大班科學優秀教案《量杯知多少》

作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的大班科學優秀教案《量杯知多少》，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、學習運用帶刻度的杯子進行測量，並體會刻度的作用。

2、有一定的正確服藥知識，提高自身安全意識。

3、體驗探索、操作的樂趣，感受關愛他人的快樂。

【活動準備】

帶刻度的杯子圖、小動物形象、若干標有刻度的杯子、水等。

【活動過程】

一、引出課題：

小朋友，現在是什麼季節？（秋天）秋天天氣轉涼了，一不小心就會感冒生病了，連動物園的小動物們也都感冒了，他們早上、中午、晚上都要服藥，醫生阿姨想給他們送藥都忙不過來，想請小朋友來幫助她，好嗎？（好）我請5位小朋友來給小動物送藥（幼兒自主為動物倒好藥）。

二、這些動物有的大，有的小，可不能隨便給他們倒，你的爸爸媽媽平時怎麼給你們倒藥的呢？

師：幼兒結合生活經驗討論如何正確倒藥服藥，藥喝多了會怎麼樣？

師：剛才小朋友都提到了一樣東西，就是喝藥用的杯子，每人拿一個觀察一下，它和我們平時喝水的杯子有什麼不同？（教師引導幼兒觀察量杯上的祕密，根據幼兒回答出示帶刻度的杯子圖，引導幼兒討論用法及作用）

師：根據教師在圖上舉例，讀出藥量。

師：請小朋友歸納倒藥的操作要求。

師：現在該給小動物送藥了，可小動物們該喝多少藥呢？

師：現在請小朋友看好老師倒藥，誰來説説老師是怎麼倒的？（杯子擺平，倒的慢，邊倒邊看。）

師：現在請我們所有小朋友給小動物倒藥好嗎？聽好老師的要求，每組給一種小動物倒藥，正好5種小動物，請仔細觀察你要送的藥是幾毫升。倒的時候杯子放平、慢一點，邊倒邊看刻度，千萬不能超過你要倒的刻度。

師：倒好了相互檢查對不對就可以去送藥了。

三、體驗杯子大小與測量結果的關係。

1、師：最近老師也喉嚨疼了，誰願意幫助老師準備藥（引導幼兒觀察杯子上的刻度，思考為什麼都是20毫升的`水在兩個杯子裏看起來會不一樣多？引導幼兒得出目測結果是與杯子的大小有關）

2、師：到底是不是這樣呢？我們來驗證一下。老師跟小朋友一起做實驗，先在兩個不同的杯子裏分別倒上20毫升，擺放在一起，觀察發現了什麼？小杯子裏的液麪高，大杯子裏的液麪低。我們可以用另外一種方式記錄，看圖示，杯子怎麼樣，液麪高；杯子大，液麪低。（讓幼兒用大小標記表示）但是我們發現他們顯示的都是20毫升。現在每人再拿一個大杯子，拿在手上，現接下來我們應該把桌上哪個杯子裏的藥倒進空杯子，根據幼兒回答做實驗（倒大杯子的，發現還是一個大一個小沒辦法比較）最後倒小杯子的比較一樣多。

3、幼兒操作。

4、帶領幼兒小結：一樣多的水，杯子小，液麪高，杯子大，液麪低。請2—3位幼兒看圖示自主歸納，並用大小標記填空。

四、延伸活動。

請沒成功的幼兒接着操作，可以請別的小朋友幫忙。