劃、備課、上課、作業等教學各個環節的檢查。本學期共檢查教案4次，學生作業4次，有記錄、有彙總、有公佈。

二是開展了4次學生評教活動，全面瞭解了教師的教學情況，及時發現和解決教師在教學中出現的問題。

三是加強了早晚自習、課堂教學的整頓，每天安排一名主任或副主任和一名教務員值班，查處遲到、缺課學生，並隨機抽查堂課教學，加強教學過程的監控，不斷營造良好的學習氛圍，建立良好的教學秩序。

　2、抓好教師培訓，提高教師素質

一是抓好教師的學習和培訓，不斷更新教學理念。選送了吳學軍、蔡賽男兩位教師參加了20xx年中等職業學校計算機、財會專業骨幹教師國家級培訓。

二是積極推動教師參加各類教學競賽活動，不斷提高教學水平。11月下旬，組織了全校性的教師教學擂台比武活動，來自各教研組的21位教師參加了比賽，廣大教師積極參與聽課、評課，有效扭轉了一度鬆散的學風教風，取得了較滿意的效果。

三是積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。7月份學校申請和承擔了全國教育科學“十一五”規劃20xx年度教育部規劃課題《中等職業學校“雙師型”教師隊伍建設研究》的研究任務，並安排相關人員成立了研究團隊。同時積極鼓勵教師撰寫各級各類論文，提高科研水平。一年來我校教師在省級以上刊物發表論文2篇，市級刊物發表論文10餘篇。

3、學生技能競賽常抓不懈

一是以技能訓練為抓手，大力開展專業技能競賽活動。11月份舉行了期中技能考核，安排了珠算、會計電算化考核、隨後教務處抽查了20名學生的專業技能情況，逐個檢測了學生的專業動手能力。通過開展一系列的專業技能考核，提升了學生專業技能，增強了學生就業、創業能力，推動了我校的專業建設和專業教學工作。

二是精心組織參加了中職學校學生專業技能競賽活動。11月份組織旅遊專業和會計專業各3名學生參加了於11月27日舉行的湖南省職業院校冬季技能大賽，取得了專業技能競賽的較好成績。

　4、突出重點、加強高三畢業班教學工作。

高三畢業班的教學質量，直接關係到學校的聲譽和社會地位。本學期學校專題組織召開了高三教學工作會議，並通過實施月考制等措施，營造了良好的學習氛圍。同時在各班主任的積極配合下，我們還完成了20xx年高三年級學生的高考報名工作。

　5、精心組織各類考試。11月份組織了期中考試，元月份組織了期終考試和電工、服裝專業技能考核等。

6、實驗實訓工作有新突破。

本學期，教務處調整了實訓人員，進一步規範了實驗實習管理，增強了教學服務意識。實驗***的精神面貌和工作作風有了較大的轉變。實驗實習的開出率大大提高，實驗實習有計劃、有步驟、有評價、有記錄。

教學計劃 篇2

一、目的和任務

樹立我隊快、靈，準的風格，培養頑強，團結戰鬥作風。以身體訓練為重點，從技術入手狠抓五個環節（即體力素質，投籃命中率，籃板球，積極防守，傳接球）。堅持身體訓練，堅持大運動量訓練，爭取獲得好的成績。

