體育遊戲《老鷹抓小雞》的教學反思

老鷹抓小雞是低年級學生最喜愛的遊戲之一，學生在遊戲中要根據對手的動向做出快速反應，改變動作方式、方向和速度。因而能促進兒童思維和身體靈敏性及動作反應速度的發展。

但是，無論小雞如何努力，它們註定要接受失敗，所以我改變了遊戲的'規則，讓小雞和老鷹處於同等地位，使原遊戲的捉與被捉、主動與被動的關係和局面起了很大變化，以激勵小雞敢於向強者挑戰的勇敢精神。遊戲變得更加緊張、激烈、有趣，學生參與的積極性更高了。在遊戲開始前，我讓學生先念一遍兒歌，老鷹：“我是老鷹本領大，今天要把小雞抓！”小雞：“老鷹老鷹不可怕，我們要把老鷹抓！”由於規則的變化，遊戲難度加大了，尤其是雞隊，由於注意力多在主動圍抄老鷹上，很容易在同時進行的攻與防的活動中集體動作運轉不協調，造成摔倒或脱散。因此，合作是關鍵，教師應幫助小雞認識到只有團結協作、不脱散才能取勝的道理。

此外，佩帶頭飾遊戲，自由結合組隊，連接方法變化等等都能使遊戲變得更加好玩，使學生在伴隨遊戲本身的生成與更新的過程中得到發展。