【熱門】給書信作文5篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的書信呢？以下是小編整理的給書信作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給書信作文 篇1

親愛的謝老師：

您好！

我最大的願望就是做一名光榮的人民教師。因為人們常説老師是“園丁”，辛勤地培育着祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩着您去攀登知識的高峯……

我們已經相處了兩年多，您為了我們，早出晚歸，生病了，也不肯歇息；您苦口婆心地教導我們，在我童稚的心靈中播下了美好的種子……因此，我很佩服您——謝老師。自從前些日子咱們班麗麗在《小學生學習報》上發表了一篇作文後，您就經常鼓勵我們多寫作文，多投稿，我高興得一蹦三尺高，因為我也想讓自己的作文在報刊上發表。但仔細一想，作文是我的弱項，因此，我很着急。為了使我的作文能力能在短時間內提高，於是我就利用玩耍的時間寫作文，修改作文。

有一次，我和麗麗一塊兒去辦公室向您請教問題，結束後，您説：“麗麗，等一下，把你昨天寫的作文拿來，咱們修改修改，寄出去。”您的樣子是那樣的和藹，語言又是那樣的親切，看着你一字一句地修改和講解，而我這隻醜小鴨卻羞於拿出自己的“作品”。此時，我多麼希望您也那樣輔導我，那我會多高興啊！我垂頭喪氣地走出辦公室。裏面的議論聲傳到我的耳朵裏，“哎，謝老師，剛才那個學生不是你們班的班長嗎？她怎麼沒有發表作文。”“對呀！聽説她作文水平也不錯嘛！”當聽到這聲音後，眼淚在我眼眶裏直打轉兒，老師，我想對您説：“在以後的日子中，我會努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。希望您在寫作投稿時也多重視我這隻醜小鴨。”

此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　x日x日

給書信作文 篇2

親愛的爸爸媽媽：

您們好！

我懷着十分興奮的心情寫這封信。

首先，我要真誠地對您們説一聲：“爸爸媽媽，您們辛苦了，謝謝您們。”謝謝您們的養育之恩，謝謝您們對我無微不至的關懷，更要謝謝您們對我無理要求的包容和諒解……(原創投稿 )

爸爸、媽媽，有些事您們認為是一件小事，沒放在心上，也許早已經忘卻了，我卻記憶猶新，它時刻提醒着我、鞭策着我。

那是我讀三年級時候的事。一個下雨天，我沒帶傘，下午放學後，我就在學校等媽媽給我送傘來，可我等來的是爸爸。頓時，我一看是爸爸，心裏特別生氣，想：“媽媽，您怎麼不來接我，讓爸爸來呢；爸爸長得怎麼醜，要是被同學知道了，肯定會笑掉大牙的.，肯定會經常拿這事來嘲笑和譏諷我的。”爸爸看到我一臉的不高興，似乎明白了我的心思。於是，把傘和外套遞給我，一聲不響地轉身走了。我接過來，披上那含着他體温的外套，打着雨傘獨自一人走在回家的路上，我心裏有一種説不出的酸楚。從學校到我家，平時只要十分鐘，可這次我走了二十分鐘。回到家裏，我看見爸爸在吃藥，我上前問道：“媽媽，爸爸怎麼了，他在吃什麼藥啊……？”我話還沒説完，“啪、啪”媽媽您狠狠地抽了我兩巴掌，向我吼道：“你還好意思問，他身體本來就不好，還堅持給你送傘。你……你……”爸爸輕聲地説“唉，你打孩子幹嘛，她還小。”我聽到這些，眼裏簌簌地流了出來，我偷偷地看爸爸，爸爸的臉不醜了，那不端正的五官變端正了。

