小牙刷教案

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小牙刷教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小牙刷教案1

教學目標： 嘗試用撕貼的方法做小牙刷，體驗動手做的快樂

教學準備：

（認知準備）玩過摺紙和撕紙

（材料準備）兒童牙刷，各色小長方紙，大長方形紙條人手一份，動物大嘴圖，牙模。

重點與難點：活動重點：願意參加活動。活動難點：撕紙、有序地貼一端

一、講講小牙刷本領大

1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。

2、交流各自刷牙的經驗。

為什麼要刷牙？什麼時候刷牙？你是怎麼刷牙牙的？

老師小結：小牙刷聽説你你們要刷牙，高興極了，他們説：“我像小魚一樣會在嘴裏游來游去，把牙縫刷得乾乾淨淨，小朋友一定會喜歡我”，它們還説，我的柄上有小動物，

牙刷的毛會把細菌消滅乾淨。

二、動手做做小牙刷

示範後提示：做牙刷柄時先拿好一張長方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時慢慢撕紙貼到牙刷柄的一端，對對齊。

觀察：幼兒是否肯自己動手做，幫助個別幼兒製作。

三、學學刷牙

1、給動物刷牙：給大河馬上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面裏面刷刷牙。

2、給自己刷牙：老師用給牙模刷牙的方法示範，幼兒模仿。

3、兒歌：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴，上下刷，裏外刷，我的牙齒白花花，早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人誇。

小牙刷教案2

目標：

1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片，瞭解保護牙齒的重要性。

2、瞭解保護牙齒的主法。

準備：錄相帶

過程：

（一）引起幼兒興趣

師：森林裏發生一件可怕的事情，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰？

教師出示蛀牙大王的圖片，引導幼兒觀察它的牙齒，並討論它的牙齒怎麼會爛掉的。

（二）看動畫片瞭解保護牙齒的方法：

①、 少吃零食，多吃健康食品。

②、 每天早晚刷牙，並按正確方法刷牙。

③、 定期檢查。

（三）小結

幼兒討論自已如何保護牙齒？

活動六、小牙刷（音樂活動）

目標：幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。

準備：牙刷一把

過程：

（一）複習律動《刷牙、洗臉、梳頭》。

（二）學唱歌曲。

①、 出示牙刷，讓幼兒説説牙刷是幹什麼用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

②、 教師範唱歌曲《小牙刷》。

③、 幼兒説出歌名及歌曲內容。

④、 幼兒學唱歌曲，注意吐字清楚，為了加深對歌詞的記憶，可邊唱邊做相應的動作。

活動七、牙刷噴畫

目標：

1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術活動的興趣。

2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

準備：牙刷、雪花插片、顏料。

過程：

1、教師示範引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎麼畫的，幼兒觀察。

2、教師畫好後，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，教師指導。

4、展示幼兒作畫。

小牙刷教案3

活動設計背景

小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太願意聽從成人的勸告學習保護牙齒。所以我設計了一個大嘴怪來引入。在幼兒平時的交往中我們又常常看到，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經驗。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，於是也要媽媽買同樣的牙膏；在遊戲中學着給娃娃刷牙，並告訴娃娃要保護牙齒……為此，我嘗試用遊戲的形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

活動目標

1．初步瞭解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2．學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。

3．培養幼兒良好的刷牙習慣.

4．學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

5．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

1.瞭解牙齒的作用。

2.學習正確的刷牙的方法。

3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。

活動準備

1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴裏有齲齒)，糖果、餅乾等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

活動過程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發幼兒學習興趣。

2．請幼兒自由給“大嘴怪”餵食。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達牙疼的原因。)

2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)

三、“大嘴怪”學本領

1．討論刷牙的方法。

(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

2．創編刷牙歌。

(師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，裏面裏面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最後喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

4．與“大嘴怪”再見。

四、幫小動物刷牙

複習鞏固《刷牙歌》。)

活動延伸：要求家長在家裏配合、鼓勵幼兒，養成良好的刷牙習慣。

教學反思

教學反思:方案設計的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發了幼兒學習的主動性和樂於助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對於成人或者大點的孩子來説，這可能只是個簡單事情，但對於小班的孩子來説是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束後，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作” 等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

