致舞蹈班家長的一封信作文

【篇一：舞蹈班致家長的一封信】

尊敬的家長：

您好！

本學期我校開展舞蹈班活動，本着從學生基本功抓起的原則，從低年級開始對學生形體氣質和舞蹈基本功的培養，使學生在專業教師的指導下得到正規的訓練，使有志於從事舞蹈專業學習的學生得到良好的教育。我校教師將免費為孩子培訓，希望我們共同打造“舞台精靈”。本次舞蹈班的宗旨是一切為了孩子，讓學生在短期的時間裏有個質的飛躍。所以本學期舞蹈班人數要嚴格控制到30人以下。希望各位家長理解，同時也非常感謝您對我們學校音樂教學工作的支持，為了孩子的快樂成長，為了孩子的全面發展，為了孩子的點滴進步，相信您和學校一定是站在相同立場上的。

本着有基本功，協調能力強的孩子優先的原則，我們進行了初選，希望選上的學生家長能夠督促孩子刻苦訓練，沒選上的孩子也請不要氣餒謝謝你們對舞蹈的熱愛，大家都是未來的希望。現在的孩子讓我們很驚歎也很佩服，我相信不管在哪裏，你學的舞種是什麼只要自己努力一定會有很好的收穫。

舞蹈的種類很多我們今年所開課程主要為：基本功訓練為主、北京舞蹈學院考級內容、芭蕾基訓、民族舞組合。由於多種原因本學期只能開展這麼大的規模，希望各位家長理解。

因為工作事務的繁忙，沒有與家長們及時溝通，在這裏我深表歉意！再次感謝你們對我們工作的大力支持與理解！在以後的教學工作中歡迎家長朋友多鼓勵、多監督、多溝通，希望在我們大家的共同努力下打造出優秀的“舞台精靈”！

【篇二：致舞蹈學隊學生家長的一封信】

尊敬的家長朋友：

你們好！

得益於學校、孩子和各位家長三方的共同努力和積極實踐，勞動東路小學舞蹈隊正式開班已近兩個月了。在這一片傾注了大家的希望併為之共同耕耘的園地裏，作為學校和老師，我們正盡着自己的最大努力為您的孩子提供正規、系統的舞蹈動作基礎的教育訓練。我們的培育理念是“練好基本功、培養藝術美”，使孩子們能在藝術殿堂裏活潑、快樂的成長，想必這也是老師和家長的同一出發點和最美好的期許。在此進程中，需要你們、我們和孩子傾注更多的熱情和汗水，把我們更多關注的目光投向剛起步並面臨着很多困難甚至有時還會存在畏難情緒的孩子！我們真誠希望大家能攜起手來，心往一處想，勁往一處使，為了孩子的藝術選擇，用我們的愛心、誠心、細心和耐心，在她們背後默默給予最有力的物質支持、精神鼓勵和嚴格要求。對現階段來説，最首要的任務就是培養她們對舞蹈藝術的熱愛，優質高效的打牢舞蹈動作基本功！以這一初級目標為指引，同時也使我校的舞蹈教學工作更加規範化、細緻化，我們已將舞蹈隊的訓練內容、時間規劃等一些具體事項進行了科學合理的安排，現一併通報給你們：

1、學生基本功訓練內容：手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、後背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

2、本學期排練成品舞蹈：《閃閃的紅星》

3、訓練時間：每週二、三放學後16：00——17：30

4、訓練地點：勞動東路小學多媒體教室

各位家長，願我們一起努力，用心去對待每一位孩子，共同為孩子在藝術領域的展翅飛翔“保駕護航”，使她們不斷提升自己的藝術素養與舞台自信！鑑於這一美好的期待，我們更希望能與你們進一步加強溝通和聯繫，希望您能對我們的工作多提寶貴意見和建議，我們不勝感激！

此致

敬禮！

勞動東路小學藝術組

【篇三：致舞蹈班家長的`一封信作文】

各位舞蹈班家長：

您好！

感謝各位家長這麼長時間以來對舞蹈班的支持，大班上學期舞蹈班即將結束，我們的孩子在這學期裏有哪些收穫呢？我們舞蹈班的學習內容分為三部分：

一、基礎部分：

1、壓腿：前腿、旁腿、後退

2、壓腰：提花籃式、獅子滾繡球式、下腰練習

3、開胯：旁腿、抱小魚式

二、小組合部分：

1、吸跳步組合《敬禮》

2、手臂組合《浪花》

3、彎腰組合《小鈴叮叮》

4、手位組合《小小手真能幹》

5、後吸腿組合《讀書郎》

6、勾繃腳組合《劃小船》

7、半蹲組合《騎木馬》

三、小舞蹈：

《小狗乖乖》、《掀起你的蓋頭來》

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可缺少的組成部分，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發，都有着重要的作用。在形象、生動、優美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統的舞蹈教學訓練，將有助於幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學中，我們都遵循以下四個原則：

1、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節奏、性質、情緒、速度、力度以及動作風格，協調的重點、難點，以及反映舞蹈情緒的動作要點，研究教練的方法。分析好動作要領後，老師再根據舞蹈動作的規律：身體的重心與平衡，動作的反作用，動作的控制與鬆弛、正確、熟練、優美示範。採用精講多練，舉一反三的方法，引導幼兒去發現，促進幼兒多思考，促進幼兒積極主動學習。

2、加強舞蹈課的趣味性：激發幼兒學習舞蹈的興趣，學習不僅有感知、記憶、想象、思維等認識成分參加的智力活動，情感、意志非認識成分，也起着重要的作用。因此，必須從激發興趣入手，激發幼兒的求知慾。幼兒教學，就本質來講，是一中藝術薰陶，因此我們要培養個幼兒對舞蹈的興趣，要重視培養過程，而不應該強調結果。要讓幼兒在有趣的音樂活動中發展能力，掌握一定的粗淺知識和技能後，感到快樂，提高興趣，又促進了能力的提高。

3、在教學中以表揚為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉浸在愉快的環境中，享受着音樂的美。

4、保教並重：在進行舞蹈教學的同時，我們也會時刻關注幼兒的護理。活動前幫助幼兒換衣褲、舞蹈鞋，並隔好毛巾；活動中根據幼兒的活動量、出汗量更換隔汗巾，提醒幼兒減衣服；活動結束及時為幼兒整理衣服。讓幼兒在舞蹈中健康快樂的成長。

舞蹈需要堅持練習，除了參加幼兒園的舞蹈興趣班外，家長在家也要對幼兒所學的舞蹈內容進行復習鞏固。家長在指導孩子學習舞蹈時，必須要加強趣味性，家長可與孩子共同做舞蹈遊戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學習氣氛，豐富其想象力。在指導幼兒訓練過程中，家長容易忽略的一點其實也是舞蹈藝術的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動作的機械組合，而是通過動作來傳情達意。所以，家長要啟發孩子在領會舞蹈藝術的真諦，用心靈在表現動作，用動作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵孩子積極思考，體驗生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創新。當孩子取得成績時，家長要及時表揚鼓勵孩子；家長要為孩子創設必要的學習舞蹈的環境，如時間、場地、服裝、學習材料等；鼓勵孩子積極參加校內外各種舞蹈比賽、表演。

“舞蹈並不是一種姿態、韻律的優雅，屬於美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞着，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。