大班美術公開課教案及教學反思《美麗的花朵》

作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的大班美術公開課教案及教學反思《美麗的花朵》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、進一步學習構圖，能畫面滿，並在畫面上表現花朵的大小、高低排列。

2、幼兒能充分發揮想象力，在音樂中表現各種形狀的花朵。

活動準備：

記號筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、優美的音樂。

活動流程：

談話導入-----引導幼兒觀察花束-----示範構圖比較-----幼兒作畫、教師指導-----作品展示。

活動過程：

一、談話導入活動。

小朋友，你們都見過花吧?那好，説説看你見過什麼樣的花呢?

老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。

二、出示花束，引導幼兒觀察。

1、讓幼兒感受花的姿態美。

看。老師今天就帶來了一束花，漂亮嗎?漂亮在哪裏?(引導幼兒觀察花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。)

2、讓幼兒瞭解花朵的構造。

是啊，剛才小朋友説還有花苞，你們想知道花苞是怎麼開出的嗎?(教師用神祕的表情吸引幼兒。教師示範：用手將花苞由裏到外一層一層開出。)花是怎麼開出來的?(由裏到外一層一層開出的。)

3、引導幼兒用形體動作表現花的姿態、構造。

師：花兒真美，讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧

老師引導發現幼兒做的花的形狀：這朵長的最高的花是怎麼長的`，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個花苞，下面還有葉子。(教師用動作引導幼兒一起做。)

再做一朵矮的花，這是開放的花，怎麼做?

4、5個幼兒合作用手拼湊出一朵盛開的花。教師請做的特別美的一組幼兒展示。)哦，還有各種姿態的花

三、教師示範構圖，讓幼兒在比較中學習。

(老師畫一朵花)你們覺得怎麼樣?

(教師再畫一幅畫：各種姿態、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。)現在你們看看哪一幅漂亮?為什麼?(因為第二幅畫面滿、多。)

(教師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。)

現在那一幅漂亮?為什麼?(第三幅象排隊，第二幅高高低低的。)

注意：教師的引導重點讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯落、姿態各異的畫是美的。

四、幼兒作畫、教師指導。

教師針對目標指導。

五、作品展示、結束活動。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現慾望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。