二年級品德與生活教學計劃範文
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二年級品德與生活教學計劃
一、指導思想:
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎,以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調寓教育於活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥於教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容,或於兒童合作選擇內容,或利用兒童自己的選擇來組織活動。
二、教材分析:
全冊教材共包括五個單元。分別是:1. 開開心心每一天包括有勇氣、我真棒和天天好心情。培養學生樂觀向上的精神。2. 讓我的身體更棒包括坐立走、有精神;愛清潔、講衞生;伸伸腿、彎彎腰。教育學生養成愛運動的好習慣。3. 我會照顧自己包括出門看天氣;紅綠燈,在站崗,遇到危險怎麼辦?告訴學生一些生活常識。4. 我生活的地方包括我的家,在這裏;童年的樂園;請到我的家鄉來;明天會更好。5. 我愛綠樹我愛藍天包括我身邊的環境;愛惜資源;美,就這麼簡單。
三、教學目標:
1、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,並初步開始計劃自己的生活和行動。
2、在班集體中能表達自己的想法和意見,與同學合作,共同做大家商量好的事。
3、能注意到周圍環境的變化,並能通過動手做而獲得有關知識和經驗。
4、學會與季節變化想適應的簡單保健和安全常識,並在生活中運用。
四、教學重難點:
1、通過學習,養成一個好習慣。
2、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,並初步開始計劃自己的生活和行動。
五、教學中應注意的問題:
1、在教學活動的每一個環節注意把握兒童的實際情況,根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此,教學活動中注意活動之間的`連續性,幫助兒童獲得彼此聯繫的、不斷深化的經驗和體驗。
3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到薰陶,品德得到發展,價值判斷得到初步的培養。
4、創造性地使用教材,聯繫當地和兒童的實際,及時的把社會中新的相信、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質量。
六、全冊課時安排:
具體安排如下:
第一單元“開開心心每一天” 6課時
第二單元“讓我的身體更棒” 6課時
第三單元“我會照顧自己” 6課時
第四單元“我生活的地方” 8課時
第五單元“我愛綠樹我愛藍天” 6課時
複習、考試 4課時
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