一年級語文上冊《一去二三裏》教案
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導讀:課文《一去二三裏》是一首古代童謠,説的是郊外幽美的景象:在不遠的地方,有一個小山村,住着幾户人家。山裏有幾座亭台,樹上、路邊盛開着各色的花。下面是小編分享的精彩教案,希望能給大家帶來幫助!
一、教學要求:
1.複習鞏固漢語拼音。
2.認識12個生字,會寫一、二、三三個字;認識一種筆畫一。
3.正確、流利地朗讀課文;背誦課文。
4.觀察圖畫,圖文結合,初步感受課文的意境。
二、教學重點、難點:
教學重點是認字寫字,難點是辨認八、入;九、幾。
三、課前準備:
生字卡片,插圖(-)的課件,梨樹貼圖,與本課數字有關的`圖片若干。
四、教學課時:2課時
第一課時
一、複習導入
1.複習六個複韻母、五個整體認讀音節和三個三拼音節。
2.激趣導人:開學到現在,小朋友們在拼音工國裏認識了許多拼音朋友,也學了不少漢字。從這節課開始,我們就要在拼音朋友的幫助下,到識字王國去認識更多的漢字朋友啦!老師真為你們高興!現在,讓我們一起快樂地向識字王國出發吧!
二、觀察圖畫,揭示課題
1.看圖説話。
2.揭示課題:有一首古時候的童謠,説的就是這幅畫。出示課題一去二二里。
3.指名讀課題:誰能讀讀課題?你是怎麼認識這幾個字的?
4.結合具體實例,引導學生理解裏。
三、圖文結合,初讀課文
1.教師範讀課文。
2.圖文結合,引導學生進一步説圖上小朋友看到了什麼,並在圖上找出煙村、亭台、花。
3.教師放慢語速範讀,學生輕聲跟讀(兩遍)。
四、自讀課文,學習生字
1.學生自由讀課文,藉助漢語拼音讀準字音。
2.全班交流:在這篇課文裏,你已經認識了哪些字?
3.讀一讀。出示12個生字(帶拼音),指名讀、開火車讀,全班齊讀。變序抽取12張生字卡(不帶拼音),開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。
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