致小學一年級新生家長一封信範文（通用10篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。相信許多人會覺得書信很難寫吧，下面是小編整理的致小學一年級新生家長一封信範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

致小學一年級新生家長一封信 篇1

親愛的家長朋友：

首先，祝賀您的孩子邁開了成長中關鍵的一步，開始了豐富多彩的小學學習生活。

走向新的學習環境，無論是孩子還是家長，心中難免有些緊張和擔憂吧。為了幫助您和您的孩子順利渡過這一重要的轉折期，儘快地適應學校的生活，儘早地進入學習狀態，我們給您提供了以下建議：

一、讓孩子養成良好的學習、生活習慣

小學是一個人養成行為習慣和培養健全人格的關鍵時期。“好習慣益終身”，家長應多關注習慣的養成。

1、作息習慣的養成。制定家庭作息時間表，每個成員共同遵守，（學校建議晚9：30睡覺，早7：00起牀，中午休息一小時），父母要儘量和孩子一致。不要趕着孩子去睡覺，家長卻在看電視，上網。

2、養成做事有條理的習慣。家長可以與孩子一起將學習、生活用品歸位整理，幫孩子養成一種做事條理的習慣。孩子剛上學，經常出現的問題是課本忘家裏去了、作業找不到了，該穿校服的日子沒穿等等。家長要幫助學生養成習慣，每天睡前讓孩子自己整理第二天上學要帶的物品。

3、陪孩子學習，先扶後放。孩子剛剛上學，家長要必要給孩子一定幫助，特別是家庭作業，家長要參與到孩子做作業的過程中來，和孩子共同完成。家長不能不聞不問，大包大攬，甚至越俎代庖，請您一定要耐心地指導而不是代替，並且隨着時間的推移逐步減少幫助，以免形成孩子的依賴。

4、“有錯必懲”。孩子偶爾犯錯是在所難免的。例如作業沒完成，孩子在老師那裏總有一個搪塞的理由，有的家長也幫着孩子找理由，這樣做很危險！孩子犯了錯誤，應支持他勇於承認錯誤，並督促改正。

5、學習習慣的養成。課堂上，老師都會培養學生養成好的學習習慣，在家裏，請您按老師的要求及時督促孩子完成各項學習任務。每天的家庭作業家長都要有簽字，有評價，及時地和老師溝通。

6、文明習慣的養成。您的孩子作為社會小公民，應具備積極健康的心態，文明優雅的言行。身教重於言教，父母嚴於律己、以身示範，對孩子來説，就是最好的教育。

二、家長應該注意哪些問題？

與我們一起，多賞識您的孩子。對孩子豎起大拇指，少用食指。孩子會在賞識中自信成長，在指責中自卑惶恐。孩子初入學的適應過程中，請您多鼓勵，適當指導，耐心教育。

加強孩子的自護教育。每天準時接送孩子。若您遇到特殊情況不能及時接孩子，務必及時與班主任聯繫，並在平日裏教育孩子這種情況應找老師或在門房等候。如孩子需要請假，須知會班主任。孩子在校學習期間，家長儘量避免到校探望，給孩子自理、自立的空間。特別是開學的第一週，請您放心將孩子交給老師，不要隨意進入校園，有事可與老師電話聯繫。

家長朋友們，教育孩子的過程中你或許會碰到一些具體的棘手的問題，相信你一定會冷靜面對，正確處理，不讓遺憾發生。如果你有一些困惑、矛盾、擔心解決不好的事，可以和班主任、任課老師溝通、交流，以得到幫助。因為我們有着共同的目標：讓每一個孩子快樂、健康的成長！

相信，有了家庭和學校的共同努力，您的孩子一定會在十里鋪小學這塊賞識的沃土裏茁壯成長。

温馨提示：

1、8月29日、30日家長帶孩子購買學習用具，做好學前準備工作：

購置實用而簡潔的文具，多功能的玩具式學具，孩子很喜歡，可是這些學具在課堂上會分散他們的注意力，影響學習。削好3支鉛筆，準備一塊繪圖橡皮擦（白色）。包好新書，本子。

請您備好塑料水杯，方便孩子在學校飲水（不帶飲料）。

校用午餐的學生準備餐巾紙。

2、9月1號學校舉行開學典禮，並正式上課。請家長指導學生自己根據課表整理好書包。

3、本學期作息時間：上午8：20——12：00；午間管理1：00——13：50；

下午日託班14：00——16：30非日託班按課表時間放學。

寫信人：

日期：

致小學一年級新生家長一封信 篇2

親愛的家長朋友們：

您好！

歡迎您和您的孩子來到成都高新實驗小學這個生命成長的樂園！從現在開始，我們將與您一起，竭盡所能，用愛心和責任心呵護您的孩子健康快樂的成長，讓每一個孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會創造，讓孩子們享受童年的多彩與快樂！