二、訓練原則

1.訓練工作中突出練思想，練作風。並強調籃球基本功練習。

2.戰術訓練要從難、從嚴，從是實戰出發，特別強調整體配合。

3.戰術訓練過程中，要進一步組織陣容，配合全隊力量，要十名隊員都能上場打球，充分發揮全隊的特長，克服弱點，全隊戰術逐漸形成完整的戰術體系。

4.每天的自練時間為半小時投籃練習。

5.“練”，“戰”結合，每週訓練5天，以練為主（練防守），打教學比賽兩次。

6.全隊戰術訓練的過程中，要重視個人戰術訓練，要區別對待，作到揚長避短。

三、訓練內容

1.身體訓練。

（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。

（2）速度耐力：專項素質結合快速傳接球，球場各種跑與防守訓練。

2.投籃。

（1）3——5米間的中遠投。

（2）個別隊員要掌握6米以外遠投。

（3）中鋒要掌握轉身投籃和勾手投籃。

（4）個別隊員要有單挑的能力。

達到一定命中率後，增加投籃強度與對抗性投籃訓練。

3.籃板球。

（1）強化籃板球意識，增加搶籃板球的人數。

（2）提高彈跳力，學會卡位提高搶籃板球的成功率。

（3）鼓勵有彈跳力的隊員衝搶前場藍板球。

（4）注意拿穩球后快速傳出第一傳。

4.積極防守。

（1）提高個人防守能力，不斷提高搶、斷、封、補等攻擊性的防守技術。

（2）降低防守重心，掌握各種防守步伐，提高移動速度和擴大防守控制面。

（3）半場緊逼盯人防守與全場緊逼盯人防守的方法和破解方法。

（4）做好戰術變化，鞏固和提高區域聯防。

5.快攻和防快攻。

（1）爭取一切時機反動快攻並要得分。（對方得分發底線球和發邊線球破對方緊逼）。

（2）長傳快攻與短傳快攻相結合。

（3）學會以多打少和以少防多的方法。

（4）快攻的落位與陣地進攻落位，各個位置的合理移動和移動的時機。

6.陣地進攻。

（1）進攻原則：

①動中打，運動中形成各個擊破，組織掩護配合。

②陣地進攻內外結合，以外為主，中投為主，重點培養中遠投手。 ③在策應的基礎上，發展移動中掩護與突破分球，發展突破後分球立即投籃。

④增強個人過硬技術，個人突破能力，發展底線配合，組織中投配合，調動防守。

四、進度安排表

1.第一週：學習移動技術

2.第二週：A學習運球技術、B雙手胸前傳接球

3.第三週：A複習移動技術、B複習原地雙手胸前傳接球技術、

C複習原地運球技術、D學習行進間運球技術（行進間高、低運球）

4.第四周：A複習行進間運球技術、B學習移動技術（滑步、撤步）

5.第五週：A複習原地雙手胸前傳接球技術、B學習單手肩上載球、雙手胸前反彈傳球技術

6.第六週：A複習移動技術、B學習變向運球技術、運球急停急起技術、C學習行進間雙手胸前傳接球技術

7.第七週：A複習行進間變向運球和運球急停急起技術、B複習行進間雙手胸前傳接球技術、C學習原地交叉步持球突破技術、

8.第八週：A複習防守移動技術、B學習防運球

9.第九周：A學習原地單手肩上投籃、B複習原地雙手胸前傳接球技術

10.第十週：A複習原地單手肩上投籃技術、B複習行進間運球技術

11.第十一週：A複習移動技術、B複習原地單手肩上投籃技術、C複習行進間變向運球和運球急停急起技術

12.第十二週：A學習原地跳起單手肩上投籃技術、B複習行進間雙手胸前傳接球技術

