書寫教學計劃

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。以下內容是小編為您精心整理的書寫教學計劃，歡迎參考！

書寫教學計劃

教學要求：

1、 在老師的講解引導下，瞭解掌握鉛筆字的書寫要領；

2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫豎。

3、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。

4、 進一步培養學生良好的書寫習慣。

　教學時間： 一課時

教學過程：

一、 導入：

複習上節課的主要內容。

指名談談自己的學習收穫。

板書課題。

齊讀課題。

二 、新授：

（一）講解豎書寫要領。

1、 老師示範書寫，指名説筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、 講解筆順（從上到下）。

3、 再次範寫，讓學生説説自己看到的豎有什麼特點。

分小組討論。

4、 教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起着關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。

豎有垂露、懸針和短豎之分。

垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

圖示：

懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。

圖示：

短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。

圖示：

5、指名説一説垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。

6、師邊講解邊示範。

（二）學生練習書寫豎，師行間巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

（三）學習書寫帶豎的字。

1、出示範字。

垂露豎：

懸針豎：

短豎：

2、指名認讀。

3、指名説筆順，書空。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫，教師行間巡視。

三 小結：

本節課的主要內容。