外研版四年級英語教學計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，為了以後教學質量不斷提高，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的教學計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的外研版四年級英語教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

外研版四年級英語教學計劃1

一、教學目標

1、能用所學單詞和句型表述周圍的人和物並作記錄；

2、能用英語描述倫敦及其他地方，培養學生熱愛自己的祖國優良情操；

3、能在生活中表述自己將來的打算和採訪、記錄他人將來的打算；

4、用will談論將來可能發生的事情，培養學生的想象能力、表達能力和寫的能力；

5、學會運用形容詞比較句型，培養學生比較和描述兩個人差異的能力；

6、掌握樂器知識，並能運用所學知識進行比較和評價；

7、通過學説美國城市的知識，讓學生了解有關美國的一些知識，培養他們的跨文化意識和國際視野；

8、學會使用was和were談論過去的事情和情況，培養學生敏鋭的觀察力，留心身邊的每一件事情；

9、能詢問及講述上週末的活動情況，學習掌握規則動詞的過去式，讓學生熱愛勞動，懂得關愛家人；

10、能描述發生過的事件，描述自己或他人身體不適的狀況及原因，掌握一些不規則動詞的過去式變化及發音。

二、教材分析

1.總體知識結構

《小學新標準英語》第四冊共有11個模塊，其中一個是複習模塊。在各模塊有兩個單元，每單元設計了以下幾個部分：首先是listen ，point and find“I want…”。在這部分學生會看到本單元的基本故事，書中的小朋友在用英語互相交流。學生要認真聽，認真看，理解他們在幹些什麼，説些什麼，然後努力去學着説。然後是Listen and say。這部分是對重點句型的練習與鞏固。接着是practise。這部分設計了一些課堂活動。學生可以按照書中的範例，運用前面學到的表達方法進行交流，進一步鞏固和提高用英語聽、説、做、玩、演的技能。第二單元還專門設計了listen and sing。在這裏，同學們可以結合本單元的內容，唱一唱，説一説，玩一玩，做一做，動動腦筋，使英語學習成為一件快樂的事情。

這學期的教學內容，在繼續培養學生的聽、説、寫的基礎上，繼續側重學生閲讀理解方面的能力，同時也繼續要求學生在寫能力方面進行要求，引導學生寫出簡單的小短文。比如書信，海報等。繼續對出現在每一個模塊中的語法點進行形象的，生動的講解。做好小學階段的複習工作。在複習階段，應該注意區別優秀生和學困生，加大練習量，讓學困生吃飽的同時，優秀生吃好，複習中提高學生的口頭表達和複習重點。

2、重點

（1）提高課堂效率。

（2）養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣。

（3）發音清楚，語調正確，書寫工整。

3．難點

使英語基礎差的學生提高聽、説、讀、寫的能力，全面提高語言綜合運用能力。

三、學情分析

1、學生的雙基情況

四年級的大部分學生對英語有着較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、説、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。 本學期我繼續任教四年級二個教學班，我運用了多種辦法，兢兢業業，但是四年級各班還都存在差生面的問題。對教師課堂上的操練和課後的培優輔差都帶來了一定的難度。然而，學生對英語的.學習還是存在很大的興趣。作為教師，我們可以抓住這一點，調動學生的積極性，活躍課堂、才能有效率地完成教學任務。教師除了要培養學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養。特別是那些學有餘力的學生，教師還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

2、學生的思想狀況

一部分學生學習英語的興趣衰減，對英語學習產生畏難情緒，英語學習已掉隊。這就要求我們應關注每個學生，注重培養學生對英語學習有持續的興趣和愛好，採取有效措施，防止兩極分化現象的加劇。

四、教改措施

1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真備學生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作。

2、讓學生學得主動。在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性.共同提高數學質量。

3、定時進行家訪，經常與家長取得聯繫，共同關注學生的學習情況。家長的配合至關重要，只要家長關心、關注他了，他的成績就會跟上其他同學而且學起來也有了信心。

4、根據本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽説英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養學生朗讀和書寫的好習慣。

5、深入鑽研教材，認真設計好每一節課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。

6、利用多媒體的輔，初步嘗試課本劇的表演，培養學生濃厚的學習興趣。

7、自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。

8、利用網絡教研開闊自己的眼界，積極參加網絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。助手段，調動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,教學小故事，情境創設等。

五、教學進度

略

外研版四年級英語教學計劃2

一、學情分析：

在經過一年多時間的英語學習，學生對英語有了一定的瞭解，大多數同學學習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學生能按時完成課後作業。但少數學生學習積極性不高，紀律鬆懈，作業拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。

二、教學目的和要求

本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

三、教學重點和主要目標：

本冊教材的特點是：

1．強調語言運用。

2．注重能力培養。

3．突出興趣激發。

4．重視雙向交流。

5．融合學科內容。

6．重視靈活擴展。

7．實現整體設計。

本冊教材分為六個單元，兩個複習單元。教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。

教學重點和主要目標：

1、能聽懂、會説12組會話，並能進行簡單的交流。

2、能聽、説、認讀60個單詞和詞組並能聽、説、讀、寫61個單詞和24個句子，並簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小製作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、説、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學方法及措施：

鑑於以上原因，本學期我將從以下方面着手展開教學：

1、 融會話教學與情景表演之中。

2、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

３、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

４、繼續加強基礎部分的教學，同時採用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯後的同學。針對部分學生“喂不飽”的現象，繼續加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。