關於2021年開學第一天教案（通用5篇）

作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的關於2021年開學第一天教案（通用5篇），歡迎大家分享。

開學第一天教案1

一、教學目標：

1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。

2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類教學，體驗上幼兒園的快樂。

二、教學具體安排：時間：20xx年9月1日

主題教學一：

(一)、認識新朋友、新環境、新老師、瞭解幼兒園生活的新變化，8：00–9:00

1、教師熱情迎接幼兒

2、自由看看班級環境的變化

從學校的後門進去，穿過鮮花盛開、綠樹成蔭的風雨操場，上了三樓，第一個教室就是我們的四(七)班，教室裏的同學看起來非常興奮，可能都在談論假期生活吧!我走進教室，同學馬上跑過來迎接我，然後我們在走廊裏玩了一會兒，你看我，我看你，笑了又笑。上課鈴突然響了，我們急忙跑回教室。我們的班主任——楊老師臉上掛着笑容，手裏拿着文件夾走了進來。她給我們發了新書，還説了一些細節問題，比如一定要保管好書啊!一定要包好書皮啊!

3、自主遊戲，與同伴自由交談，聯絡感情8:00—9:00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衞生間的時候要注意哪些安全。

我喜歡跑步，他對我的身體有着很大的好處。我有一個遠大的理想，那就是我要當一名偉大的企業家，所以我還喜歡天藍色和銀白色，它代表着我要飛向天空。

談話教學9：30--10：00

開學第一天，一般的教師不外乎是點名，衞生打、發新書、強調一下班級紀律等例行的工作。這些行為是教師熟悉的，也是學生熟悉的，沒有任何不妥之處，像每天的日出日落一樣平淡無奇。而對於優秀教師而言，開學的第一天，考慮的是怎樣讓大家儘快的認識，怎樣一開始就營造出良好的氛圍，怎樣鼓舞學生的士氣。而有的教師，開學第一天，給學生帶來無比的驚喜，把幸福之花種在孩子心田，他們在開學的第一天，帶給孩子們無比的友愛和自信，他們激發孩子學習的熱情，他們讓孩子們在教室有詩意的生活，在開學的第一天，給予每一個孩子美好的期盼和憧憬。

1，認識新老師

2，暑假裏發生了哪些有趣的事

3，進入學前班自己有怎樣的變化10:00—10:30

4、幼兒吃點心

5、幼兒自由交流，教學10:30—10：40

(二)、認識室內外環境

帶小朋友參觀認識教學區域環境，介紹幼兒園走廊環境，參觀其他班級環境

11：00餐前準備

1、餐桌位置的安排

2、用餐習慣的鞏固11：00--12：00午餐時間

12:00–14:00午睡時間

1、認識小牀標記

2、幼兒午睡

主題教學二：

開展安全知識的教育教學如：

上學和放學路上的安全。

不要和陌生人説話。

上下樓跳注意安全等

主題教學三：

互動聯誼

開展遊戲教學讓小朋友和老師進一步的加深感情。如：抓尾巴，趕小豬等離園準備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

開學第一天教案2

教學目標：

1、引導幼兒認真傾聽故事，並在理解故事內容的基礎上，創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。

2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，並能説出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。

3、引導幼兒初步瞭解小學生的學習和生活常規，萌發幼兒做小學生願望。

教學重點：幼兒在理解故事的基礎上，能説出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，瞭解小學生的學習和生活常規。

教學難點：幼兒能完整條理的續編故事。

教學準備：幻燈片

教學過程：

一、談話導入課題。

“小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒?”

二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。

1、講述第一段故事，提問：

(1)小猴子晚起一分鐘，結果會怎麼樣呢?

(2)小猴子在家裏是怎麼做的?

(3)在小猴子上學的路上發生了什麼事?

小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這説明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。

2、講述第二段故事，提問：

(1)小猴子為什麼會坐立不安?

(2)長頸鹿老師為什麼會歎氣?

(3)課間十分鐘還可以幹什麼?

小結：課間十分鐘可以盡情的放鬆，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。

3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎麼做呢?

