怎麼上好學生的入門課

小朋友？要想幫助她，必須先和電腦家族當中的主要成員交上朋友。

引發了學生學習電腦的興趣，在新授當中，我做了多媒體教學課件，介紹了顯示器、主機、鍵盤、鼠標、音箱、打印機這些電腦主要組成部位的作用和特點。讓學生聽完自己總結。在課件當中，我採用圖像、聲音相結合的方式。在圖像上，用到了卡通圖像，學生在看到這些圖像時，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在聽到了以兒童化、第一人稱配音的聲音時，又都聽得非常認真。總結時，學生們都爭先恐後，説得非常好。學生每總結出一個，我都貼一個板書，結合一年級學生認字不全的.特點，在每個板書上都加了拼音。

學生總結完以後，我做小結。然後告訴同學們，我們已經認識了電腦家族當中的主要成員了，現在我們可以幫助樂樂小朋友了。這一部分還是在課件中完成，樂樂小朋友從“智慧門”進入到電腦王國中，她每遊玩一個地方都要回答一個問題，採取搶答的方式。通過搶答，看看誰是最樂於助人的小朋友。這樣一來，不僅鞏固了剛學過的知識，還能活躍課堂氣氛，增強學生的競爭意識和參與意識。

當樂樂在同學們的幫助下，已全部答對了這些問題時，電腦王國獎勵給樂樂一些電腦部件，這時樂樂又問同學們了：“我怎麼把它們組合成一台電腦啊？”我問同學們：“你們想不想自己動手也組合一台電腦啊？”讓大家以小組為單位，看看哪個小組組合得最快。這不僅能進一步鞏固所學知識，還培養了學生們團結協作的能力。

最後，我問同學們，我們能用這台電腦幹什麼。讓大家進行小組計論。這是結合實際生活，鍛鍊學生們觀察事物的能力和表達能力。