13.第十三週：A複習防守移動技術、B罰球比賽、C學習防投籃

14.第十四周：A學習防守有球隊員、B學習搶防守藍板球技術、C學習防守無球隊員（放縱、橫切）

15.第十五週：A學習搶進攻藍板球、B學習防守無球隊員

16.第十六週：A複習進攻技術、B總複習

17.第十七週：A複習攻守技術、B複習防守有球隊員、C複習進攻技術

18.第十八週：A複習攻守技術、B複習傳切配合、突分配合、C學習掩護配合

19.第十九周：A複習攻守技術、B複習掩護配合、C介紹策應配合

20.第二十週：A學習行進間傳接球上籃、B學習快攻戰術

過人：在直徑3米的圓圈內，2人各佔半賀。一個防守，一個設法得用晃動，躲閃等假動作擺脱防守者進入對方防守區，交替進行，要求不準拉人，撞人。

手觸膝：兩人一組，面對面站立，雙方在移動中式機手觸對方膝蓋部位，身體素質良好者可加一些魚躍動作，觸膝次數少者受罰，要求積極主支進攻對方，

躲閃摸肩，2人站在直徑2.5米的圓圈中，做1對1巧摸對方左肩練習，要求計算30秒摸中次數。

如何過人以及攻防

過人的目的很明確，就是讓人到地，盲目的過人是沒用的。

要使人倒地，必須是對方判斷錯誤方向才可以倒地。以你過人的那時與籃筐之間畫一條直線，如果你最後的動作是向右去的，在最後的那一刻，如果對方站在這條線以左，並且在晃到範圍內，就可倒地。而向後運球是若且唯若在晃倒範圍內，在這條直線的一個扇形上，對方正在後退，則會直接倒地。

後衞過人十大招數（以90度正對籃筐向右過人為例）

招數一：普通過人（原始動作過人）

方法：在人離一個身位的同時，按方向左＋A，然後按方向鍵右。 優點：動作比較快，如果對方跟着你第一個動作向左的話就直接倒地。 運用：如果這個時候對方站的位置偏右，可以選擇直接方向鍵左＋A。不需要再向右了也可以倒地。

招數二：胯下運球

方法：在離防守的人一對一點五個身位的時候用，方法同普通過人。 優點：沒法判斷出方向，所有過人動作裏面（包括F的背身運球）唯一一個沒法事先判斷方向的技能。放慢動作，可以組合為任何一個除原始過人的過人動作。

演變：同普通過人。

招數三：背身1運球

方法：在離人半個身位的同時使用。

優點：動作幅度小，並且可以直接繞到防守隊員的後45度左右的地方，過人之後即使不倒地，也可以輕鬆且入內線。

演變：可以先做出胯下運球的起始動作，然後接背身1運球過人，對手預判方向性比較難。

招數四：背身2運球

方法：越近越好，後衞最好的過人技巧。最遠1個半身位也可以晃倒人。是最實用的過人動作之一。

優點：晃動的距離遠，除去準備動作外（用左右方向假動作），過人的時候動作位移快。但是比較容易被對手預判，幾乎無法使用“W”鍵撞一下。

教學計劃 篇3

本班共有幼兒 45人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，並能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，採用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教並重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。