4、講述最後一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?

三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：

(1)、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什麼?(在完整講故事以前提問)

(2)、小猴子懂事的點了點頭，那麼小猴子上學的第二天，它會怎麼做呢?(故事講完後提問)

四、引導幼兒續編故事，進一步讓幼兒瞭解小學生的學習和生活。

全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的安全是所有人普遍關心的問題。但是關心幼兒安全的不應僅僅是成人，還應有幼兒自己，應該讓幼兒學會自我保護，培養幼兒的安全意識。

理解學生的不同見解，鼓勵學生的獨特見解，捕捉學生回答的亮點，使學生成為課堂資源生成者，讓課堂湧動出生命的活力。我在課堂教學過程中，注意評價的多元化，在學生交流彙報中，採用生生評價和教師評價，既激發了學生的學習興趣，又讓全體學生能夠集中注意力，無論是表演，還是傾聽，都能夠有目的的參與教學。教師也能夠通過學生的評價更家瞭解學生的學習情況，在生生互評中，培養了學生如何接納別人的意見，如何傾聽，如何懂得尊重別人。 整個教學過程貫穿評價，教師的一個眼神，一個表情，一個動作，一個表揚，都會對學生產生積極的鼓勵作用。評價的內容應該是全方面的，包括學生能力，學習習慣，情感體驗等多方面。評價促進了學生的學習，學習的效果更明顯。

1、同伴之間相互討論。

2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

五、教學結束，談話激發幼兒學做一名優秀小學生的願望。

“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變為一名不錯的小學生，我們把這個好消息去講給班裏其他的'小朋友聽一聽吧!”

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。 b、 班級舉例：學校發生的事故及後果。

開學第一天教案3

一、教學目標：

1、充分利用園所之優、教師所長開展豐富有趣的親子系列遊戲，引導幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗幼兒園集體教學的樂趣。

2、營造班級温馨、快樂的集體氛圍，促進家園自然過渡。

3、提供家長與幼兒交流、交往的機會，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強家長科學育兒的理念和技能，提升幼兒園社會效應。

二、教學準備：

幼兒園準備：一次性杯子、紙巾。

班級準備：各遊戲教學時操作的教具，獎勵的小貼紙。

三、教學流程：

接待幼兒和家長組織親子系列教學獎勵評價，師生道別

四、具體教學：

（一）新生入園，教師接待（8：30——8：50）

準備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子教學的主要遊戲介紹。教師準備好幼兒的名字卡片。（方便教師認識幼兒）室內黑板設有“歡迎小朋友和家長們來園”標語。教學安排：

（1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步瞭解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。

（2）幼兒、家長自由參觀班級環境，結交同伴。選擇桌面玩具玩耍，瞭解班級概況。

（二）親子系列遊戲（8：50——10：30）

1、點名時間（8：50——9：10）：我的飛機開始飛

遊戲目標：

（1）通過遊戲，鼓勵幼兒大膽親近老師。

（2）體驗和班級教師交往的快樂情感。

遊戲準備：

兒歌《我的飛機開始飛》

遊戲過程：

（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師。”（引導寶寶和老師打招呼。）

（2）師用手指做飛機狀，激發幼兒興趣。“今天我有一架神奇小飛機，它想要認識寶寶們，它飛到誰那裏，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機來認識你哦！”

（3）點名，飛機起飛了。

“小飛機要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去認識他們。”

（教師的飛機先飛到個別大方，能力強的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，並邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚，獎勵小貼紙。對於個別靦腆的幼兒，採用鼓勵的方式引導他們講自己的名字。）

遊戲指導：依據幼兒不同的情況，分別進行適當的引導，不可強求個別幼兒。

2、音樂遊戲：開火車（9：10————9：35）

（1）手指遊戲：手指兄弟（可親子合作）

教師邊念兒歌，變做動作吸引幼兒。

鼓勵幼兒動動小手，跟隨教師一個來嘗試手指遊戲。

請幼兒和家長合作手指遊戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動起來）

附兒歌：

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩隻手指在寶寶身上輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三隻手指在寶寶身上輕捏）

