《鱒魚鋼琴五重奏》教學反思

通過這節課的學習，讓學生了解到舒伯特這位世界著名的作曲家。通過欣賞樂曲，熟悉和了解變奏手法，並通過實際操作進行創編，能夠運用變奏手法來創作簡單的變奏樂句。在這個方面，學生有所欠缺並較為薄弱。在講授一次後，教師發現必須要先進行示範，學生才能在創編上進行實際操作。

此外，本曲是比較形象化的，要通過引導學生運用自己的聯想與想象，才能充分理解樂曲的內容與內涵。因為在欣賞音樂作品時，聯想與想象是瞭解音樂世界的重要途徑，它充滿着詩情畫意，也只有通過聯想與想象，才能在音樂中身臨其境，有所感悟與收穫。在欣賞本曲時，學生可以通過小鱒魚的.故事與音樂，自行創編屬於學生自己的小童話故事，這樣也能提高學生在欣賞音樂時的聯想與想象能力。而在欣賞樂曲時能隨音樂較容易的加入想象，理解樂曲所表達的意思，這樣能更充分地達到預期目標，並加以拓展知識，學生的印象就能更為深刻。