一、教材分析通過數學活動培養幼兒的認識能力

通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識。

二、學生基本情況分析由於環境、教育條件和遺傳因素的影響

兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

三、學期目標

1. 教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2. 正確的方法書寫1～10的數字。

3. 教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。

4. 幼兒學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。

6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

7. 培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

下面是本學期教學的具體安排：

9月份------《我長大了》

學習重點：

1、1~10的順唱與逆唱練習。

2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。

3、結合形狀和顏色特性，做對應計數的練習。

4、練習序數概念。

10月份-----《尋找秋天》

學習重點：

1、認識半圓形、梯形。

2、形狀與顏色的空間位置對應。

3、限制範圍內的數量點數，空間的區域定位概念。

4、形狀的連續性與構成和形狀特徵的判斷。

5、點、線、面的構成概念，封閉區域面積的塗色與形狀的聯想。

11月份-----《便利生活》

學習重點：

1、循環序列的規律認識。

2、對應關係與計數的綜合練習。

3、觀察路徑顏色的組合順序，瞭解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。

4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。

5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。

12月~1月份-----《冬日新年》

學習重點：

1、認識"一雙"、"一對"的概念與單位量詞。

2、認識集合的特性，集合量的對應計數。

3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯性。

4、練習數的分合概念。

5、培養注意力與觀察力，用數字語言説出形狀與顏色。

教學計劃 篇4

當今社會飛速發展，對教育也提出了更高的要求。

過去，家長只要求學生能考上好大學，“吃得苦中苦，方為人上人”。如今，家長對於升學率的要求並沒有降低，同時希望孩子的負擔不要過重。確實，學生特別是高中生的負擔也到了非減不可的地步。減負增效的必要性已無需多論，最重要的是將減負增效落實到實處。減負增效，從“我”做起，這個“我”，指老師，也指學生。第一，教師在貫徹減負工作中要發揮決定性作用。要做到這一點，首先是教師要提高自身素質和業務能力。俗話説得好：教師要給學生一杯水，自己應有一桶水。現在，知識信息正高速發展，教育系統的新事物也是層出不窮，如多媒體教學手段的利用，多媒體的製作，軟件的開發等等。教學方法更是不斷優化和創新，具有其先進性。所以，教師得不斷學習充電，吸取先進的教學思想和手段，提高自身素質和教學能力，為高效率的教學創造自身條件。這一點在英語學科上體現得比較突出，全球化進程的加快，使得英語每時每刻都在發生着變化。

作為一名英語教師，要不斷吸收新的信息，把最新，最純正的英語教給學生，以免學生走了老路和彎路。我們儘量給學生聽最新的聽力材料，做最新的閲讀題，將一些新的信息帶給學生。其次，教師自身素質再高，也不可能在毫無準備的情況下上一堂全面的好課。所以，備課是上好一堂課的基礎。首先要吃透教材，教師自己要儘量多做題，提煉出精華、難點和重點精講。不在無關痛癢的知識點上兜圈。其次，充分挖掘教材內容，爭取讓學生在教材有限的範圍內儘早地熟悉更深層次的內容，減少記憶的難度。最後，精講練習。要做到對練習的精講，首先要知道學生錯在哪裏，認真批改學生作業並做好記錄。再針對學生的問題逐一解決。再次，在課堂上將備課內容發揮得淋漓盡致。作為一門文科，英語學科需要一些知識的灌輸，但是有一些內容還是可以通過啟發性的思維帶動學生自己思考。比如，運用詞綴法、聯想法記憶單詞，再比如，運用各種不同的方法找到文章的重要信息，快速做好完型、閲讀題。英語不僅僅是寫，更重要的是説。所以，課堂上還要運用激勵性的語言鼓勵學生開口，幫助他們找到語言的感覺。課堂的形式可以多樣化，既可以以老師講解為主，也可以留一些時間給學生邊做邊講，使他們的印象更為深刻。課堂評講練習要及時，以免時間太長造成遺忘。第二，要讓學生正確理解減負增效，增強學習積極性。雖然減負增效工作實施的主體是教師，但是真正的受眾是學生，效果也要從學生身上顯現出來。如果學生對於減負增效工作所持的態度不端正，該工作就無法開展下去。從以前的經驗中看，學校一提減負，學生首先想到的是沒有作業，課時減少等。但是這些其實並不是減負增效的實質。真正的減負增效，需要學生髮揮主觀能動性，自己總結一些學習方法，或者同學之間可以討論，通過和老師交換意見，找到適合自己的減負增效方式，而不是一味的壓縮學習時間，或者説坐等老師給方法。減負增效，從我做起。

這不是一句口號，它的本質是推進素質教育，讓學生從“題海”中解脱出來，自己想學並且知道自己應該怎樣學。高中學習，對他們來説，應該是人生一段最美好的回憶。

教學計劃 篇5

一、指導思想

為適應面向自查報告網改革發展的需要，緊緊圍繞培養21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，着眼未來，大力推進教學改革，堅持以就業為導向，德育為先，在做中教，做中學，大力推進行動導向任務引領的教學模式改革，激發學生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業技能，提升專業素養，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據學前教育專業發展趨勢的有關精神,體現了科學性與實用性相結合的原則,突出以學生為主體,着力培養學生的自我學習能力,大膽滲透新方法,採用集體課及分級管理小組合作的教學模式,激發學生的學習興趣、培養創新意識和能力,推動教學改革。全書共分六個項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學生邊彈邊唱的職業能力。