四個手指撓撓撓（伸出四隻手指在寶寶身上輕撓）

五個手指拍拍拍（兩個手對拍）

五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾裏古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下撓）

（2）體育遊戲：粘泡泡糖

請孩子們和家長圍成一個圓圈，邊拍手邊説：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子問：“粘哪裏？”老師説：“粘肩膀（或身體的其他部位）。”孩子和家長馬上兩人一組互相碰肩膀。（教學可進行多次）

（3）親子音樂遊戲：開火車（奧爾夫快慢節奏）

遊戲準備：奧爾夫快慢節奏音樂、呼啦圈（一般根據班級幼兒分組情況來定）

遊戲玩法：請家長朋友帶着寶貝排成長長的火車，跟着音樂的節奏走起來，當音樂停止時，看誰先跳到圈圈裏。遊戲進行兩次。

3、生活時間（9：35——9：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

（1）幼兒學習排隊入廁，提醒家長使用手紙。

（2）指導幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。

（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們取牛奶和小點心吃。

4、親子手工教學：紙杯變變變（10：00——10：20）

一、教學目標：

1、幼兒與父母一同嘗試用紙杯進行設計、製作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性。

2、提高幼兒想象力、創造力和動手能力。

3、體驗製作教學帶來的樂趣，激發環保意識。

二、教學準備：

1、一次性紙杯。

2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。

3、教師用紙杯製作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙等等。

三、教學過程：

1、教學導入。

出示教師示範作品，引導幼兒欣賞作品，引入教學。

2、教師示範設計製作。

出示小動物，（幼兒説説自己喜歡的小動物）以“小青蛙”為例，教師進行示範製作。

3、我的紙杯變變變。

（1）操作前，教師講清製作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁後的下腳料要放進桌子上的小筐裏。

（2）父母與幼兒一組，每人一份製作材料，分組進行製作教學。

（3）幼兒與父母動手操作，教師巡迴指導。

4、作品展示與評價。

幼兒完成後，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，説一説小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什麼喜歡？教師根據情況，簡單的總結一下製作過程中出現的共性問題和比較有代表性的作品。

5、教學延伸。

（1）將製作好的玩具投放到語言區，供幼兒進行創編故事、角色表演。

（2）在美工區多投放一些紙杯，供幼兒進行設計製作更多種類的玩具作品。

5、獎勵評價，師生道別：（10：20——10：30）

1、給每個幼兒做積極表揚，並給予獎勵。

2、鼓勵幼兒和老師禮貌説再見。

3、和個別家長交流教學情況和幼兒園概況。

開學第一天教案4

教學目標：

1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂，能發現同伴和班級的境的變化。

2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日教學的主要常規。

教學準備：

佈置好開展第一個主題所需要的環境、牆飾。

教學過程：

一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。

1、教師：過了一個寒假，小朋友們有很長時間沒有見面了。今天，我們小X班的小朋友又見面了，我們心裏感到怎樣？為什麼？

2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化？哪些方面發生了變化？(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)

二、發現班級環境，區角的變化，瞭解在區角教學的規則。

教師：

1.我們的小X班還是原來的樣子嗎？哪些地方發生變化了？

2、老師帶領幼兒參觀班級環境的佈置，介紹各個教學區的名稱、教學內容，共同討論每個區的教學規則，並將規則記錄下來。

三、自主選組。

1、商量、確定以什麼為組名。老師：上學期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用XX為組名，選出了XX組。現在，我們還可以用什麼來做組名。

2、確定組名：共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。

3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學後發現大家都長大了，對我的一個指令反應都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

開學第一天教案5

主題説明：

對於剛升入中班的孩子來説，他們對於自己能成為幼兒園裏的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對於自己長大了感覺是十分的強烈，在這個主題里根據幼兒對於自己身體的變化，引導他們自己去探索其中的奧祕，並讓他們初步形成良好的生活衞生習慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的快樂。