媽媽，您還記得嗎？上學期的一個星期六下午，我在家裏做完作業後，沒把作業本放進書包裏就玩去了，您收拾桌子時，以為是我不要的本子，就扔進垃圾桶裏一起倒掉了。第二天早上，我準備繼續做作業時，發現本子不見了，我問您，您説以為我不要了，已經扔了。我聽了對您大發雷霆，您説什麼，我都不聽，也不再理您了。您再也沒説什麼了，出門了。不一會兒，您回來了，買了一個嶄新的本子。您遞給我説：“孩子，對不起，是媽媽不對，我不知道那是你要用的本子，現在你用這本子重新做吧。”我一下子撲入您的懷抱，楠楠地説：“媽媽，我也錯了，我不該向您發脾氣……”

爸爸媽媽，我還想對您們説，不要太辛苦了，要注意自己的身體。

最後，我大聲地對您們説：“爸爸、媽媽，我永遠愛您們!”

祝您們身體健康，生活愉快！

給書信作文 篇3

靜，許久沒有與你聯繫了。你還好嗎，叔叔阿姨還好嗎？是不是覺得“還好嗎”這句話太過的沒有底氣，我自己都覺得太過的生硬。既然是朋友為什麼不經常聯繫，既然是朋友那好不好應該知道的一清二楚。在這一點上我該是很慚愧的，在此還是要請你原諒了。

靜，每每打開空間都能看到你發的心情，這也讓我大致瞭解了你現在的境況。圖書館裏的拼搏，期待夢想降臨的心情，工大的通知書，校園裏歡快的身影，健康向你開的玩笑，捨不得的長髮……這都是你的故事“豐富而精彩”無論你深陷怎樣的境遇都充滿並傳遞着正能量。這樣的你確實是你自己，那個堅強的樂觀的永遠不會認輸的你。

靜，我總是覺得有些朋友雖然很少聯繫，可那段友誼決不會被歲月風化成塵埃，反而更加的堅固。這難道就是距離產生的美？但願，也希望如此。或許，這只是我個人的想法，但我可以肯定是有這種想法的不僅僅只有我一個。你説呢，靜？

靜，今天與你聯繫是有原由的。這種原由其實很簡單，僅僅是因為友情，一段曾經的友情，曾經被太多人歆羨了的友情。你和盼盼之間應該是這樣的吧，但願我説的沒錯，如果不是這樣那該是我的錯了。

靜，今天我收到了盼盼的信息。説實話這是讓我有些意外的，可是之後的話又將我的意外感徹底的消除了。盼盼説，向我打聽個事情，問我你現在生活的好不好。我能如何回答呢，除了空間裏那僅有的信息我一無所知，我是不是應該慚愧一番。可是，盼盼連這些基本的關於你的事情都不知道，想來我還是該慶幸的，盼盼應該比我還要慚愧才對啊。你説呢，靜？

靜，你與盼盼曾經的好我是知道的，可後來發生了怎樣的事情以至於讓你們形同陌路，這我就不得而知了。我不知道，也不會去問，我只知道靜與盼盼曾經很要好。那時的你們該是如影隨形吧，你們該比任何人都瞭解對方。可現在你們就像兩個小孩子，為了那看似很重要的“糖果”打鬧了起來，誰想這一鬧就是兩年呢。説起來，兩年並不長，鬧了兩年還沒結束説明鬧的時間還短；可兩年又很長，讓人身心疲憊無以附加。其實，你們早已釋懷，只是害怕向對方邁出腳步。你説呢，靜？

靜，盼盼拜託我替她關心一下你。這讓我無地自容，我距離你這麼近都不曾説出過“關心”這兩個字，真是要埋怨我的不是了。可關心可以去替代嗎？如果真的可以，那我真的願意。我問盼盼，你們曾經那麼好，這難道就是“物極必反”嗎？盼盼説，距離產生美。我倒要問了，距離真的產生美了嗎？如果真的美，那“傷離別”豈不是成了悖論。即使有美的存在，那這種美也是禁不起半點風吹草動的。