小牙刷教案4

目標：1、通過牙刷噴畫

活動增加幼兒對美術活動的興趣。

2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

準備：牙刷、雪花插片、顏料。

　過程：1、教師示範引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎麼畫的，幼兒觀察。

2、教師畫好後，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，教師指導。

4、展示幼兒作畫。

小牙刷教案5

目標：

1、通過活動了解牙齒的作用。

2、學習正確的刷牙方法。

準備：牙齒模型、牙刷

過程：

（一）導入活動：

師：我們張開嘴巴，裏面有什麼？（牙齒、舌頭）

師：“能告訴我，我們用什麼把食物嚼爛？”（牙齒）

（二）感受活動：

①、給幼兒吃一塊鏡子餅乾，提出問題：“你用什麼把餅乾嚼爛的？”讓幼兒討論牙齒的作用。

②、請有蛀牙幼兒談談吃東西時的感受，啟發幼兒討論：如何保護牙齒？知道飯後漱口，早起刷牙。

（三）操作活動：

①、師出示牙齒模型，師：“你們會刷牙嗎？”。

②、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。

③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。

（四）幼兒學習正確刷牙的方法

教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。

延伸活動：看錄相《牙護五步曲》

活動二、要刷牙

目標：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞彙：細菌、光滑、牙齦。

準備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。

過程：

（一）引起幼兒興趣，提問：“你每天刷牙嗎？什麼時候刷牙？為什麼要刷牙？”引出故事名稱。

（二）教師講故事《要刷牙》

提問：故事的名字叫什麼？小細菌為什麼害怕？牙刷的毛為什麼要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎麼樣？

（三） 幼兒學習、理解故事：

教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事的內容，學習詞彙：細菌、光滑、牙齦。

（四）完整地欣賞故事錄音，總結。

教育幼兒每天認真刷牙。

活動三、刷牙、洗臉、梳頭

目標：

1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟着音樂節拍一拍一下地做動作。

2、啟發幼兒創編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。

準備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

過程：1、激發幼兒的活動興趣

分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：“這是什麼？”“它們是幹什麼用的？”

2、學習模仿動作

①、 教師操縱小木偶，隨着音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。

提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？

②、 師帶領幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。

3、創編動作

①、 啟發幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。

提問：早晨起牀後除了刷牙，還要做什麼事情呢？

②、 聽音樂合拍做創編動作。

活動四、我喜歡的牙刷（美術活動）

目標：1、引導幼兒學習表現牙刷的長方形結構。

2、學習用短線畫出牙刷的毛。

3、培養幼兒對繪畫的興趣。

準備：紙、筆、牙刷。

過程：1、教師引導幼兒觀察牙刷。

提問：牙刷的頭部和手柄各有什麼？

2、重複看牙刷的毛，學習用短線畫。

幼兒空手練習畫。

3、幼兒作畫。

師：你們想設計什麼樣的牙刷，請畫在紙上。

教師巡視輔導幼兒作畫。

4、展覽作品

請幼兒談一談自已畫的牙刷，並選出你最喜歡的畫。

小牙刷教案6

目標

培養幼兒良好的衞生習慣，學習正確的刷牙方法。

通過學習兒歌，使幼兒知道牙刷的結構。

掌握兒歌基本內容。

準備

牙刷教具3個；牙刷一把。

牙刷及牙齒圖片一組。

箱子一個（或袋子）。

活動流程

一、情景導入

1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的'興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子（袋子）裏，摸一摸，是什麼呢？（讓幼兒猜是牙刷）。

2、觀察牙刷，認識牙刷的特徵。

牙刷是什麼樣子的？

先讓幼兒説説，然後老師小結，幼兒複述。牙刷柄長長的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷長的象數字寶寶“7”。

牙刷是用來幹什麼的？我們都在什麼時候刷牙？

老師小結：我們每天早晨起牀後，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得乾乾淨淨，這樣，我們的小牙齒就不會蛀蟲，就不會疼。

二、學習兒歌

1．師：“今天，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！）

師：小朋友，你們看只有爸爸和媽媽，還缺誰呢？（牙刷寶寶）。

師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的小牙吧！”

（兒歌《我的家》）

2．學習兒歌《刷牙》

師：“我們應該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。

三、遊戲 刷刷牙

教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷裏面，刷刷外面。上下左右，裏裏外外都刷到。

（互動《我的家》）

四、活動延伸

讓幼兒掌握刷牙的方法，從小養成刷牙的好習慣。愛護牙齒，少吃糖。

小牙刷教案7

設計意圖：

幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經過調查，我發現班裏有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什麼牙膏，媽媽用什麼牙膏。因此，我嘗試用遊戲形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

活動目標：

1、初步瞭解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2、學習正確刷牙方法，養成刷牙習慣。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、培養良好的衞生習慣。