主題目標：

1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，願意常識自理個人生活衞生。

2、喜歡同伴，在成人的引導下，願意關心自己熟悉的人，學會與同伴分享快樂。

3、喜歡錶達自己的主張和愛好，對自己的行為表現出自信。

4、關心喜歡自己的老師，主動和老師一起交流和探索。

主題教學內容：

綜合：開學的第一天

教學目標：

1. 穩定幼兒的情緒,激發幼兒做中班小朋友的積極情感。

2. 進行常規認識和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，牀鋪的新位置。

3. 引導幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

社會：我們升中班了

教學目標：

1．知道自己長大了，是中班的小朋友，產生做中班小朋友的自豪感。

2．積極主動的參與選組教學，並想辦法調整選組中出現的問題。

綜合：我真棒

教學目標：

1．進一步感受自己的成長，增強“我長大了”的自我意識，體驗成長的快樂。

2． 能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長大的自豪感。

3．知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關心和幫助，產生尊敬他們的感情。

美術：我

教學目標：

1．學習照着鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。

2． 認識自己，知道自己和別人有不同之處。

社會：我是班級小主人

教學目標：

1．知道自己是班級的小主人，樂意為班級服務。

2．學會簡單的勞動方法（如：抹桌子，窗台，抽屜等），體驗勞動的快樂。

音樂：我們是中班的小朋友

教學目標：

1．學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音的唱法。

2． 體驗做中班小朋友的光榮感。

故事：小熊想長高

教學目標：

欣賞故事，基本瞭解故事的內容和情節，會一頁一頁地輕輕翻閲，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。

綜合：今天我值日

教學目標：

1．學做值日生，有為集體和他人服務的美好願望。

2．瞭解值日生的工作內容，願意努力做好力所能及的事。

語言：老師的手

教學目標：

1．知道老師的手很能幹，會做很多事情，願意跟老師學習各種本領。

2．瞭解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。

3． 有熱愛，尊敬老師的情感。

音樂：認識你呀真高興

教學目標：

1．感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。

2．能用愉快的不高不低的聲音演唱。

綜合：採訪朋友

教學目標：

1．有主動與人交往的意識，樂意結識更多的朋友，並嘗試用採訪的形式瞭解朋友。

2．能有禮貌地提問，努力用比較清楚的語言表達自己的想法。

3．喜歡交朋友，體驗與朋友交往的愉悦。

手工：我的好朋友

教學目標：

1．嘗試用多種手段在紙盤上大膽地製作，表現自己好朋友的臉部特徵。

2．教學中遇到困難會主動向老師或同伴請教。

語言：朋友船

教學目標：

1． 萌發參與文學閲讀教學的興趣。

2． 知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時候。

體育：合作真快樂

教學目標：

1．能積極愉快地參與教學，學習與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。

2． 能協調地做各種動作，教學中反應敏捷，動作迅速。

音樂：朋友越多越快樂

教學目標：

1．初步學會演唱歌曲，並用快樂的歌聲表現歌曲輕鬆，愉快的情趣。

2．進一步體驗與朋友在一起的快樂。

語言：團結友愛親又親

教學目標：

1． 能瞭解團結友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。

2． 大概瞭解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

手工：送給朋友的禮物

教學目標：

1．學習運用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。

2．教學中樂於動腦，嘗試製作有創意的禮物。

3． 遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。

環境創設與資源利用：

生活區：可穿脱衣服的娃娃若干個，請幼兒幫助娃娃穿脱衣服。

閲讀區：提供有關成長的書籍，讓幼兒自由閲讀圖書感受長大的快樂和自豪。

觀察區：幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時候的照片進行比較，懂得自己現在的成長，看到自己長大的變化 ，進一步感受成長的快樂。

美工區：提供畫筆及美術紙，讓幼兒畫出現在的自己，體驗快樂。

娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做遊戲等情節。

請家長陪同幼兒看一些關於春天的兒童讀物。

幼兒園：佈置體現長大的牆飾。

家園共育方面：

請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂，積極引導認識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長休息天帶幼兒到户外進行觀察，並學會與人交往，從中體驗交往帶來的快樂。