二年級語文上冊複習教學計劃

時間過得可真快，從來都不等人，又將開始安排今後的教學工作了，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？以下是小編幫大家整理的二年級語文上冊複習教學計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一、學情分析

我們班共有學生61人，學習基礎、學習習慣、學習態度等方面有很大的差別。特別是有個別學生的基礎差，嚴重的影響了班級的整體成績。針對這種情況，我將根據學生基礎較紮實，對學生的瞭解較全面的特點，大膽的選用因人而異的複習方法，對於學習基礎紮實的優秀生，約30人，注重於能力的拔高，對學困生約10人進行最基礎的字詞練習為主。同時逐漸扭轉他們敷衍塞責、不認真的學習態度，培養良好的學習習慣。使大家都能在期末的複習工作中有所收穫，成績有所提高。

二、複習內容：

1、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

2、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

3、古詩的吟誦和填空練習。

4、重點課文的理解和閲讀練習。以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閲讀的基本方法。

5、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的'內容填出相應的詞語。6、用部首查字典練習。

6、看圖，寫幾句話。

三、複習形式：

以單元複習為主，歸類複習為輔，講練結合，精講精練。避免讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。

四、複習措施：

1、緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閲讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閲讀概念，培養學生的閲讀力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。