“習慣、興趣、責任、學力”是奠基生命成長的四根支柱，其中習慣的養成尤為重要，好習慣是孩子們走向幸福人生的寶貴財富。今天，孩子們即將進入一年級，走好這第一步至關重要！怎樣才能讓我們的寶貝儘快適應小學生活，順利進入“小學生”的角色呢？我們認為，一年級的學習生活要從培養良好的習慣開始！此時，作為我們最親密、最有力的教育合作者的您，至關重要！我們希望您能關注並做好以下事情：

一、給予孩子健康的心理引導

1、多讚揚學校、讚美老師，誇獎孩子，給予孩子積極的心理暗示。

2、上學、放學中鼓勵孩子禮貌地和老師同學問好、道別，培養孩子主動與人交流的習慣。

3、帶孩子參加各種活動，讓他們學習如何與陌生的小朋友交往。在交往中學會與他人分享自己喜歡的東西（食物、書籍、遊戲等），幫助孩子儘快適應小學的集體生活。

4、每天放學回家，主動和孩子交流在學校的生活學習情況，如遇到孩子情緒較為低落，儘量正面給予鼓勵，並可借言“老師表揚”和“老師鼓勵”，提高孩子第二日入校的興趣。

5、每天和孩子一起清理書包，除按照課表準備第二天所需物品而外，如發現不屬於自己的東西一定問明原因，交給方法，督促孩子第二天還給主人或者交給班主任。

二、為孩子營造良好的學習氛圍

1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，不讓其在嘈雜的地方學習，最好單獨給孩子準備一套小課桌，一個護眼枱燈，一個小書架。

2、家長每天抽出一定的時間和孩子共同學習、遊戲（可以講故事、看連環畫、下棋、拼圖等），在此過程中培養孩子一定的閲讀、思維和動手能力。每天保證一定的時間讓孩子自己安靜地閲讀、遊戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。 3、督促孩子按照老師要求定時認真完成作業，做好第二天上課的所有準備。每天在《家校聯繫冊》上籤上自己對孩子當天表現的評價，對孩子的學習進程及學習態度做到心中有數。

4、對孩子的優點要及時給予適當鼓勵。對學習等方面的困難要配合老師及時幫助孩子克服，以免影響孩子的學習興趣及自信心。

5、督促孩子正確的讀寫姿勢和握筆方式，以防近視。

三、為孩子準備必需的學習、生活用品

1、學習用品：

雙肩書包：書包的選用應輕便、合適，兩邊有側袋，不使用拉桿書包。

文具盒或文具袋：功能要簡單，1-2層為宜。文具盒裏每天有5支削好一端的鉛筆（套好鉛筆套）、尺子、橡皮，不帶刨筆刀到學校。（班級會統一準備）

鉛筆:以HB為最好（鉛筆上有標誌）不允許用自動鉛筆。在鉛筆上最好用不乾膠貼上自己孩子的姓名，以免丟失、混拿。家長可以採取回收短鉛筆換長鉛筆的方法，這樣可以讓孩子們養成節約的好習慣。

橡皮：買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得乾淨。

直尺：15釐米左右，簡單，不花哨。

英語學習工具：為孩子準備一個播放器（復讀機，錄音機等，可以放英語聽力給孩子聽）。

水彩筆：18色左右，便於攜帶，黑色勾線筆、紅色簽字筆各一支。

手工工具：剪刀（圓頭）、膠水(膠棒)、透明膠帶、雙面膠（所有工具老師要求帶時帶來，平時不帶）

文具選擇的原則：簡單實用最好，不宜花哨和追求時髦。

2、生活用品

每位學生上學都要帶好紙巾、小毛巾、輕便好用的水杯。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，不給孩子帶零花錢。

紙巾：帶小包的，用完再裝，不帶捲紙。

小毛巾：一種用來擦手，另一種午餐後用來擦桌子。建議多準備幾塊，每天換洗。有體育課時可再備一張長一些的吸汗毛巾，下課後塞進後背。

杯子：以能裝入書包的側袋為宜。學校備有温開水，隨時可以取用。

四、關於作息時間：

1、按時送孩子上學早讀，不要遲到，也不要太早，8點05分——8點20分即可。

2、週一、五和二、三、四放學時間不同，請注意“作息時間表”。一年級提前五分鐘放學，接孩子時最好提前5—10分鐘到指定的地點。（1-4班走小門安全通道，出門左邊為1、2班，右邊為3、4班；5-8班走正校門，出門左邊為5、6班，右邊為7、8班。）

3、接送孩子的家長不進學校，不超過警戒線。

4、低年級原則上孩子不能自己上學、放學，家長請按時接送孩子。如果孩子獨立上下學，需向學校提出書面申請，一式三份。

5、要求孩子在晚上8點30分之前入睡，養成早睡早起的好習慣。

各位家長，為了我們共同的孩子，共同的夢想，讓我們攜起手來，真誠地溝通、交流。我們相信：通過六年的共同努力，“敏而好學，疑而善思”的孩子明天會更加燦爛，“求真、向善、尚美”的高新實小明天會更加輝煌！

謝謝大家！

寫信人：

日期：

致小學一年級新生家長一封信 篇3

尊敬的家長朋友：

您好!

