户外體育遊戲大班教案（通用5篇）

教案模板
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作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的户外體育遊戲大班教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

户外體育遊戲大班教案1

設計意圖

泉州古港距今已有1500多年曆史，馬可波羅讚譽它為“東方第一大港”，聯合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點”。泉州古港共分三灣十二港，以後渚港最靠近泉州市區，也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯，“海絲”遺蹟層出不窮。我園地處在泉州古港之濱，靠近潯埔漁村，豐富的物質和文化條件，以及幼兒的生活經驗為幼兒在開展相關活動時提供了有利的條件支持。結合學園課題活動，根據幼兒的生活經驗，利用本土資源，開展了以碼頭為遊戲場景的户外活動區遊戲。在遊戲中，通過場景的模擬、角色的扮演、遊戲的合作和互動，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉文化的魅力，對泉州的古港文化有了更進一步的體驗和認識，激發對家鄉的熱愛之情，充分發揮了遊戲與本土優秀文化資源相結合的教育價值。

活動目標

1、通過情景式的遊戲活動，在遊戲過程中鍛鍊身體動作技能的發展。

2、遵守遊戲規則，能與同伴合作進行遊戲，遊戲過程中懂得用協商的辦法解決問題。

3、瞭解港口文化，體驗碼頭作業遊戲的樂趣，激發幼兒對家鄉的熱愛之情。

重點難點

活動重點：讓幼兒在情景式的遊戲裏，能在角色的扮演中鍛鍊身體動作技能，進行碼頭作業區的一系列遊戲活動。

活動難點：同伴之前能有效地合作遊戲，懂得遇到問題要協商解決問題。

活動準備

1、經驗準備：瞭解漁船的作業過程，知道海產品的加工製作。

2、物質材料：大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網、魚簍、漁網、貝殼類實物、收納箱、包裝箱等。

活動過程

一、師幼回憶經驗，導入活動。

（一）教師激發幼兒回憶已有的經驗，師幼討論漁船作業過程。

1、提問：

（1）漁船是怎麼進行海上捕撈活動的？

（2）捕撈完的海產品是如何運送到碼頭，進行產品的加工和運輸？

2、提問：

（1）漁民撒網時，動作要怎麼做才能把大魚網撒開？

（2）在運輸大箱海鮮的時候，如何和同伴一起搬運會更快速？

（二）幼兒討論，教師小結，幫助幼兒梳理遊戲的過程和環節。

小結：漁船在海上進行捕撈時，是用大魚網撒入海中進行捕撈；捕撈好的海產品會在船上進行分類收放，冰凍保鮮；在靠近港口時，會通過小漁船運輸海產品到港口的碼頭；碼頭有專門的海產品加工區和運輸區。

二、幼兒交流遊戲意願，教師鼓勵幼兒進行合作遊戲。

（一）幼兒表達自己願意進行並參與的遊戲角色和場地，教師引導幼兒説出如何進行角色扮演和遊戲過程。

（二）鼓勵幼兒之間進行捕魚、曬魚、海產品加工、運輸等遊戲活動的合作，能自主進行遊戲規則的協商，懂得互相商量解決問題。

三、幼兒遊戲，教師巡迴指導。

（一）提出遊戲要求：

1、在捕撈區、加工區和運輸區進行遊戲時，能清楚遊戲的任務和職責。

2、能和同伴合作遊戲，遵守遊戲規則，懂得分享玩具，協商解決問題。

3、活動中注意安全，注意貝殼類、魚鈎等玩具的使用安全。

（二）重點指導幼兒在遊戲中能互相合作，遇到問題時能和同伴商量，找到解決的辦法；能自主進行碼頭作業區的捕魚、海產品加工、運輸等遊戲環節。

四、講評遊戲，結束活動。

（一）鼓勵幼兒評價自己或同伴的遊戲行為。

提問：在遊戲中，你進行了哪些活動，和同伴一同遊戲的時候，遇到過什麼問題，用什麼辦法解決。

（二）教師小結幼兒在遊戲中出現問題及解決的辦法。

户外體育遊戲大班教案2

活動名稱：

小兔子找山洞

活動名稱；

發展雙腳向前跳的能力，培養動作的協調性和反應的靈敏性。活動準備：

1、事先請幼兒學會兒歌：“小白兔，沒有動，一二三、三二一，快快找個小山洞。”

2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數幼兒蹲在“山洞”裏扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多兩個，多出的“小兔”站在場地中央。

活動玩法：

遊戲開始，所有“小兔”都邊説兒歌邊按照節奏在場地上分散雙腳向前跳，説完兒歌最後一個字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，鑽到山洞裏蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置，遊戲繼續進行。

活動建議：

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先後順序不爭不搶。

活動名稱：躲沙包

活動名稱：

1、能靈活機智的投準和躲閃

2、體驗與同伴合作遊戲的快樂。活動準備：

沙包一個，在場地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。

玩法：

A、B兩名幼兒分別站在兩條線外，C幼兒站在兩線中間，面和背分別對

着A、B幼兒輪流用沙包擊C幼兒的身體（不能擊頭部），C幼兒靈活躲閃。若C幼兒被擊中，則與A、B幼兒輪換，先後順序，遊戲可反覆進行。

活動建議：

1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。

2、熟悉遊戲後，可增加躲閃的人數至2~5人。

3、遊戲可以分組進行，躲閃的幼兒組成一個團隊，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場的幼兒獲得重新上場的機會。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，遊戲反覆進行。

