大班數學相鄰的數朋友教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案準備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班數學相鄰的數朋友教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、認識10以內的相鄰數，感知10以內的自然數例中三者之間的等差關係。

2、探索發現相鄰三個數之間的關係，提高思維的敏捷性。

活動準備：

1、1—10的數字卡與點卡若干，10間“房子”圖片。

2、PPT課件、音樂《找朋友》。

3、幼兒操作材料人手一套。

活動過程：

一、遊戲“看數拍手”

1、教師出示一個數字，幼兒説出是幾，然後拍幾下。

2、變化形式，激發幼兒參與活動的興趣。如出示5，請幼兒拍比5多1或是少1。

二、感知“房子”裏的點子娃娃。

1、師：出示10間房子圖，請幼兒説説一共有幾間房子，每間房子裏住了幾個點子娃娃。

2、師：出示數卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子裏有幾個點子娃娃？請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應的數字。

三、發現相鄰數三個數之間關係。

1、師：請小朋友説説點子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的後面是幾。再請幼兒説説2—9數字的鄰居是幾和幾，如數字4的相鄰數是幾和幾？4比3是大還是小，4比5又怎樣。

2、師總結：它們都有一個共同的祕密，就是前一個數比中間小1，是它的小鄰居，後面一個數比中間大1，是它的大鄰居，前後這兩個數就是中間這個數的相鄰數。

四、學習2—9的相鄰數。

玩“舉數卡”遊戲。

師：請幼兒將1—10的數卡在桌上排成一排，當我説“小朋友，我問你，3的相鄰數是幾和幾”時，請大家迅速地舉起相應的數卡，並回答“X老師，告訴你，3的相鄰數是2和4”。

五、拓展延伸

遊戲鞏固。

1、玩闖關遊戲。

第一關：給數字寶寶找鄰居。

第二關：擺水果。

第三關：給房子貼門牌號。

第四關：翻牌遊戲。

2、遊戲《找朋友》。

（1）幼兒戴上數字頭飾。

（2）先請個別幼兒玩拍手遊戲“找朋友”：“一個幼兒一邊拍手一邊説，我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來”，另一個幼兒也一邊拍手一邊説“我是6（或8），我是你的好朋友”。

（3）集體音樂遊戲“找朋友”，請幼兒聽到音樂後找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。