大班音樂：秋葉

對活動價值的思考：

自然界的變化非常易於引起孩子們的興趣，根據我班幼兒的興趣與實際發展需要，結合主題《有用的植物》，我設計音樂活動——秋葉，藉助孩子喜歡的音樂載體，學唱歌曲並以表演的方式體驗葉子隨風飛舞的動感，藉以多種手段培養幼兒細心觀察、積極想象、大膽表現的能力。

對幼兒當前經驗的思考：

天氣轉涼，孩子們在午後散步時發現校園裏的草兒變黃了、樹葉紛紛飄落……，孩子對這些自然現象越發敏感了，因此對於本節教學活動，孩子們的前期經驗是比較豐富的。

對活動設計的`思考：

結合主題有《有用的植物》，我們開設了第一個小主題《街心花園》，讓孩子們感受秋天秋風吹，落葉飄的情景。通過讓孩子們學唱歌曲，理解歌曲內容的基礎上，感受3/4的的音樂節拍。並且能在遊戲在遊戲中感受秋風吹、聽從音樂規則指令，隨着音樂表現落葉飄的情景，進一步激發我們的孩子幼兒愛自然、愛生活的美好情感。

活動目標：

1、學唱歌曲《秋葉》，並能用各種肢體動作表現落葉飄及撿落葉的情景。

2、感受歌曲舒緩優美的旋律，有一定的表現慾望。

重難點：能用肢體動作表現落葉飄及撿落葉的情景。

活動準備：音樂、黃色綠色落葉若干

活動過程：

一、情景一導入——回憶秋天樹葉飄落的情景

1、導入語（播放風的聲音）：聽，什麼聲音？（風聲）

關鍵性提問：秋天到了，樹上的小樹葉發生了什麼變化？

小結：秋天到了，葉子紛紛從樹上飄落下來了。一片片小樹葉像在歡樂地跳舞。

二、學唱歌曲《秋葉》——根據3/4拍的音樂節奏演唱歌曲

過渡語：今天秋姑娘還為我們帶來了一首好聽的歌曲《秋葉》，我們一起來聽一聽！

1、教師彈唱歌曲《秋葉》

關鍵性提問：你聽到了什麼？

2、教師範唱：

（1）葉子落在哪裏？（2）葉子都已變得怎麼樣了？

3、幼兒隨着音樂節奏跟着教師念歌詞

4、完整演唱歌曲、分組演唱

要求：這是三拍子的歌曲，我們唱的時候一起跟着音樂朋友，有節奏的演唱，不快也不慢。（引導幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。）

小結：我們唱這首歌時要跟着音樂節奏，用自然好聽的聲音唱起來。

三、遊戲：撿落葉——在遊戲中感受秋風吹、落葉飄的情景

1、用肢體動作表現小樹葉飄落的各種優美動作

玩法：開始部分幼兒隨着音樂《秋葉》，學樹葉飄的動作。音樂停止後，教師反覆彈奏5656│ 6666或者是5656│ 5555，幼兒若聽到“6666”，即去撿綠色的落葉，若聽到“5555”即去撿黃色的落葉。

2、教師和部分幼兒示範遊戲

3、幼兒遊戲若干遍