三、學情分析

c278279280的學生來自各個的地方,基本上都是零基礎,通過一年半的琴法學習,掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數同學的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習,還有識琴譜能力較弱,都要長期進行練習,才會得到全面提高、樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學習歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學目標

1、充分發揮音樂的美育作用，提高學生的音樂素養，陶冶高尚情操，培養學生正確的審美觀。

2、培養學生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學生的音樂水平。

3、教育學生愛惜鋼琴等設施設備，培養學生安全衞生意識。

4、提高學生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的`能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發展學生的專業能力。

5、培養學生吃苦耐勞，勤奮好學的良好品質。

6、培養學生善於溝通、與人協作的專業素養。

7、教育學生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術，熱愛並獻身幼教事業。

五、教學重點與難點

教學重點：

1、和絃基礎與初步伴奏的知識及應用

2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學難點：

1、歌曲配彈的和聲知識掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學方法

具體措施：

1、運用多元化的教學手段，提高課堂教學質量。

2、寓教於樂，激發學生的學習興趣。

3、豐富課堂形式，運用實訓教室和多媒體教學

4、運用生動形象的比喻，創設活躍的課堂氣氛

5、分層教學，做到面向全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學生髮現規律，總結規律，掌握科學學習方法。

教學方法：

1、運用任務驅動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學方法。

2、運用現代化設備，打擊樂器為課堂增添色彩。

3、面向全體學生，用循序漸進的方法，多培養學生的聽力，演奏能力。

4、開展小組合作學習，提高學生彈、唱、演的能力，提高職業能力。

七、考核方式 考核方法：理論+實操

平時成績30+期末成績70=考核成績

改進回課檢測交作業的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個人展現，小組展現，開演奏會等等

八、教學進度安排

本學期總課時、周課時

周次 教學內容 課時

第一週 大調中正三和絃的連接與應用（一）

第二週 大調中正三和絃的連接與應用（二）

第三週 和絃外音

第四周 大調中二級和絃的連接與應用

第五週 大調中六級和絃的連接與應用

第六週 小調和絃的連接與應用

第七週 樂段、樂句、終止式

第八週 幼兒園歌曲伴奏常用和絃與音型

第九周 屬七和絃及終止四六和絃的應用

第十週 進行曲風格歌曲伴奏

第十一週 抒情性歌曲伴奏

第十二週 舞蹈性歌曲伴奏

第十三週 歌曲分析及民族調式和聲應用

第十四周 彈、唱、演實訓

第十五週 彈、唱、演實訓

第十六週 彈、唱、演實訓

第十七週 彈、唱、演實訓

第十八週 期末檢測

第十九周

第二十週

合計 54

教學計劃 篇6

臨牀實習是學生理論聯繫實際，培養獨立工作能力的重要階段。帶教老師是護生走向臨牀工作崗位的啟蒙者和指導者，其言傳身教對學生有着潛移默化的作用。這就要求每個臨牀帶教老師必須具備高尚的醫德醫風、精湛的操作技能，還應具備全心全意為病人服務的思想與良好的服務態度，加強學生的思想道德教育，培養良好的醫德醫風。經常與學生溝通，使師生感情融洽、和諧，併成為學生的良師益友，使她們感受到被重視，對實習醫院有信賴感。

婦科是一個不同於一般臨牀科室的高危科室，對婦科護士的知識面要求廣，應急能力強，無菌要求高，其各方面的安全隱患也較多。因此，做好實習學生的帶教工作，不僅關係到實習學生的實際工作能力的提高，同時，也是杜絕許多安全隱患的重要手段，能幫助學生樹立良好的護理職業形象。婦科實習一般為1個月時間。