我校北校區（原xx中專）地處xx路，路窄車多，為了確保學生的安全，保證學校的教學工作正常有序地進行，請您積極配合學校的工作，自覺遵守以下規定：

一、8月31日，家長帶領學生認識班主任、教室，熟悉學校的環境。學生以班級為單位站隊放學，家長到指定的地點等候孩子。

自9月1日起，學生上學、放學排隊進出校門，請您到指定地點接送孩子（切記：9月1日起為保證學生安全，任何家長不得進入學校接送，也不要圍堵在學校門口）。

二、請家長朋友們提醒孩子按照回家的方向站好路隊（南、北），不要變動接送路線，以免發生漏接現象。

三、接送地點。南：校門以南30米

北：xx路與xx路交匯處

四、請每天固定一位家長接送孩子，給孩子説好是誰接送。如不能按時接孩子，請和孩子約好等待地點（原地或回學校傳達室等待），千萬不要讓孩子跟別人走，更不要離開等待地點亂跑。

五、建議家長在給學生準備書包時，選擇那些扁平、輕便的樣式。在為學生選擇文具上，請儘量選擇簡單的。鉛筆提倡使用hb的，至少帶五隻。橡皮要選擇方正、無香味的。鉛筆盒最好是布制的，簡單、輕便。另外，文具上儘量寫上學生姓名，以防丟失。

刀子、轉筆刀一律不準帶入學校。學生到校前，家長要及時提醒孩子對照課程表帶齊當天學習用具。為了使孩子從小養成良好的學習習慣，在校期間，請家長不要給學生送“忘帶的學習用品”，更不要為難學校保安及執勤教師。

六、為了方便學生與家長的聯繫，請讓孩子記住您的聯繫電話，同時請家長記住班主任及數學老師的電話號碼。

七、接送時間。

上午： 7：50—8:00進校，10:55放學。

下午： 2: 10—2:30進校，4:15放學。

（國慶節後下午上、放學時間提前20分鐘，其它時間不變。）

八、學生在校期間帶瓶裝白開水，不準帶零食、飲料、玩具到學校。

一年級新生對學校環境不太熟悉，請家長帶領孩子多熟悉廁所、接送路線和接送地點（帶孩子多走幾遍）。要提醒孩子：如果家長不能及時接，告知孩子不要單獨回家，在你們約定的地點等候。

學校各項工作離不開家長的支持，謝謝您的合作！

寫信人：

日期：

致小學一年級新生家長一封信 篇4

尊敬的家長朋友：

您好！您的孩子已經是新洲小學的一名小學生了。我們真誠感謝您對我的信任，讓我們和您一起承擔起教育孩子，培養祖國未來的重任！

家長朋友，為了幫助您瞭解學校教育的一些相關事宜，讓孩子儘快熟悉學校的環境，儘快適應小學的生活，請您仔細閲讀這封信，並參照相關的提示和建議配合學校做好孩子的安全和教育工作。

1.送孩子上下學，要注意指導孩子觀察上學路線上的建築物，儘快熟悉上學路線，特別是途中有的地方可能存在安全隱患，要對孩子多強調注意事項。

2.按時接送孩子上下學。上學的時候，必須按規定的路線進入校園，孩子要送到值勤人員組織學生入校的地方；放學的時候，最好告訴孩子固定等待您來接他的位置，並要特別強調：如果您有事晚來的時候，一定不要擅自離開等待地點，還應把您的隨身電話和老師的電話告訴孩子，讓孩子牢牢記住，並教會孩子通過公用電話聯繫到您或老師的方法。

3.如果您的孩子在午託或晚託班就餐，一定要與託管班的人員協商好照顧孩子、接送孩子的事宜。

4.幼兒園生活和小學的生活存在很大的不同。在幼兒園，孩子都在老師的照顧之下，任何活動都有老師的監督。而在小學，大多數事情都需要孩子自我管理，因此家長要多跟孩子交流，告訴他如何與夥伴相處，遇到問題如何讓解決，如何求助。

5.孩子剛上學，可能會因不太適應小學生活而產生焦慮心理，家長除了要及時給於疏導，讓孩子認識到成為一名小學生是一種驕傲之外，還要在生活上加以照顧，提醒孩子在學校多喝水，回到家中也要多喝水，多吃水果。一定要讓孩子養成午休的習慣，哪怕睡不着，也要上牀眯眯眼睛，養養神，以保證孩子下午上課的精力。

