《春節歌謠》教案

教學目標：

1、回憶、分享自己瞭解有關“過春節”的趣事，進一步感受過年的快樂氣氛。

2、理解詩歌內容並有感情地進行朗誦。

3、讓學生了解節日的習俗。

4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

教學準備：

認知準備：對中國春節習俗有初步的.瞭解

材料準備：枱曆一本

教學重點：

理解兒歌內容

教學難點：

運用已有“過春節”經驗幫助記憶兒歌內容

教學過程：

一、兩個新年

1、重點提問：你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎？是哪兩次？

2、找找元旦和春節：請幼兒在年曆上把兩個新年的第一天找出來。

小結：元旦每年都一樣，都是1月1日。春節年初一每年不一樣，今年就是2月19日。

3、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節？

小結：春節又叫中國年，是所有中國人的節日（理解：華僑）

二、春節印象（解決難點）

1、問題導入：每年的春節來臨，家家户户都要忙着做準備。你們家做了哪些準備？

（春聯、放鞭炮及窗花等）

2、討論：

（1）大年初一的前一個夜晚稱為什麼，你們都做了些什麼？

（2）春節期間，大多數人都要連着休息幾天？七天裏，你們覺得最開心的是什麼？

三、春節歌謠（解決重點）

1、欣賞老師朗誦的歌謠，請幼兒説説歌謠中的動物是怎樣過春節的嗎，哪些事情你也在春節裏做過？

2、學念兒歌。

四、結束活動。

小百科：春節不僅集中體現了中華民族的思想信仰、理想願望、生活娛樂和文化心理，而且還是祈福、飲食和遊戲娛樂活動的狂歡式展示。春節是中國最重要和最具文化內涵的節日，更是推動產業經濟和內需消費的重要內驅力。