第一週：讓學生對科室有一定的瞭解入科第一天由教學助理集中教育：介紹科室環境與規章制度，及科室人員、醫療設施佈局、科室工作性質及專科特點；各種常用藥品作用及注意事項；各種搶救器材的存放位置；手術室無菌區、非無菌區的劃分，及手術包的打包方法；各種醫療物品的消毒方法及治療室、手術室、檢查室的空氣消毒法，主要收治的病種。學生要與教學助理相互交換聯繫方式，如手機號、QQ號等，以方便在實習過程中溝通、交流。

第二週：理論聯繫實際將理論知識與臨牀實際融會貫通，邊示範操作邊講解理論，同時傳授一些寶貴的臨牀經驗，使學生們很快掌握一些基本操作技能。實際操作分為護理基本操作與婦科專科操作，基本操作如各種注射法，靜脈輸液法等，專科操作如會陰擦洗，陰道沖洗，術前準備等，通過示範、講解、指導，使學生從逐步熟練到基本掌握。在操作中要嚴格執行三查七對，加強無菌觀念。鼓勵學生進行獨立操作，做到放手不放眼，培養學生的慎獨精神及分析、解決問題的能力。同時還應對學生進行護士禮儀方面的培訓。與病人交談時要讓學生注意分寸，主動關心、認真熱情對待患者，讓病人從心理上認可學生。

第三週：熟悉婦科常見疾病及其護理常規帶教老師可以經常出些婦科相關疾病的基礎知識，讓學生加強鞏固。根據知識薄弱處再進行鍼對性的補充與講解。婦科急重病較多如宮外孕、卵巢蒂扭轉等，常需進行緊急手術與搶救處理，可以教會學生如何觀察病情，也能使學生掌握一些疾病知識，在平時對家屬及朋友能有所幫助。

同時學生們正處於青春期，要關心學生們交友情況，要讓學生了解一些計劃生育方面的知識，讓她們避免受傷害。另外還應瞭解學生們的就業想法，給他們一些寶貴的建議。

第四周：進行實習工作評估，對實習效果進行評價。

考評包括兩個方面：一是對學生考評，包括組織紀律、服務態度、理論知識和技術操作考試，以此來檢驗學生在婦科的實習效果；另一方面是對帶教老師考評，徵詢學生對帶教老師的意見和建議，認真總結帶教經驗及不足之處，從而提高帶教質量。

教學計劃 篇7

新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習，幼兒和各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都願意上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理能力。我結合本班幼兒的年齡特徵和身心發展規律，為確保工作的順利開展，進一步提高保教工作質量，充分發揮工作積極性，特制定如下保育工作計劃：

一、加強政治思想工作。

努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛幼教事業， 愛護幼兒，履行工作崗位責任制。

二、保育護理工作。

1、對兒童出勤、鍛鍊、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數據。

2、有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。

3、搞好本班班務管理的經驗，作好財產的管理、使用登記，做到開源節流。

4、加強一日生活中幼兒生活、衞生習慣的養成教育。

5、將體弱兒的管理納入保教計劃，並作好體弱兒的個案記錄。

6、認真培養幼兒良好的一日生活常規和衞生，進餐習慣。

7、做好班級的衞生清潔和消毒工作。

8、管理好本班的公用設施和幼兒物品。

三、衞生保健方面。

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發展和生命安全。

3、做好對疾病的教育和預防工作。

4、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白託三巾的使用。堅持每週五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

5、堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

6、加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

7、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

8、做到屎尿褲子、牀單及時更換，半月清洗牀單一次。

9、保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有序。

10、積極配合醫務室做好防暑降温工作及兒童疾病的預防工作。

四、保育教育方面。

1、配合教師組織好各種教育活動。

2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力，以及各種興趣和能力。 3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。 4、認真做好家長的溝通工作。