6.孩子上學，自然有學習任務，因此，家長要每天晚上有意識地和孩子一起鞏固一天學習的內容，預習第二天的功課，養成“温故知新”的好習慣。

7.剛上學，注意力可能不夠集中。如何培養孩子專注學習、做事的習慣，對於今後的學習生涯來説是至關重要的事情，所以，家長要有意識地讓孩子專注於一項活動中，説好讀書半個小時，就不能一會兒去喝水，一會兒去廁所。還要教會孩子遵守時間，有效率地去做事，不鞥一件事做半天，養成磨蹭的壞習慣。

8.孩子剛入學，難免和小夥伴有個磕磕絆絆的小矛盾，家長一定不要參與其中，最好給孩子一個在自己處理矛盾和問題中成長的機會。

9.一年級小學生的習慣養成非常重要，一個好習慣的意義遠遠超乎於知識之上。家長一定要重視孩子的養成教育。好的學習習慣、好的生活習慣都是孩子一輩子的財富。

10.一定要重視孩子的閲讀。識字是低年級語文學習的主要任務之一，是孩子儘快進入自主閲讀、自主學習的重要前提，所以，家長一定要重視孩子的閲讀，在閲讀中識字、拓展孩子的識字量，開闊孩子的視野。

11.孩子的安全是大事，家長一定要培養孩子的自我保護能力，強化孩子的安全意識。

12.請家長一定要支持班級的教育工作，有事主動與老師聯繫，一個電話、一封信、一個留言條都可以。

13.建議您帶着孩子認真學習《一年級小學生一日常規》，讓孩子把這些要求牢牢記在心中。這些常規如果孩子認真執行了，孩子的好習慣就能很快養成。

14.孩子是小學生了，一些生活上能夠力所能及的事情，家長應該放手讓孩子自己去做。一個孩子如果手懶了，腦子也會歇下來。我們要培養一個會思考、會學習、會創造的孩子，要培養一個會做事、有責任心的孩子。孩子一次做不好不要緊，時間久了，鍛鍊的機會多了，自然會找到做事的方法。

15.請不要給孩子買太大的書包，因為課桌洞口比較小，會放不下的；不要給孩子買太花哨、玩具類的學習用品，因為那樣孩子會不安心上課，把這些學習用品當成玩具擺弄。

孩子是父母的財富和未來，更是國家和民族的財富和未來。為了孩子有一個美好的未來，為了我們中華民族的強國之夢，讓我們一起攜起手來，共同實現這一偉大的目標！

寫信人：

日期：

致小學一年級新生家長一封信 篇5

各位家長：

你們好！

首先，非常感謝您把孩子送到我校學習。有專家把孩子比作一艘船，而老師和家長就好比一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，其中無論缺少哪一方的努力，都是不行的，所以為了您的孩子養成良好的學習習慣和行為習慣，及時適應小學的學習生活，請您及時配合老師工作。現將一些注意事項告知如下，懇請得到您的支持與配合。

１、為了創設一個文明有序的放學接送環境，請事先與孩子約定一個固定的接送地點，9月1日正式實行。有事可與班主任電話聯繫：

２、早飯一定要吃飽；並控制好孩子的零花錢，不帶零食與玩具到校。

３、由於一年級一入學要進行將近兩個月的漢語拼音學習，有一定難度，且識字量大，請家長要十分重視學生的口頭朗讀、背誦等作業。回家積極配合學校、老師督促孩子完成每天所學內容的朗讀、背誦作業，以儘早培養學生良好的學習習慣。

4、孩子生活要有規律。比如幾點起牀、睡覺應該基本不變；在家還應該有一個固定的的學習場所，最好有一個和孩子一起讀書的固定時間。

6、培養孩子的自理能力。讓孩子自己大小便、教孩子整理文具、書包等。

7、不要恐嚇孩子，而是讓孩子覺得學校和老師都很讓他嚮往。

8、在孩子專心做一件事時，儘量不要打斷，尤其是作業時。有問題可以放到最後再講。

9、如果對老師有意見一定要單獨談，切不可當着孩子的面説任何一個老師不足。

10、對學習用品的要求：

所有學習用品建議：簡潔、大方、安全。不提倡帶玩具式的文具（為了孩子上課不分心，玩文具。）按照課程表帶書，指導督促孩子做好第二天的學習準備工作。

（1）文具盒： 5支削好的鉛筆（一律不要帶自動筆）；一、二塊白橡皮；一把直尺（可在用品上貼上粘紙，寫上姓名）。

（2）5本田字格本、5本數學作業本，請家長寫好孩子的名字。31號下午統一交給班主任。

（2） 準備一盒24色的真彩牌油畫棒和繪畫用紙。

（3）可為自己的孩子準備兩本帶拼音讀本的書，如：《小豬唏哩呼嚕》、《小布頭歷險記》、《安徒生童話》、《阿羅有枝彩色筆》、《一年級的小豌豆》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險記》、《狐狸列那的故事》等。

