託班健康蝴蝶飛飛託班教學反思

健康《蝴蝶飛飛》反思

《蝴蝶飛飛》是託班健康領域的一個教學活動。本次教學活動的目標是：1.樂意與老師、同伴一起學做蝴蝶飛的動作。2.孩子能聽到信號向指定地方飛。3.鞏固對紅、黃二種顏色的認識。

教學的反思：

我覺得本次的活動內容符合託班幼兒的年齡特點，為了這個教學活動，我還準備了：1.給每個孩子做了一個精緻的蝴蝶頭飾(紅、黃二種)。2.還在場地上佈置了二個美麗的'花園(紅花園和黃花園)。在遊戲組織的過程中，我可能當時沒有考慮到託班孩子的年齡特點，也就是孩子對遊戲的自主能力較弱，依賴於成人所引發的假想情景，因此孩子的興趣不高，遊戲中孩子投入不高。

託班孩子的遊戲必須具有非常強的情景性,需要老師用自身的誇張語言.表情.動作來引發來誘導孩子進入遊戲的情景中，注重孩子對遊戲過程的體驗，讓孩子感受遊戲。如果當時我一邊用蝴蝶飛飛飛進教室一邊説：今天天氣多好呀，媽媽看見花園裏美麗的花都開了，我們一起去花園採花蜜好嗎?這樣活動一開始就能很好的誘發孩子的假想。託班孩子的遊戲具有非常強的從眾性,使他們在遊戲中容易受其它人影響，就象看到那個孩子躺在地上採蜜一樣，很多人也跟着躺在地上採蜜，這時老師可採用巧妙的語言來引導孩子游戲的方向，如學蝴蝶媽媽着急地説：不好，不好，你們的衣服弄髒了，翅膀上也都是灰塵，你會飛不起來飛不高的。相信這些孩子在我的情緒感染下，也會轉換遊戲內容，不會出現那麼多的孩子盲目跟隨了。