五、重抓中班起牀環節，培養幼兒良好的自理能力。

孩子的健康不能只靠大人的時刻愛護，而是應逐步教會孩子們自己獨立自理，獨立愛護自己的一種方法。在上期通過開展一系列的活動孩子的自理能力有較大提高。那麼在這學期我們將繼續完善起牀環節，從每一個細節做起。幼兒瞭解到先把被子平鋪在牀上，然後對半分開向裏對摺，折成一個長方形後，就把長方形又分成兩半，向裏面對摺，最後要變成一個方正的“豆腐乾”，在學的過程中，教師不僅有講解和示範，還不時的請個別幼兒上台示範，不僅如此，我們找了能力不同的幼兒來做示範，在對比之中找出問題，比如：在折成長方形的時候，有個別幼兒不知道怎樣繼續，這時候哦，在師生討論中，我們得到答案，可以以被子的花紋來辨別；可以由長方形變成正方形等方法幫助幼兒正確疊被子，也可根據季節安排學習內容：夏天折毯子，冬天折被子。而在起牀時，穿衣的順序也是我培養的重點，在之前我們是先教穿衣服再穿褲子：先教穿套衫再開衫；先會拉拉鍊再會扣釦子等，抓住孩子的心理需求來培養。在瞭解孩子們的基礎上，我們還可以進行個別的關注和幫助，達到均衡發展。在起牀環節，我們採取師生互動，首先教師講解起牀要求，如：“安靜起牀”“先穿衣服後穿褲子”等語言來不斷的刺激幼兒，讓幼兒熟悉各個環節的順序，養成良好習慣。不僅如此，我們始終堅持不斷鼓勵幼兒，比如：“小朋友們要加油哦，我看看誰是能幹的孩子”“今天我發現什麼什麼小朋友又長大了，他疊的被子越來越好看了”等等鼓勵的語言，讚美孩子的每一個進步，肯定他們的成長，讓他們在快樂的氛圍中養成良好的自理能力。與此同時，老師迅速的開窗通風和整理被子，以及幫助個別能力較差的孩子，讓孩子能夠感受到老師隨時與他們在一起，為幼兒做好良好的示範作用，潛移默化的樹立職責意識。爭取能夠通過這些活動在保育教師“起牀環節”比賽中，取得較好成績。

教學計劃 篇8

初一年級：

第一週 2背影

第二週 1短文兩篇 3我兒子一家

第三週 4父子情 5羚羊木雕

第四周 6從百草園到三味書屋

第五週 7最後一課

第六週 8我的老師 9我的老師 10十三歲的際遇

第七週 11春 12濟南的冬天

第八週 13海濱仲夏夜 14秋魂 15歲月，在黃土地上流過

第九周 16皇帝的新裝 17古代英雄的石像

第十週 18寓言三則 19盤古開天闢地 20花的話

第十一週 21《論語》十則

第十二週 22扁鵲見蔡桓公

第十三週 23狼 24短文兩篇

第十四周 25詩五首

第十五週 26為學

第十六週 27木蘭詩

第十七週 28賣油翁 29宋定伯捉鬼

第十八週 30詩詞五首

初二年級：

第一週 中國石拱橋

第二週 北京立交橋

第三週 短文兩篇（死海不死；統籌方法）

第四周 向沙漠進軍

第五週 口技

第六週 讀報常識

第七週 消息 通訊

第八週 評論

第九周 白楊禮讚

第十週 聽潮

第十一週 詩五首

第十二週 故宮博物院

第十三週 從甲骨文到縮微圖書

第十四周 活板

第十五週 蘇州園林

第十六週 核舟記

第十七週 在烈日和暴雨下

第十八週 變色龍

初三年級：

初中語文第五冊教學計劃

第一週 1. 解放軍百萬大軍橫渡長江

2. 美挑“戰者號”航天飛機升空後爆炸

第二週 3.誰是最可愛的人

第三週 4.介紹《應用文寫作知識》

5.《還鄉夢》自序

第四周 6.防治近視問答

7.最後一次講演

第五週 8.理解,應該是雙向的

9.我的“長生果”