户外體育遊戲大班教案3

設計意圖：

我們班幼兒已經能夠自主的跑、跳，並能參加一些基本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設計傳球接力的遊戲，讓幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動，在遊戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

活動內容：傳球接力

活動目標：

1、鍛鍊幼兒的快速反映能力，鍛鍊幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。

活動準備：皮球若干

活動指導：

一、對幼兒進行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進行活動，那我們去外面要注意哪些安全呢？

二、教師帶幼兒到户外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。（帶領幼兒一起做律動）

三、導入遊戲，介紹遊戲規則。

1、師：知道我們今天要玩什麼遊戲嗎？對，我們今天玩的遊戲要用到皮球，名字叫傳球接力。現在呢，先請你們認真看，我是怎麼玩的。（教師和一名幼兒做示範，其他幼兒觀看。）2、教師説明遊戲的規則和過程。師：在開始遊戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的遊戲規則。（在遊戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識）第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令後，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上載，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

四、注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

五、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球。開始遊戲。（教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動的氣氛）師：現在我們要開始遊戲了，請小朋友們認真聽老師的口令。（幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。）師：剛才的遊戲好玩嗎？想想我們還可以怎麼玩皮球呢？兩個遊戲可以輪流嘗試進行

六、活動結束，做放鬆運動。

師：今天小朋友們表現的都好棒，做完運動，我們一起來放鬆放鬆吧。

活動反思：

傳球給幼兒帶來了快樂，鍛鍊了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

户外體育遊戲大班教案4

活動背景：

鐵罐，在我們的生活中隨處可見，平時我們一定會把它當廢品處理。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料製作出適合幼兒活動的教玩具，我們通過鐵罐製作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛鍊或是户外活動時常常會看到它的身影，也成了我園的一大特色。今天，我們通過為為災區運送建築材料為主題的遊戲將三類教具結合在了一起，這一新的遊戲孩子們非常感興趣，玩的真開心。不但在遊戲中發展了他們的各種能力，也增強了他們的愛國愛家鄉愛同伴的情感。

活動目標：

1、喜歡參加競爭性體育遊戲並體驗合作的.樂趣。

2、發展幼兒動作協調性及平衡能力。

3、初步感受愛國愛家鄉的情感。

活動準備：

1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干

2、拼圖、黑板各三份活動過程：

一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁

師：小朋友，這些是什麼啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)

師：接下來，老師請你們自己去玩一玩這些，老師希望你們玩時知道謙讓，不搶不爭，輪流玩玩，把三樣都玩到好不好?

幼兒自由選擇材料在場地上玩。

二、教師觀察並適當指導

重點指導：踩高蹺

三、遊戲：我愛我家

1、請三位幼兒扮建築工人站在場地一邊(黑板前)

2、師：小朋友你們看，那裏的是災區的建築師們，他們呀正在發愁呢，因為到那裏的路很難走，所以建築的材料都沒人運送，你們説怎麼辦啊?

3、遊戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河，走過高低不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路，才能將材料送到建築師傅的手中。

規則：每位小朋友只能運一份材料，掉了的話一定要撿起來，想辦法運到目的地。

4、幼兒遊戲，教師觀察並指導

將幼兒分成人數相等的三組，聽信號出發，比比哪組造的又快又好。

四、結束

今天我們為災區小朋友盡了自己的一份力你們開不開心?災區小朋友也是我們大家庭的一份子，我們在這裏一起祝願他們能早日重建家園。

户外體育遊戲大班教案5

設計思路：

《幼兒園指導綱要》明確指出：“遊戲是幼兒的基本活動”。豐富多彩的户外體育遊戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力。幼兒園中進行本土遊戲教學，可以弘揚家鄉文化，讓幼兒走進家鄉的本土文化，對家鄉的文化有一個深刻的認識，並在學習過程中繼承、發揚家鄉的本土文化。作為祖國的未來、家鄉的希望，幼兒有責任瞭解家鄉的人文資源、本土文化，而作為老師更有責任讓家鄉的本土文化走進孩子們幼小的心田裏。紹興是素有水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉的美譽，還是全球紡織城，紡織貿易中心。因此，我設計了本活動，以此來愉悦幼兒身心、弘揚紹興文化。

遊戲目標

1、鍛鍊手臂力量，提高合作能力。

2、激發對家鄉文化的熱愛。

遊戲準備：

圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒罈子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。

遊戲過程

1、引出遊戲

教師：寶貝們黃酒節馬上到了，今天我們一起來玩個遊戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒罈子

教師以大酒罈的口吻，邀請幼兒扮演小酒罈參加舞會。

3、酒罈子游戲

伴隨着《老酒謠》音樂，分角色酒罈子媽媽和小酒罈子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為遊戲做準備）