寫信人：

日期：

致小學一年級新生家長一封信 篇6

尊敬的各位學生家長：

您好！伴着秋的腳步，z新城第一實驗小學開啟了新的學年。在這金風送爽的時節裏，我們謹對您及其家人給予學校的信任與支持表示誠摯的感謝！每天，當孩子揹着書包走進校園，您深情的目光裏一定飽含着無比的幸福和殷切的希望，我們也深感責任重大，我們衷心地希望您的孩子在z新城第一實驗小學“健康成長、快樂學習”，度過幸福的童年。

“教育始於用心，教育現於用心，教育成於用心”是我們學校的辦學理念，在學校所有老師的共同努力，社會各界的大力支持和幫助下，學校工作贏得了又好又快的發展。為了學校的進一步發展，我們不僅需要您的瞭解，更要求我們的班主任與您進行面對面的交流。只要我們做到用心用情，孩子們一定會感受到、領悟到，實踐到。

因此，作為真正關心孩子成長的家長，現在的您不僅要關注您的孩子個人，也要關注孩子成長的環境，尤其是學校的辦學理念和發展規劃等。同樣，作為班主任，要關心孩子的全面發展，不僅要了解他的特點或優點，更要全面瞭解孩子的家庭成長環境。我們相信，只有相互的理解、信任和支持，我們才能達成共識，我們與孩子的交流才能有針對性，才能真正瞭解孩子的需要，才能為孩子的發展奠定堅實的基礎。

我校將積極參與z市教育局開展的“‘走進家庭，走近學生’集中家訪月”活動，希望在教育路上，我們能夠同行。從幼兒園進入小學是孩子接受教育的開始，也是孩子面臨人生的成長大事。學校生活對一年級的孩子來説是新鮮而陌生的，為了協助孩子順利適應校園生活，能主動愉快地學習，養成良好的行為習慣，打好基礎，跨出成功的第一步，老師和家長都扮演着“引路者”的角色，讓我們用心於家訪活動，面對面地進行交流，讓孩子在我們共同的引領下，平安順利地起步，讓我們用真誠的面對面交流為孩子撐起一把巨傘，讓您的孩子健康成長、快樂學習。

寫信人：

日期：

致小學一年級新生家長一封信 篇7

尊敬的家長：

您好！

我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪與幸運。在即將開始的小學生活裏，我將用的我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，並且願意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現“學生、教師和家長共同成長”，那麼您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發展的人才。

為了能實現我們共同的目標，我真誠地草擬瞭如下的一些建議，希望能得到您的認同和支持配合。

一、入學準備：

1、備齊必需的學習用品鉛筆最好選用鉛心為ＨＢ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；而Ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，Ｂ的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。最好不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數量最好是５枝左右，頭天晚上削好。

橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發生。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不乾淨。

文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再説，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。

書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衞生。此外，書包裏的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。

請為孩子準備一個透明文件袋（中），用來做生字收集袋，裝會認的字。課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛曆紙，並在上面寫上學校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因為塑料皮太軟，易折書角；由於書脊有塑料杆，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養成小學生愛書的好習慣。

2、準備一個水壺和一塊手帕小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用於擦手擦桌椅。

3、創設良好的學習環境剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要儘量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。在家裏為孩子佈置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小枱燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。

4、養成良好的生活習慣一是養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來牀，甚至來不及吃早飯，餓着肚子去上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。接送時間：上午8：00上課，11：20放學；下午2：00上課，4：50放學。二是書包裏的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什麼課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校後很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。

二、您可以這樣輔導您的孩子

1、學生已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5—10個生字卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上説一句話或一段話，鍛鍊學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，並能説出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子我們的學生就會有不斷的提高。

2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裏讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的時間，並在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

3、關於拼音學習。今年的新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是説要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。所以説，在平時認生字過程中讓孩子學着拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試着通過拼讀認字並閲讀，從而使學生達到會拼讀的目的。

4、聽寫寫字表裏已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。

5、學生給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，並且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕學生講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，並且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別説：“什麼呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙着呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢説的環境，鍛鍊他的口頭表達能力。畢竟在學校裏時間有限，班額較大，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

寫信人：

日期：

致小學一年級新生家長一封信 篇8

尊敬的孩子家長：

您好！

孩子入學已經一個多月了，每位家長一定都非常關注自己孩子在校的表現。那麼，孩子這一個月來是被老師表揚為上課能認真聽講、和小同學和睦相處呢？還是經常被老師點名説上課注意力不集中、小動作多、經常和同學鬧彆扭甚至打架呢？