10.自學的好幫手---工具書

第六週 11.孔乙己

第七週 12.范進中舉

第八週 13.魯提轄拳打鎮關西

第九周 14.詩詞兩首---- 沁園春 雪

白雪歌送武判官歸京

第十週 15.詩兩首----周總理,你在哪裏

青紗帳----甘蔗林

第十一週 16.海燕

第十二週 17.《白毛女》選場

第十三週 18.《陳毅市長》

19.《打漁殺家》選場

第十四周 20.愚公移山

第十五週 21.孟子二章----得道多助,失道寡助

生於憂患,死於安樂

第十六週 22.岳陽樓記

第十七週 23.醉翁亭記

第十八週 24.古代詩詞曲五首

杜少府之任蜀州

望天門山

水調歌頭 明月幾時有

天淨沙 秋思

山坡羊 潼關懷古

教學計劃 篇9

為進一步完善和加強德育領導機構，學校建立健全有毒物預防教育工作領導小組。組長由校長親自擔當，其他行政人員任副組長，所有班主任為成員的禁毒工作領導小組，確保各項禁毒工作紮實、有效地開展。

一．統一思想，提高認識，全面開展預防有毒物犯罪宣傳教育工作。

把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結合起來；與學生日常行為規範教育結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，要做到教育工作常抓不懈。

二．領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的有毒物預防教育活動。

1、成立有毒物預防教育活動領導小組。領導小組由校長、書記任組長，德育處主任任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表等成員組成。

2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志願幫教等工作，並負責具體活動的組織和實施。

三．加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。

1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。

（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團可以充分利用廣播、校園網、宣傳欄、開展 “遠離有毒物”為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、徵文等形式宣傳有毒物的種類、性能、危害以及遠離有毒物的方法和知識，使100%的中學生都能深刻認識有毒物犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離有毒物，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。

禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據上級文件精神，結合學校實際制定《禁毒工作實施方案》，進行自查，並嚴格按方案開展工作。開展形式多樣的禁毒教育活動，使預防有毒物教育更為深入。開展預防有毒物、禁止有毒物入侵專項宣傳活動。舉辦兩次禁毒知識專題課。通過上好“禁毒知識”專題課，把禁毒預防知識告訴每一個學生。利用班會課、思品課及團隊活動課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳有毒物預防知識。

（2）開展禁毒教育主題班會。為使學校禁毒教育活動更加細化，各班主任利用班會組織學生開展主題為“珍愛生命、遠離有毒物”的中隊活動，通過學生人人蔘與講，親歷禁毒教育，加深學生的禁毒意識，以實際行動來參與禁毒鬥爭。

（3）觀看禁毒教育光碟。為使禁毒教育深入學生心中，以國際禁毒日為契機，由班主任組織本班學生自行選擇時間，觀看禁毒教育光碟，學生通過觀看禁毒教育光碟，從片中具體生動的事例，從心靈中去觸動學生，加深學生禁毒意識，增強學生明辨是非能力，讓學生從心理上抵抗有毒物、遠離有毒物。

四、加強宣傳，家校聯繫，為開展有毒物預防教育工作創造良好條件。

（1）開展小手拉大手活動，加強學校與家長的溝通聯繫，向家長髮傳單，講授有毒物危害和預防學生吸毒等知識，讓學生與家長聯繫起來。家長認識到這一活動的意義和必要性，於是自發地與學校一起，共同努力，構築防毒拒毒的鋼鐵長城。

（2）在校內適當地方設置有毒物預防教育標語、警句、有毒物預防教育宣傳牌。

青少年是祖國的未來，民族的希望，加強禁毒教育是加強未成年人思想道德建設的有效手段之一，功在當代，利在千秋。通過大量工作，學校有毒物預防教育開展得有聲有色，校內形成一個禁毒、拒毒的良好風氣。