八年級下冊教學教學計劃三篇

教學計劃
關注：2.17W次

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將開始安排今後的教學工作了，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編收集整理的八年級下冊教學教學計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

八年級下冊教學教學計劃篇1

一指導思想

八年級物理下冊教學計劃，物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心八年級物理下冊教學計劃。我根據上學期的期末成績分析情況制定了八年級物理下冊教學計劃。

二、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。

三、教材分析

八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閲讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。

四、學情分析

物理是學生剛接觸不久的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課後沒有按時複習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利於學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施並督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。

五、目標要求：

1、培養學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣八年級物理下冊教學計劃。

2、更新教學觀念，鑽研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。

3、繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

六、措施：

1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。

2、培養學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關係到課堂教學的效果好不好，關係到學生能否學好那堂課教師所授知識。

4、注意培養學生的發散思維，才能應對複雜多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

七教學進度

周次內容

1 電壓探究串並聯電路電壓的規律

2 電阻變阻器

3 複習第一章單元測試

4 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關係歐姆定律及其規律

5 測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電

6 複習第二章單元測試

7 電能期中考試

8 電功率

9 電功率和安全用電複習第三章單元測試

10 測量小燈泡的電功率電與熱

11 磁現象磁場

12 電生磁電磁鐵

13 電磁繼電器揚聲器

14 電動機磁生電

15 單元測試現代順風耳—電話

16 電磁波的海洋廣播電視和移動通信

17 越來越寬的信息之路單元測試

18 期末複習

19 期末複習

八年級下冊教學教學計劃篇2

一．教材分析

教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容並附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

二、學年的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，瞭解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；

2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改進教學，提高教學質量的主要措施

1、學生是學習的主人，只有處於積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中藴含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養學生的學習興趣和願望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

2、要注意研究學生的心理特徵，瞭解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，並且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由於學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。

四、教學目標：

1、知識與技能

A、初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及結構等內容，瞭解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關係。

B、初步認識聲光電等自然現常見的現象，瞭解這些知識在生產和生活中的應用。

C、初具瞭解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的.研究方法，科學態度和科學精神。

2、過程和方法：

A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知慾，樂於探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悦。

五、具體措施：

1、鼓勵科學探究的教學

在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生儘快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯繫。

由於物理學與生活、社會有着極為深密和廣泛的聯繫，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，儘可能採作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

六、具體時間安排如下：（教學參考）

周次日期內容（課時）

第一週 3、1——3、5 電壓（1）探究串、並聯電路電壓的規律（1-2）

第二週 3、8——3、12 電阻(1) 變阻器（1）

第三週 3、15——3、19 複習和總結（1）測試和評卷（1-2）

第四周 3、22——3、26 探究電阻上電流跟兩端電壓的關係（1）歐姆定律及應用

第五週 3、29——4、2 測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）

第六週 4、5——4、9 複習和總結（1）測試和評卷（1）

第七週 4、12——4、16 電能（1）電功率（1）

第八週 4、19——4、23 電功率（1）測量小燈炮的電功率（2）

第九周 4、26——4、30 準備期中考試

第十週 5、3—5、7 五一假期中考試和評卷

第十一週 5、10——5、14 電與熱（2）

第十二週 5、17——5、21 電功率和安全用電（1）複習和總結（1）

第十四周 5、24——5、28 磁現象（1）磁場（1）

第十五週 5、31——6、4 電生磁（1）電磁鐵（1）

第十六週 6、7——6、11 電磁繼電器揚聲器（1）電動機（2）

第十七週 6、14——6、18 磁生電（2）

第十八週 6、21——6、25 複習和總結（1）

第十九周 6、28——7、2 期末複習期末考試

八年級下冊教學教學計劃篇3

學生知識基礎現狀分析：

經過又一學期的學習，大部分學生的學科素養有了很大提高，提高了道德認知和踐行；初步樹立法律意識，進一步瞭解了相關法律。儘管當前青少年學生已普遍形成了對憲法、刑法、民法、行政法、訴訟法等基礎法律常識的整體認知，但在知識結構上也存在明顯的不均衡性。缺乏對法律精神的整體認知，對公民與國家的關係理解不清晰。隨着學生生活領域擴展和行為能力增強，他們必將深入參與社會與國家生活，並作為公民面對和處理自己與國家的關係，樹立公民意識與國家意識。

教材分析

本冊教材圍繞公民與國家的關係這一生活主題，以憲法精神為主線，通過介紹憲法主要內容，開展公民意識教育與國家意識教育，引領學生崇尚法治精神，增強法治意識。教材設計了四個單元，每個單元分為兩課。教材第一單元以“堅持憲法至上”開篇，讓學生體認憲法的核心價值，初步理解憲法精神；教材第二、第三單元是對憲法精神的具體展開，第二單元，着重講憲法規定公民的基本權利與義務，並保障公民權利的實現。第三單元，着重講憲法規定國家制度，憲法將國家權力賦予國家機構並規範國家權力的運行，以實現人民當家作主；第四單元，在前面以知識（憲法規範）為載體進行滲透教育的基礎上，明確提出自由平等、公平正義是社會主義法治的追求，引領學生尊崇法治價值、崇尚法治精神。這是對憲法精神的擴展。

提高教學質量的措施

1、進行有效備課，理清脈絡，建構體系，把握主旨。

2、精選事例創設情境，基於情境，探究問題，生成觀點。

3、課前進行新聞播報，激發學習興趣，培養學生關注社會的意識。

教學進度：

預備周：制定計劃，分配備課任務

第一週：第一課維護憲法權威

第二週：第二課保障憲法實施

第三週：第三課公民權利

第四周：第四課公民義務

第五週：單元檢測、清明假期

第六週：第五課，我國的基本制度（經濟制度、根本政治制度）