大班音樂優秀教案及教學反思《拉拉勾》

作為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班音樂優秀教案及教學反思《拉拉勾》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同演唱方法來表現歌曲前後兩部分的不同情緒。

2、探索在歌表演中應用眼神、動作、表情與他人交往。

活動準備：

圖片

活動過程：

一、談話導入。

1、小朋友開學了，我們已經有2個月沒見面了，你們想我嗎？

2、老師也想大家，讓我們拉起小手歡快地跳起來吧！

3、播放伴奏音樂《拉拉勾》，激發幼兒大膽表演。

二、熟悉歌詞。

1、今天我給大家帶來了一張畫。看看，這兩個小朋友怎麼了？你是從哪裏看出來時生氣了？可能發生什麼事了？

2、教師朗誦第一段歌詞。

提問：你聽到了什麼？

3、小結。歌詞內容，集體朗誦歌詞——分組朗誦。

4、討論：哦，這兩個小朋友都生氣了，他們之間發生了矛盾，那要怎麼解決，請大家來想個辦法讓他們和好。

5、你們想得辦法真好，那這兩個小朋友會用什麼辦法和好呢？看，（圖二）這時他們高興嗎？仔細看一看，他們是用什麼辦法和好的？聽！他們在説什麼？

6、教師朗誦第二段歌詞。

提問：你聽到了什麼？

7、小結：歌詞內容，集體朗誦歌詞——分組朗誦。

三、學唱歌曲。

過渡：我把這兩幅畫編成了一首好聽的歌，請大家來聽一聽！聽聽歌曲中哪裏表示生氣了，哪裏表示高興的。

1、教師範唱歌曲。

提問：歌曲名字叫什麼？歌曲中哪裏表示生氣了，哪裏表示高興的。

2、幼兒分段學唱。

（1）生氣時的那段是要快點唱還是慢點唱，是重點唱還是輕點，那表情應該是要怎麼樣的，試一試，做一做（集體——分組）

（2）那唱和好的時候，表情應該要怎麼樣的？該怎麼唱？是重點還輕點唱？

3、整首歌曲齊唱：現在讓我們完整地來唱一唱這首歌。

4、兩兩表演

四、結束延伸。

小朋友之間要友好相處，那樣才會很快樂，快樂的'心情讓小朋友身體健康，讓我們去找好朋友高興的跳起來、唱起來吧！

活動反思：

《拉拉勾》這個音樂活動，是一個教幼兒之間發生矛盾後如何解決、和好的集體舞形式。其實應該分為兩個活動來進行，第一節課必須先教會幼兒唱會歌曲，第二節課才是集體舞活動。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼兒唱歌，可幼兒只學了兩三遍後便不再有愛好，無論我教唱的情緒有多飽滿，孩子們就是不願意配合我！於是我突發其想，放任幼兒自由玩耍，但條件是不能離開教室。話音剛落，全班幼兒一鬨而散，玩的玩玩具，看的看書……一下子變得活力四射，剛才那沒精打采的樣子頓時無影無蹤。這時，我意識到，孩子的學習模式應該是動靜結合的，老師不能顧慮課堂紀律等而束縛孩子的學習模式，打壓他們學習的積極性和興趣。