有關安全教育的教案
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有關安全教育的教案【一】
一.教育目標:
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進行預防災害,防流感的教育。
教育內容:家庭、學校、社會安全
教學過程:
一、導入:新的學期又開始了,我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活,在開學之初,我們首先要提的就是安全,因為不論是國家還是家庭,都希望你們安全的生活和學習。
二、小學生應注意安全的地方:
1、學生討論。作為小學生,我們應從哪些方面注意安全?
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧;不在樓道內做遊戲;上下樓梯靠右行;勞動時,不揮舞勞動工具,以免誤傷他人;不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者;課外不玩火,不玩火??
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 飲食安全,不飲生水,不吃不衞生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便後要洗手,不吃黴變或過期食品。
有關安全教育的教案【二】
活動目的:
1、知道各種交通信號、標誌和標線的作用,知道有關的交通法規,懂得應自覺遵守交通法規。
2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動,培養學生尊重他人勞動,愛護交通設施的意識。
活動過程:
(一)、導入新課:
提問:
1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話:
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
(二)、學生彙報:
1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放視頻“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標誌及相關法規。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標誌。
②學生介紹相關的交通法規。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)
5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)、師生小結:
提問:
今天你學到了那些知識,通過今天的學習你有什麼收穫?
教師小結;
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人忽視交通法規,給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規,注意交通安全,發揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
有關安全教育的教案【三】
活動目標:
1、瞭解食品包裝標誌的簡單常識,初步學會識別某些食品包裝標誌。
2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期
活動準備:
幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等,填寫調查報告。
活動過程:
一 創設情景導入
老師發現有一部分的小朋友每天爸爸媽媽接你的時候,都要在學校門口買一些零食吃,可是那些食品其實是很不衞生的,還有可能導致人死亡(告訴幼兒陝西省五名學生在學校門前買零食吃後中毒,一人搶救無效死亡的消息。)為了不讓以上的事例發生在我們身上,會買食品是很重要的。
1認識食品包裝標誌
1學生觀察自己帶來的食品袋、盒、罐上的圖案。
2 討論並説出自己的觀察結果
(1)註冊商標
(2) 生產日期,保質期
(3)質量安全標誌
(4)綠色食品標誌(QS)
(5)衞生標誌(H)
師總結:食品包裝上花花綠綠的圖案和文字,我們就叫它食品包裝標誌
延伸:請幼兒將學到的食品衞生知識宣傳給自己身邊的人,並在爸爸媽媽的幫助下學習如何參考以上的知識去購買食品。
有關安全教育的教案【四】
活動目標:
1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。
2.知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
活動準備:
手受傷的小熊玩具
活動過程:
一、出示小熊玩具,通過故事導入:"今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"討論:
二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)
三、討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什麼?
(2)手受傷了怎麼辦?
(3)手包紮後還要注意哪些事項?
有關安全教育的教案【五】
活動目標
1.喜歡玩水,在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。
2.樂意用語言表達所看到的現象。
活動準備:
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。
活動過程:
一、操作感知(個別活動)
二、玩水感知水會流動的特性。
(1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……,讓幼兒玩水、體會水的流動性。
(2)玩水感知水能溶解某些東西。
幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品,讓幼兒在操作中發現糖和鹽被水溶解的現象。
三、發現講述(小組活動)
(1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子裏灌水。然後説説灌水的結果,討論筐裏為什麼盛不住水。
(2)讓幼兒用調羹、叉子舀水。然後談談發現了什麼現象。討論叉子為什麼不能舀水。
(3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子裏然後猜猜,如果往瓶子裏灌水會發生什麼。
(4)讓幼兒往每個瓶子裏灌水,並用小棒攪拌,然後觀察瓶內的變化,討論四個瓶子裏的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中,哪些東西不見了,它們到哪裏去了。
(5)討論水的用途和如何節約用水。
有關安全教育的教案【六】
活動目標:
1、初步瞭解水災發生時自救方法,提高保護自己的能力。
2、有環保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點:瞭解洪水發生的原因
難點:掌握自救的方法
活動準備
教學掛圖(水災的危害)
活動過程:
1、 以談話導入主題
(1)、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨連續不停的下,將會發生什麼?”(幼兒交流)
(2)、看圖片,瞭解水災的危害性
“連續下大雨發生了什麼事情?洪水給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
“看到這樣的災情你是怎樣想的?”