靜，這樣的局面該責怪誰呢？只怪我們曾經年少，只怪不懂得珍惜？到頭來總有人要邁出這艱難的一步。到底該是誰呢，這並不重要，重要的是有人先邁出那一步。當然，不邁又有什麼關係呢，不過陌路，僅此。你説呢，靜？

靜，我是在不知事情前後因果的情況下拼湊了這些文字，在此我必須請求你的原諒。如果真如我所述，那我也逃不了自責，但起碼不至於釀成罪過。如若完全是我主觀捏造虛構成事，那只有請你海涵了，就當是我練了練文字吧。

靜，祝你生活愉快，帶我向叔叔阿姨問好。

附贈，盼盼電話。

晚安。

你的朋友

給書信作文 篇4

遠方的朋友：

你好，我叫汪弈晨，就讀於湖南師大附中星城實驗一小/1303班

我的性格活潑外向，有點兒大大咧咧，我長的五官端正，一雙濃眉大眼，眼睛裏透着深邃的目光，借我老媽之言形容我，可謂是氣宇不凡。廢話不多説，先介紹我們的班級吧！

我們班是五年級第三個班級，我們班進門的地方有一排櫃子，是給我們放書的，櫃子上還有一排花草，都是我們班同學們帶到班級上去的，大家都很愛護，班級裏面所有的物品，我們都用心照顧着，我們都很愛我們的班級。再來説説我的家吧！

我有一個疼愛我的爸爸，還有一個當我犯錯就大發雷霆的媽媽，我稱媽媽為“笑面虎”，稱爸爸為“笑面貓”。當我生病時“虎媽貓爸”都來照顧我，我的家庭是不是非常和諧有愛呢？還有我的爸爸媽媽像不像電視劇裏的“虎媽貓爸”呢？

　　會成為你朋友的：汪弈晨

給書信作文 篇5

尊敬的林老師：

您好！

寒假裏你過得好嗎？我爸爸媽媽寒假裏帶我和弟弟去廈門遊玩了！

廈門那裏可好玩了！不信你聽我説，我們去了方特夢幻王國，我們玩了過山車。看着兩層樓多高的過山車，聽着一個個遊客震耳欲聾的尖叫聲。我覺得過山車一定很刺激，但心裏又有一點兒害怕。媽媽還是經過我們百般勸説才敢上去玩。過山車開始慢慢向上移，接着過山車飛快地向前跑去。過山車倒過來的時候，我的心裏面彷彿有一隻小鹿在亂跳。媽媽和弟弟的尖叫聲劃破長空，我也情不自禁地叫出了聲。即使我們叫得再大聲，過山車依然還在一圈、兩圈、三圈······地轉着，似乎沒有停下的意思。終於過山車緩緩的停下了，雖然過山車已經停下了，但我心裏那一隻小鹿還是不停地跳着。

接着我們玩了“逃出恐龍島”，車經過山洞，然後是從一個很高的地方滑下來，接着噴了好大的水花，我的衣服被水珠濺濕了。彷彿是從水簾洞裏出來的，不過當一回“孫悟空”還是值得的。我們還玩了海盜船，我們排了好長的隊伍，才上了海盜船，海盜船有點兒恐怖，搖來搖去，感覺要被搖下來似的······到了中午，我們的肚子發出了“警報”，這次我們不管點什麼，媽媽都肯買給我們吃。我們點了我最愛吃的漢堡、薯條、雞肉卷、可樂······這些都是媽媽平時不允許我們吃的“垃圾”食品，但這次可不同了。我狼吞虎嚥地吃了起來，哇！真是美味呀！

我們還去了海邊，海邊的風景可美了！瓦藍的天空上飄着朵朵白雲。那淺藍的海水激起了雪白地浪花，猶如萬朵潔白金瑩的梨花，時而簇擁而來，時而悄然而去。陽光照射在海灘上，到處金燦燦，猶如散金碎銀撒滿人間。

林老師，這就是我的寒假生活，你的寒假生活呢？

祝您身體健康，工作順利！

　　學生：ｘｘｘ

　　ｘ月ｘ日