課文《三棵銀杏樹》教學反思

核心提示：

《三棵銀杏樹》是本週教學中的重點文章，是葉聖陶老先生的作品。在學習之前，因為想着這是一篇經典的文章，所以也算是下了功夫備課的，但是由於對於中年級的語文教學比較陌生，教學之後感覺過程是辛苦的，結局卻並不太令人滿意。

一、常言説“書讀百遍，其義自見”。

教學的最終目的是不用教，讓學生自讀自悟，我也一直在這樣嘗試，按理説，四年級學生在這方面應該具備了一定的能力，可不管使用了多少種“讀法”，讀了多少遍，收效與時間似乎遠不成比例，讓人只想放棄。

二、自慚。

由於能力有限，且又缺乏學習精神，文章中有些遣詞用語之精妙，自己的領悟能力也有限，教給學生時便無法做到透徹。如“屈曲得很古怪的枝幹”像一幅畫，“鷹停在那裏……襯着天空的背景，正像一幅古畫”，為什麼有時是“畫”有時是“古畫”，“屈曲”是一種什麼樣的美。作者喜歡樹，是它的美，還是與它在生活中建立的一種“親情”。這些都要深入地去領悟體會的`。在不斷的教學中，除了教參中的要求，材料提供給了我們很多信息、知識，如果沉下心去琢磨，你會發現還有更多的知識需要學習，更多的疑問需要去探求，我在不斷的反思中體會出了永遠的哲理：學無止境。