四年級海洋教育教學計劃

導語：教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。

一、學情分析：

《藍色的家園——海洋教育篇》這套新教材，老師和學生都比較陌生。教師需要用心鑽研這套教材，學生的知識面將進一步擴大。同時，師生在海洋這個學習領域會有更深、更系統的認識。這是一門需要師生共同挑戰的學科。

在學習的過程中，激發學生愛海洋的情感，理解“保護海洋，人人有責”的深刻內涵。讓學生從自我做起，愛護海洋，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識。

二、教材分析：

四年級教科書編排了《海濱休閒遊》、《跟我學游泳》、《沿海風景線》、《我看海岸工程》、《海水製鹽》、《藍色國土》、《海上“鋼鐵長城”》、《維護海洋權益》等八課內容，另附學生評價《情繫海岸 民族英雄鄭成功》、《海邊足跡》。

隨着《藍色的家園——海洋教育篇》課程的開展，要樹立師生正確的海洋觀，促進人文素質的全面提升；密切聯繫現實世界，構築具有生活意義的課程內容；倡導探究式學習方式，增強學生的創新精神和實踐能力。

三、教學目標：

（一）情感態度與價值觀

1.樹立防災、減災意識；

2.感受海濱休閒的魅力，沿海地區發展的優勢；

3.欣賞沿海風景線，古今中外有關大海的文學品，培養熱愛家鄉、熱愛海洋的情感；瞭解海岸工程給當地發展帶來的變化；探究海上製鹽的基本方法；認識藍色國土，瞭解國際、國家的海洋法規；

4.知道依法維護海洋權益的`重要性，成為具有社會責任感和實踐能力的合格公民；

5. 讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識。

（二）知識目標

1.知道海上製鹽的基本方法；初步瞭解海洋生物資源分佈的主要規律；

2. 瞭解國際、國家的海洋法規；

3.知道主要的海濱休閒項目；

4.知道保護海洋生態與環境是全人類共同的責任；

5.瞭解環境教育的相關常識。

（三）能力培養

1.掌握基本的海濱休閒方法；

2.會合理利用、保護海洋；

3.瞭解守衞藍色國土的重要意義，關注藍色國土完整，樹立國防意識。

4.掌握一些環境教育方面辨別的技巧。

四、教學重點難點

重點：樹立正確的海洋觀；激發學生熱愛海洋、熱愛家鄉的情感；是學生了解海洋知識；培養學生的動手能力和實踐能力；

難點：樹立人與自然和諧相處的理念；引導學生自主發現問題；發展學生的探索精神和創新能力。

五、基本教學措施：

1.認真備課，蒐集相關的材料；

2.運用教學媒體進行教學，擴展學生的知識面；

3.關注每個學生，讓他們參與到課堂中來；

4.找出本學科的困惑，便於以後更好地教好本學科；

5.通過實驗、操作、調查、收集與處理信息、表達與交流等探索活動，理解所學知識。