每個孩子的成長環境不同，造成孩子的性格、習慣等各不相同，對新環境的適應能力也會不完全相同。有的孩子能夠非常順利地適應小學的生活，處處表現優秀；而有的孩子入學很長時間了，好像還不知道自己上學該做什麼：上課不認真聽講、放學站隊和同學打鬧、回家後不願意寫作業……

這些孩子原本很聰明，但就是因為學習習慣、行為習慣不好，很容易受到老師和同學的排斥，敏感的孩子就會由此對學校、老師、甚至學習產生反感，逐漸失去學習興趣，嚴重的可能會產生厭學情緒。出現這樣的情況，如果不及時糾正，時間長了，不僅影響孩子的'學習，而且還會影響孩子的性格發展，會導致孩子膽小、敏感、自卑、沒有自信或者特別頑劣、無法管教等，這對孩子將來進入高年級的學習極為不利。

小學一年級主要是培養孩子的學習習慣、生活習慣，提升孩子的學習能力、學習興趣，而不是關注孩子學會了多少新知識。

今起點兒童學習能力訓練中心，專注於低年級孩子學習能力、學習習慣的培養，讓孩子輕鬆適應學習生活、專注聽講、輕鬆完成家庭作業。

訓練內容：

1、培養孩子上課注意聽講的能力

2、培養孩子的理解和記憶能力

3、培養孩子獨立學習、獨立完成作業的習慣

4、培養孩子上課積極舉手發言的習慣

5、培養孩子認真、仔細不粗心的習慣

6、培養孩子做事有條理、自己的物品自己整理的習慣

7、培養孩子正確的握筆和寫字姿勢

8、培養孩子的自信心、責任感以及與人相處的能力

好的學習習慣和好的學習方法一樣重要。家長要注意從小培養孩子良好的學習習慣和獨立學習的能力。只有當孩子覺得高興、放鬆、精力集中並且主動參與的時候，學習才會表現出最佳效果。激發孩子的潛能，培養孩子的長處，讓孩子從小就能充滿自信，這樣他們才能在今後的學習和進入社會後，真正地自立、自強和成功！

祝您的孩子健康成長，快樂學習！

致小學一年級新生家長一封信 篇9

家長朋友們：

今天早上，當您牽着孩子的手，把他（她）帶進教室時，我和您心裏都是忐忑不安的：因為，孩子就要開始人生中最重要的路程了，我們要做的事情，有很多……而怎樣帶好孩子，對您，對我，都還是未知的課題，需要我們用心探索。不過請您相信，從您手中接過孩子，我會像您一樣愛他（她），陪伴他們一點一滴成長。

養不教，父之過，教不嚴，師之惰。一個孩子的健康成長，需要學校、教師、家長三方面密切配合，才能取得最佳效果。很多家長的教育理念有些偏差，認為把孩子送到學校，交給老師，一切就沒有問題了。在這裏，我請家長算一道數學題：“5＋2＝？”，五天的學校教育，兩天的家庭教育，加在一起會等於什麼呢？如果我們雙方團結協作，加強交流，建立一致的培養目標，教育方法，那麼我們共同培養的孩子必然能從這個算式中獲得大於7的得數。

每一個家庭中，孩子都是被寄予最大希望的人，我們從小就應該對他進行良好的生活習慣、學習習慣的培養，並經常提醒關心和肯定他的點滴進步。報名時，有些家長還説，自己的孩子什麼都不會，差極了。這樣的話，我絕不希望以後出現在各位家長口中，相反，建議家長用放大鏡看孩子的優點，給予肯定和讚揚。在這樣的環境中成長，孩子也會越發自信，積極向上。

其實，孩子素質的高低，成績的好壞，歸根到底，是家長素質的比拼。有正確的教育理念，積極和學校、班級配合，加強和老師的聯繫、交流，是每個家長必須做到的，誰做的最好，誰的孩子無疑會更加優秀。為了更好的完成我們的教學目標，使孩子儘快進入學習狀態，好學樂學，您需要做如下配合：

一、強化安全教育。

對您的孩子進行基本安全常識教育，並告訴孩子一些交通規則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。和同學玩耍時，做一些比較安全的遊戲，不可以用石頭、小刀等對着同學，以免發生意外。如果接送孩子，請按時到校，有特殊情況提前和老師聯繫。