活動準備：

用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。

活動過程：

一、出示大嘴怪，引導幼兒觀察（幼兒給大嘴怪喂甜食，引導幼兒講述：我給你吃餅乾等等）

二、探索大嘴怪牙疼的原因

1、表演：大嘴怪發出痛苦的叫聲：“哎呀好疼呀！我該怎麼辦呀？”（幼兒自由表達牙疼的原因）

2、幼兒討論：怎麼幫大嘴怪？

三、學習刷牙方法

1、師：小朋友給我想了這麼多辦法，謝謝你們！可是，我不會刷牙，怎麼辦呢？（幼兒討論交流）

2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領大，上刷刷、下刷刷。裏面外面都要刷，我的牙齒白又亮。

3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

四、幫小動物刷牙

1、師幼共同練習刷牙

2、與幼兒交流：每天什麼時候刷牙、刷幾次？

3、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙

活動反思：

《指南》在健康領域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節活動就是以愛護牙齒為主題。活動前，我調查了幼兒刷牙情況，結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，於是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪餵食激發了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙，激發了幼兒樂於助人的情感和意識。

小牙刷教案8

活動目標

1.初步學習粘貼。

2.知道刷牙的好處，初步學習刷牙的方法。

活動準備

1.各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。

2.忍受一張長方形的硬紙板，數張正方形的紙。

活動過程

一、説一説，我的小牙刷

1.讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，説一説它們的顏色和花紋，並找出各自喜歡的顏色。

2.討論：各自的刷牙經驗。

師：為什麼要刷牙？什麼時候刷牙？應該怎樣刷牙？

3.設置故事情景，引起幼兒興趣

師：小牙刷聽説小朋友們愛刷牙，高興極了，它們有的説：“我像小魚一樣會在嘴裏游來游去，把牙縫刷的乾乾淨淨，小朋友一定最喜歡我。”有的説：“我的柄上有小動物，牙刷的毛紅紅綠綠，又漂亮，還能把牙齒上的細菌都消滅乾淨。”下面我們就學一學該怎樣使用這些牙刷。

二、小製作：大牙刷

1.出示大牙刷，設置故事情景

師：有一把大牙刷準備參加刷牙表演，他想請小朋友給它做幾個小夥伴，大家一起去！

2.引導幼兒按步驟製作牙刷

（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對摺成長條，做成牙刷柄。

（2）將牙刷毛嵌入柄內後粘貼，做成大牙刷。

3.給牙刷做裝飾

在長方形的紙上塗上自己喜歡的顏色，並説一説它們畫的都是三明，體會畫的越多越滿越好看

三、刷牙表演

1.教師指導幼兒學習刷牙方法：從上刷到下，從裏往外刷。

2.引導幼兒利用自制牙刷一起模仿學習刷牙的動作。

四、延伸活動

將自制牙刷佈置在教室牆上。

小牙刷教案9

活動過程

一、引發興趣，導入主題

1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子裏，誰摸一摸？（幼兒摸出牙刷）。

2、觀察牙刷，認識牙刷的特徵。

牙刷是什麼樣子的？

牙刷是用來幹什麼的？我們都在什麼時候刷牙？

老師小結：我們每天早晨起牀後，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得乾乾淨淨，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。

二、繪畫、添畫刷毛

師：今天，有兩位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！

師：小朋友，你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什麼不同？

牙刷媽媽為什麼哭呢？

引導幼兒説出：牙刷媽媽沒有刷毛。

師：我們想個什麼辦法來幫助牙刷媽媽呢？

幼兒回答，引導幼兒説出給牙刷畫出刷毛。

教師示範：小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示範講解畫法：從上往下畫，一根挨一根。

邊畫邊説：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。

師：現在，請小朋友把小手伸出來，我們一起來練習畫刷毛。邊説兒歌，邊練習畫。

師：聽，誰在説話！（動作）牙刷媽媽告訴我，現在她有了刷毛了，能幫我們刷牙了，可是，她的牙刷寶寶們還沒有刷毛呢。牙刷媽媽想請我們幫助她的牙刷寶寶也畫上刷毛，你們願意幫助他們嗎？

給幼兒發水彩筆和小牙刷，幼兒繪畫，老師巡迴指導，注意幼兒的坐姿和繪畫方法。

邊畫邊説兒歌。

幼兒畫完後，把牙刷放進盒子裏，可以再接着畫。

三、作品評價

師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現在可高興了。以牙刷媽媽的口氣説：謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這麼漂亮。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好開心呀！讓我們來保護你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。

四、遊戲：刷刷牙

教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷裏面，刷刷外面。上下左右，裏裏外外都刷到。

師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！

聽音樂刷牙，學習正確的刷牙方法，並進行練習。

活動目標

學習從上到下畫短線。

初步學習正確的握筆姿勢。

培養幼兒良好的衞生習慣，學習正確的刷牙方法。

活動準備

紙箱1個，大牙刷教具2個，水彩筆若干，小牙刷若干。