小班蹺蹺板遊戲教案

【活動目標】

1、學説兒歌，感受朗誦兒歌的樂趣。

2、初步感知高和低。

【活動準備】

掛圖若干個蹺蹺板模型，活動前組織幼兒玩蹺蹺板。

【活動過程】

一、以談話的形式進行導入。

師：剛才我們去哪裏玩了？玩了什麼？你們覺得好玩嗎？

二、教師出示大圖，引導幼兒觀察後提問：

圖上有誰？他們在玩什麼？蹺蹺板是怎麼玩的？

三、教師出示自制蹺蹺板，邊擺弄蹺蹺板邊示範念兒歌。

師：今天老師也帶來一個小的蹺蹺板，我們一起來看看，這個蹺蹺板長得和我們玩的蹺蹺板一樣嗎？今天蹺蹺板也帶來了一首好聽的.兒歌，請小朋友聽聽，蹺蹺板裏的兒歌都説了些什麼：“蹺蹺板，兩邊翹，翹一翹，翹一翹，高高低低真奇妙。”這首兒歌有一個好聽的名字叫《蹺蹺板》，小朋友在玩蹺蹺板的時候是怎樣子的？（一邊高一邊低）

四、學念兒歌。

1、教師示範朗誦後提問：

師：兒歌叫什麼名字？

2、教師邊擺弄蹺蹺板邊和幼兒一起朗誦兒歌。

師：現在請小朋友和老師一起來念這首蹺蹺板的兒歌吧！念兒歌的時候，老師大聲念，請小朋友小聲的跟着老師念，聽聽誰的聲音最好聽。

3、教師邊用手演示邊與幼兒一起朗誦兒歌。

師：老師不僅帶來了模型蹺蹺板，看，老師的手也能變成蹺蹺板哦，看看老師變成的蹺蹺板會不會念兒歌呢？我們一起來幫助它好嗎？

4、幼兒邊模仿老師的動作邊大聲念兒歌。

師：現在也請你們把自己的小手伸直，變成蹺蹺板，用好聽的聲音一起念兒歌吧。

五、一邊念兒歌，一邊做《蹺蹺板》遊戲。

1、先請兩名幼兒上來做示範。

師：請大家想想：還可以怎麼變蹺蹺板呢？（先請幼兒思考後教師再請一名幼兒上來做示範，邊做邊念兒歌）

2、請幼兒自發找朋友，兩個為一組，集體一起邊做遊戲邊念兒歌。

師：請小朋友們找一個好朋友，兩個兩個一起上來做蹺蹺板的遊戲吧，做遊戲的時候我們要一邊做一邊念兒歌。

六、發給幼兒蹺蹺板模型，邊玩邊念兒歌。

師：老師今天也帶來了很多蹺蹺板的模型，它們也想和你們一起做遊戲，請小朋友每人拿一個模型，一邊玩一邊和老師念兒歌吧。

【活動延伸】

剛才老師教給小朋友玩蹺蹺板的遊戲，現在請小朋友和老師一起出去外面玩蹺蹺板的遊戲吧。