二、生活中培養識字興趣。

1、每天您用孩子生活中見到的食品或其他物品包裝袋教給孩子認識名稱如“水”、“麪條”每天不要認多了，要温故知新。

2、用這些字自己試着組詞，造句。

以上舉措，不僅僅為學生提供認字平台，更重要的是讓他們成為生活中的有心人，處處留心，引發他們主動識字的慾望。

三、嘗試着讓孩子能靜心地坐下來。

孩子在幼兒園以遊戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規的分科課程代替了，長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業或許一開始會讓孩子無所適從，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以後再逐漸延長，不可操之過急。注意給孩子一個安靜的學習環境，不要讓孩子一邊看電視一邊學習，孩子學習時，家長不要在旁邊和別人聊天更不要打麻將之類。

四、告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，注意養成以下的學習習慣：放學回家做完作業後再玩；按時獨立思考完成作業；做作業前先複習老師講課的內容；作業完成後認真檢查一遍；作業做錯後及時訂正等。

五、培養孩子自己收拾東西的習慣。

教會孩子每天按着課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示範，手把手地教他，再讓他重複着做一做，孩子就不再依賴父母了。

六、與孩子共同準備學習用品。

共同準備，一是讓孩子體驗即將作為學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們的事應該自己做的習慣。

準備的學習用品是：1、書包2、文具盒，功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子的注意力。文具盒裏每天至少有4支削好的鉛筆、尺子、橡皮。 3、家校聯繫本4、準備一個小鬧鐘，並逐漸教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起牀的習慣。家長最好能與孩子共同製作一張作息時間表，並貼在孩子看得到的地方，並要求孩子一定要按照時間表去做。

七、和孩子一起做值日。

孩子年齡小，在家裏也從來沒有做過家務勞動。但是上學了，做值日是每個學生的義務。如果您有時間，可以在孩子做值日的時候教教他們怎樣掃地，拖地，擦桌子。老師和家長身體力行，對孩子是一個良好的示範作用。當孩子看到家長和老師都這樣認真勞動，最後把教室整理得乾淨優美，他心裏就會有一種潛意識：人人都要勞動，付出了，才會收穫。

八、注意孩子的個人衞生。

每天要讓孩子穿戴整潔，勤洗澡、勤洗手。

另外，平時多培養學生的閲讀興趣，可以給孩子買一些適合閲讀的課外書籍。讓他們喜歡閲讀，感受閲讀的興趣，逐步提高他們的語文素養，為他們終身學習奠定紮實的基礎。

孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。

讓我們共同努力，從每個生活細節中，從每天的平實生活中，瞭解他們的需要，鍛鍊孩子的意志，用正確的期待和恰當的激勵，用適度的批評和恰當的要求，讓孩子快樂的過好每一天。

今後，我們還有很多需要交流和協作的，我也真誠地希望能聽聽您對我的要求、建議和希望，您可以通過打電話、發短信、寫字條等方式反饋信息。總之，我們共同配合，和孩子一起成長吧！

寫信人：

日期：

致小學一年級新生家長一封信 篇10

尊敬的家長：

您好！

非常高興您在百忙之中抽出時間來參加孩子上小學的第一次家長會，相信好的開頭一定能使您的孩子在小學階段養成良好的學習習慣和生活習慣！！也懇請家長們能和我們一起為孩子的成長共同努力。我們做得好的請鼓勵，做得不夠的請多指正。因為您的支持與信任，正是我們努力工作的動力，謝謝！

正所謂“萬事開頭難”，一年級的孩子剛剛從幼兒園畢業，就要進入學校學習，很多孩子一下子都適應不了，家長們都特別緊張，對孩子對老師的要求也會特別高，在此希望我們的家長們放下心來，相信我們的孩子和老師都能做得很好，都能開個好頭，邁好人生學習的第一步！

一、孩子剛入學應注意的問題。

1、文具、衣服、水壺、被子等用品易丟失，最好做個記號或寫上名字，並提醒孩子及時收拾好自己的物品。

2、多用“你能行、你會做得好……”的語言鼓勵孩子，讓孩子對所做的事充滿信心。

3、要求孩子按時上學，不遲到。請提醒孩子按要求着裝（逢週一、週五請學生穿校服、白鞋、白襪；其餘時間學生可穿自己的衣服，上體育課穿運動服和運動鞋；請不要讓孩子佩戴飾物回學校，包括手錶等）。

4、隨時糾正孩子寫字的姿勢，要求坐端正，胸離桌子一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，握筆姿勢正確。

5、發揮孩子的主動性，自己的事情自己做。請提醒孩子在每天就寢前自己按課表收拾書包，檢查應帶的物品，讓孩子學會為自己的學習負責。

二、孩子們在學校需要做到的事項：

1、早晨一回到學校就早讀（老師會做具體要求）→交作業→早餐(安靜有序)→上廁所後準備上第一節課。

2、課前準備要求:鈴聲響馬上安靜、有序進入課室→坐好→臉朝門口方向趴在桌面上，閉上眼睛安靜等待老師。

3、課間要求:一下課，先收拾課本放到書包，拿出下節課的書本，把書本、文具放在桌子的左上角，然後喝水，上洗手間；不玩危險的遊戲:不在課室追逐打鬧;在走廊、樓梯不追逐、跑步；不到遊樂場玩耍。

