大班安全優質課教案及教學反思《特殊電話號碼》
- 教學反思
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身為一位到崗不久的教師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的大班安全優質課教案及教學反思《特殊電話號碼》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、知道三種特殊的電話號碼及其作用。
2、瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
活動過程:
1、教師通過提問創設情境,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?請幼兒現場打電話給家裏熟悉的人。
教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2、教師引導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關係。
教師出示寫有"110"的圖片,引導幼兒認識。
教師:小朋友,你們看這是什麼號碼,在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什麼樣的'幫助呢?打了這個電話什麼車子會出現?誰會出現?他們會做什麼?
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導幼兒瞭解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,並知道這些人員的活動與人們關係。
3、教師總結,活動結束。
活動反思:
1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉,讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出遊戲環節等,很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動提供的各種通訊工具(為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設備及使用方法的隱性目標)似乎並不在意,所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機,這意味着在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。
3、本活動側重社會性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉着、鎮靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協同家長一起開展此活動,如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進行更加真實的嘗試。
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