幼兒園防雷電教案

在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園防雷電教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園防雷電教案1

活動目標：

1、瞭解雷電給人們生活造成的影響。

2、學習躲避雷電的方法和雨天自我保護意識。

活動重點：

瞭解雷電給人們生活造成的影響。

活動難點：

學習躲避雷電的方法，培養雨天的自我保護意識。

活動準備：

躲避雷電圖

活動過程：

一、出示各種有關雷電的圖片，吸引幼兒的注意力，引出活動主題。

1、教師出示各種有關雷電的圖片，教師：小朋友，你們看看這些圖片是什麼？它對我們的生活會有危害嗎？

2、幼兒仔細觀察圖片並大膽發表自己的觀點。

二、通過觀看視頻，讓幼兒瞭解雷電給人們生活帶來的危害。

1、教師：下面請小朋友們觀看一下視頻錄像，看看雷電對我們的生活會造成哪些危害呢？

2、幼兒觀看錄像，並集體討論雷電給我們的生活帶來的影響。

教師小結：

雷電的危害特別大，雷電不僅會引發火災，而且如果人或動物被雷電擊中就會死掉的。

三、引導幼兒討論躲避雷電的方法。

1、教師：大家知道如何躲避雷電嗎？

2、教師向幼兒展示説出自己的想法。

3、教師向幼兒展示躲避雷電的圖片，讓幼兒瞭解生活中應該如何躲避雷電。

教師小結：

有雷電時要趕快關閉門窗，不要站在窗口，把房間裏的電源線路斷開，並拔下插頭，雷雨天不要躲在帶線杆、煙囱或大樹底下，打雷時應該切斷電源，同時儘量不要開水龍頭，打雷時不要用手機，有雷電時要遠離建築物中外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備，不要再水邊停留，若在空曠地帶聽見雷聲，應兩腳併攏迅速蹲下，雙手抱住頭。

四、遊戲：我做得對嗎？

1、教師做出雷電交加的各種躲避的動作，請幼兒判斷對錯。

2、幼兒以小組為單位，做雷電時的各種躲避的動作，請其他組的幼兒判斷對錯。

教師小結：

雷電時如何形成的雷電是因為在下雨時兩朵積雨雲相互碰撞，一片是正電荷，一片是負電荷，撞在一起時，雲的上下部份之間形成一個電位差，就會產生電。

幼兒園防雷電教案2

活動目標

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛鍊幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備

1、材料準備：①錄音機、磁帶；②模擬大樹一棵；③模擬電線杆一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；⑥小兔子頭飾（若干）；⑦籃子一個；⑧音樂《下魚了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。

活動過程

一、導入。

師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪裏。

2、雨停了，繼續走，來到了吳英浩的家裏坐下，他媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？

2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的，好麼？

3、她做的對嗎？我們應該向她學習什麼？

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1、故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的？

2、小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的？

3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

六、教師小結：

A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在電線杆下。

D、不可以躲避在潮濕的地方。

F、不可以看電視。

G、不可以打電話。

七、教念兒歌《安全避雷電》

八、表演遊戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

幼兒園防雷電教案3

活動目標

1、瞭解雷雨天氣的安全防護知識，學會正確的躲避方法。

2、能沉着、冷靜地面對惡劣天氣，積極想辦法解決問題。

3、鍛鍊幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強幼兒的安全意識。

重點難點

重點：瞭解雷雨天氣的安全防護知識，學會正確的躲避方法。

難點：當真正遇到惡劣天氣能沉着、冷靜地面對，積極想辦法解決問題。

活動準備

1、大樹、花草等背景道具、掛牌（通行證）、黑板、相機

2、PPT圖片

活動過程

一、開始部分：

1、運用參觀動物園為引線，以闖關的話語引導幼兒初步興趣。

師：小朋友們，今天老師得到一個好消息，這個消息你們聽了準高興！想不想知道呢？（想）

師：這個好消息就是動物園的叔叔想邀請咱們班小朋友們去參觀動物園。我想去，不知你們想不想去呀？（我想去）

不過呀要去並不是那麼容易的，聽説在去的.路途中還要經受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之後，我們才能順利通過的呢！

師：有沒有信心通過各種困難！（我有信心）

好，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發吧。（放音樂1，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅）。

二、基礎部分：

1、躲雷雨閃電的情景

小朋友們和老師坐上火車一起出發，來到了一處。（教師提前佈置好的大樹、小花小草、房屋等公園景象）

（1）師：播放PPT孩子們，看看我們到哪裏啦？這裏真美啊，孩子們我們來休息放鬆一下吧（幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放鬆活動）

（2）突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）

"孩子們，下雨啦，打雷了，趕快躲起來"。仔細觀察孩子們躲在哪裏。

教師用相機記錄下來孩子們躲藏的位置。

2、討論雷雨閃電躲避處

（1）師：剛才我們在路上遇到什麼事情啦？你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪裏？（打雷、下雨、躲在樹下、房檐下）教師請幼兒舉手回答。

師：老師剛剛也記錄了你們躲藏的位置，下面呀，咱們一起來探究討論一下，到底誰藏得對！

（2）以小組的形式將照片分組發放，請幼兒討論後選出一名幼兒將討論好的貼到黑板上。注意嘍，①②③④代表你們的小組，√代表圖片的藏的位正確，×代表圖片躲藏的位置錯誤。

3、課件《如何防雷電》

現在每個小組都完成了任務，接下來我們就一起來觀看《如何防雷電》，一起來驗證一下到底哪個才正確。

師：你們都看到了哪些是正確的？那些躲藏是不對的？

下面我們一起來驗證一下到底哪組討論的結果最為正確！（教師和幼兒共同將黑板上的表格填正確）

三、結束部分：

師：孩子們你們今天的闖關都太棒了！今天你們得到的是“勇敢”通行證，我們離動物園已經進一步啦！希望在下一次的闖關中希望你們能繼續得到屬於自己的通行證。

活動總結

活動以取得動物園通行證探險為開端，幼兒參與度很高、興趣也滿滿，都積極投入到活動之中，通過模擬真實情境和討論得出怎樣躲避雷電是正確的，孩子們對得出的結論記憶深刻，相信幼兒在真實生活中遇到雷電天氣也能夠正確躲避。