4、午飯要求:第四節下課鈴響先洗手→回課室安靜坐好→拿飯盒→安靜吃飯。

5、午睡要求:吃飯後馬上上洗手間→擺桌椅→回來後拿被子→安靜睡覺(閉眼睛,不講話，手腳不亂動)

6、排隊要求:安靜出課室→沿走廊上的直線站好→手五指併攏,稍用力夾緊褲縫→抬頭眼看前一個同學的後腦勺→挺胸收腹站好→專心聽指揮。

7、開會要求:安靜坐好→專心聽講→不搞小動作,不與同學交談→能堅持到最後

8、眼保健操要求:聽到音樂,閉眼做好準備→聽音樂按節奏做眼操(注意動作:姿勢正確,按準穴位)→不講話,不睜開眼睛,不搞小動作→專心做好每一節。

9、衞生要求：穿戴整齊，勤剪指甲，勤洗頭洗澡；飯前便後要洗手；不隨地吐痰，不亂扔垃圾；在課室不亂扔粉筆，不亂扔紙屑、鉛筆屑。

10、禮貌要求：待人有禮貌，説話要文明，要講普通話，會用禮貌用語；見到長輩要問好，分別時要説“再見”；接電話時要説：“您好，請問找誰？”一進校門要和家人説再見，要對老師説：“老師，早上好”或“老師，您好”；客人來訪要問好，主動倒水招呼人。

11、上課要求：上課做到五到：心到、眼到、耳到、口到、手到；認真聽老師講課，積極舉手發言，先舉手，老師點名再發言；聲音要響亮，讓同學們一起分享你的思考成果。不懂的問題也要先舉手再提問；別人回答問題時，學會尊重別人，認真傾聽，如有不同意見要等同學把問題回答完再舉手提問。

以上是對孩子的常規、紀律、學習方面的要求，老師也設計了一份學生各項評比表現性評價表來督促孩子在學校的學習、生活（附頁）。也希望家長在家中也能按照這些要求來訓練孩子，使孩子能很快適應學校的生活、學習，每天都在進步。

三、家長需要配合學校做到的事項：

1、開學第一週，您可以到所在班級門口接送孩子，從第二週開始請您到學校門口接送孩子。

2、為了保證學生的安全，請您不要隨意進入學校，如果需要與老師溝通，請事先預約並做好來訪登記。

3、請您每天在百忙之中翻閲孩子的作業和作業登記本，和孩子一起分享收穫的喜悦，參與評價，並及時在作業登記本上簽名，讓孩子從一開始就養成認真完成作業的好習慣。

4、若孩子身體不適或有任何特殊情況，需要特別注意或協助的請務必告訴老師；當孩子不能來上學需要請假時，請與老師聯繫。請家長主動告知班主任學生的特殊病史（如哮喘、心臟病、過敏性疾病等），杜絕事故的發生。如有隱瞞，學校對其產生的後果一概不負責任。

5、對於學校所發的通知或致家長的一封信，請您隨時留意並詳細查閲。

6、若您的電話或地址有變更，請告訴老師以便於聯絡。

四、家長在家需要注意的問題

1、幫助孩子養成好的生活和學習習慣。

很多高年級的家長都反映，孩子到中高年級，作業稍微多一點，就會做到很晚，一方面可能是作業多了，但最主要的是孩子的作業習慣沒有形成，總是做一會兒玩一會兒，形成了做事拖拉的壞習慣。在此我們設計了一份作息時間表，希望能借此培養孩子良好的生活、學習習慣，希望家長支持、配合。（需要家長拿表複印，粘帖，謝謝）

一年級作息時間表家長簽名：

內容時間要求家長反饋（在適合的選項上打“√”）做到勉強做到未能做到準時回校8點10分前下午回家能馬上寫作業1小時內完成看電視30—40分鐘閲讀課外書30分鐘或以上吃晚飯30分鐘-40分鐘睡前能自己收拾學習用品睡覺9點準時上牀，半小時內睡着

2、多與班主任、科任老師溝通；

3、多和孩子溝通；

4、教給孩子學習的方法，注重孩子的閲讀。（希望在第一學期家長給孩子購買帶拼音的讀物，如《格林童話》、《伊索寓言》等）

5、購買學習輔導書（以自願為原則）

五、歡迎您利用作業登記本、接送孩子時或電話表達您對我們工作的支持、配合和鼓勵。我們的聯繫方式：一年級辦公室：xxxxxx。

祝：合作愉快！

XX小學

　　20XX年8月28日