小班社會優秀教案及教學反思《我是好娃娃》

作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班社會優秀教案及教學反思《我是好娃娃》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1.願意自己整理玩具、圖書。

2.知道東西用玩後，要放回規定的地方。

活動準備

1.幼兒園整理過玩具，圖書。

2.自制幼兒自己脱衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片(具體見下面的提問)。

3.閲讀材料2《我是好娃娃》。

活動過程

1.播放錄像(或出現圖標)，導入活動，激發幼兒興趣。

--提問：剛剛你們看到了誰?(小不點)她在什麼地方?(午睡室)

她在幹什麼?誰給小不點解鈕釦、脱衣服、脱鞋子?(自己)

衣服脱下怎麼放?鞋子脱下怎麼放?

誰給小不點脱衣拖鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋)

--幼兒討論後小結：自己的事情自己做，小不點真能幹。

2.結合閲讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內容。

--提問：故事裏講了什麼事情?寶寶能幹嗎?為什麼?玩具放在什麼地方?書、衣服、垃圾呢?

--幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的地方。

2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的地方。

提示語：你們能像圖書中的'寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎?

3.參觀幼兒整理的活動室，教師及時點評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環境。

活動建議與提示

1.可以直接結合圖書講述故事導入活動。

2.在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。

3.建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。