“洪水來了我們可以怎樣逃生自救?”(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、瞭解洪水發生的原因
“現在為什麼每年有特大洪水?”
“減少災害天氣有什麼辦法?”
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關係)
有關安全教育的教案【七】
一、活動目標:
1.通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2.在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
二、活動準備:
1、幼兒收集火災的案例及錄像
2、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份
三、教學過程:
(一)導入
1、(消防車的聲音)聽,這是什麼聲音?發生了什麼事情?
2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3、我們小朋友講講看怎麼會引起火災的?(幼兒討論)
(二)避免火災的發生及自救的方法
1、假如我們小朋友碰到火災了,那時候我們會怎麼做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙薰着暈倒;走安全出口等)
2、現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)
3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的.方法講給其他幼兒聽。
4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結:我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
有關安全教育的教案【八】
活動目標:
1、認識日常生活中各種不同樣式的門,瞭解其使用方法。
2、瞭解關門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
活動過程:
1.導入活動
(1)遊戲“找門”,激發幼兒參與活動的興趣。
①教師:小朋友,請你找一找我們班級的門在哪裏?
②教師:他們都一樣嗎?哪裏不一樣?
③教師:想一想,家裏的門是什麼樣子的?和幼兒園裏的門一樣嗎?
(2)觀看DVD,引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。 ①教師:大家要仔細看看片中都出現了什麼樣式的門?
②教師:小朋友是怎麼關門的?手放在了哪裏?發生了什麼事? ③教師:片中的小男孩在玩什麼?你覺得這樣做對嗎?玩着玩着,小男孩發生了什麼危險?
(3)交流討論,引發幼兒思考並討論使用門的注意事項。
①教師:開關門的時候,手放在門縫處會不會有危險?為什麼? ②教師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發生什麼危險?
2.基本部分
(1)觀看動畫,瞭解使用門時一些安全與不安全的行為。
教師:使用門時,哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。
(2)交流並學習安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現嚴重後果。
①教師:用力地開關玻璃門,會發生什麼危險?A
②教師:開門時要注意什麼?
③教師:為什麼不能爬到門上或把自己掛在門上玩?
④教師:大家再想一想,除了這些,使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗,説出其他關於門的使用安全,教師可及時提示,如:不在門後玩耍等。)
3.結束部分
開關門動作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門後玩遊戲。家裏的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時候,一定要注意安全,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人。
有關安全教育的教案【九】
教學目的
1、通過學習使學生知道什麼是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則,做安全的小使者。
教學過程
一、上學放學路上。
教師語:同學們你們每天上學、放學都要走馬路;都有要經過“十字”路口和“三叉”路口,當你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談談在日常生中應注意什麼。
(一)學生途經情況分析。
(二)在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊,不能互相併排行走,更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團、飲料瓶等,不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內側靠山、外側沿河,路面寬約2.5米,偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來學校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學,每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即:一停、二看、三想、四通過。
5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察並演練。
(三)課堂發言。
1、由學生自由發言講路上經歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好,誰做的還不夠。
3、今後該怎樣做。
有關安全教育的教案【十】
教學目標
1.使學生明白校內安全的重要性,知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害,應該怎樣去防範。
2. 知道在課間活動中要按順序、守規則。
3. 能用正反事例説明課間活動要守秩序。
4.使學生明白在學校我裏參加遊戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素,要防止危險的發生。懂得課間活動守秩序,大家才能愉快又安全。
教學重點:
使學生生知道校內活動守秩序應該怎樣做。
教學難點:
為什麼校內活動要守秩序。 課前準備:
1.讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。
2.選好及訓練班會主持。
3.瞭解一些校紀校規。
教育過程:
一、 課間活動的安全教育
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)
1. 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2. 學生飲食、就餐的安全隱患。
3. 學生交通安全隱患。
4. 校園隱性傷害的隱患。
(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1.上下樓梯要注意什麼?(可請學生舉手,讓學生在思考中意識哪些事在樓梯上是不能做的。 )
(1) 不要因為趕時間而奔跑。
(2) 在人多的地方一定要扶好欄杆。
(3) 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
(4) 上下樓時不要將手放在兜裏。
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