依法治校驗收申請

大河鎮中心學校：

大河鎮白馬小學創辦以來，在上級政府和教育部門的高度重視、正確指導下，認真貫徹落實黨和國家的教育方針政策，堅持依法辦學，規範辦學行為，圍繞“依法治校，和諧發展”這個主題，做了大量工作。

一、學校基本情況

白馬村辦學歷史悠久，最早起源於1890年。白馬小學於1976年9月從上寺殿搬遷至此而建，1977年9月投入使用，在上級黨政及教育主管部門的高度重視和社會各界人士的鼎力支持下，辦學條件不斷改善，辦學規模不斷擴大。學校現有光智小學、戛博衝兩個校點，有教師43人，其中女教師19人，平均年齡40歲。小學高級教師24人，小學一級教師16人，小學二級教師3人。本科學歷6人，專科學歷22人，中師及以下學歷15人。臨時聘用教職員工均按要求籤訂勞務合同。學校有21個教學班，在校學生數938人。20xx年小學入學率100%，輟學率為0。

學校佔地面積16046平方米，校舍建築面積5060平方米。校園環境優美，佈局合理。教學設備設施齊全，現已有教學樓、教工宿舍、學生食堂、運動場等，有微機室、自然實驗室、圖書室、德育室、少先隊活動室、電教室、會議室等，教師進行集體辦公。校園佈局合理、綠樹成蔭，給師生營造了一個優美和諧的學習環境。在辦學過程中，始終堅持“依法治校，文明建校”的辦學思路，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，認真開展學法、護法、守法活動，大力提高師生員工的法制觀念和法律素質。

二、創評工作中主要做法、經驗與成績

我校十分重視創建“依法治校示範校”的評估工作，全體教職員工在依法治校工作領導小組的統一指揮、協調下，工作有序開展。

（一）思想引領，制度完善，機構健全

1、辦學指導思想鮮明。學校的文化及辦學思想引領學校各項工作，決定學校的生存和發展，影響培養人才的質量。我校非常重視文化思想的建設，借鑑當代先進的教育理念，結合本校的實際，把“生命教育”作為我校的核心教育理念，確定了“培養正直的品格，造就合格的人才”為校訓，“用心管理、和諧發展”為辦學特色。“關愛每一個孩子、相信每一個孩子，相信每個孩子都能成功”。把學校辦成“校風好、學風濃、質量高、合格加特色，社會讚譽、家長滿意、學生喜歡”的大河鎮一流小學的建設發展方向。

2、管理制度完善、規範。制度建設是落實依法治校的根本保證，依照憲法、法律、法規和規章，結合實際情況，我校制定和完善了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理規範化、制度化。如《政治學習制度》、《班主任工作條例》、《安全管理制度》、《學科教學常規管理規定》、《公共財物管理制度》、《教職工崗位職務聘任實施方案》、《教師年度履職考核方案》、《校務公開制度》等。這些規章制度都是經過全體教師討論修訂後並提交教代會審議通過後進行實施的。規章制度的建立和不斷完善，為我校法治管理實現科學化、制度化、規範化奠定了基石。

3、管理機構健全。學校管理機構健全，在學校決策、管理中始終貫徹依法治校理念，逐步形成了依法規範和行使權利，依法保障學校、教師、學生權益，依法實施改革措施、審查管理活動的治校理念和工作方式。學校出台的有關管理制度和措施、簽訂的合同、實施的改革方案等，都符合有關法律法規的程序和要求。

（二）學校管理規範，民主監督，保障師生合法權益

1、學校管理規範，依法辦學。

自覺遵守國家法律法規，全面貫徹黨的教育方針，全面落實素質教育。學校制定了課程實施方案，開足開齊國家規定課程。嚴格執行教學計劃，嚴格規範管理，落實教學常規，確保國家基礎課程的全面實施。在此基礎上，還創造性地開設了德育文化課程、落實學生心理健康教育制度，充分彰顯學校課程的基礎化和個性化，有力地促進了學生的全面發展。教學計劃完善、教學秩序良好，對教學質量有規範的監控、評估和反饋機制。各種評優評先、選拔機制公開透明、公平公正。

2、學校實行校務公開制度，自覺接受民主監督。

學校的重大決策均由行政例會和教職工代表大會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校把財務管理、收費開支、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審、學校重大決策等方面作為校務公開的主要內容，通過校務公開欄等及時公佈，及時反饋，自覺接受民主監督。

3、全力保障教師合法權益。

堅持以人為本，對教職工關心愛護，保證教師的合法權益不受侵犯。依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學科研、參加繼續教育進修培訓等權利；保證教職工的婚假、產假等等；教職工通過教代會為學校發展獻計獻策。工會對生病、生活有困難的教職工及時探望或慰問，體現學校大家庭的温暖，廣大教師更多的是以主人翁的姿態關注學校的發展。

4、學校重視法制教育和安全教育。安全工作制度健全，配備專職安全主任，安全工作有專人負責。學校教育教學設施設備符合安全標準，按照要求建立了應對突發事件及學生傷害事故的處理預案，並經常開展安全疏散演習。一年半來，學校沒有發生任何安全責任事故。學校主動聯繫大河鎮派出所白馬警務區、大河鎮交警中隊等相關部門，及時反映校園安全及周邊環境整治情況，共建和諧平安校園。學校聘請了大河鎮派出所白馬警務區幹警為學校的法制副校長和法制輔導員，他們經常來校指導學校的法制安全教育工作，積極協助做好校園綜合治理工作。

（三）教師愛崗敬業、依法從教、精益求精

1、加強學習，提高認識。為了確保依法治校各項工作的落實，學校從抓教師的理論學習入手，認真組織教職員工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關的法律法規，學習現代教育理念和師德規範，增強廣大教師的'法律意識，形成自覺守法和依法執教的優良風氣，不斷提高專業素養，以德育人，教書育人。通過學習法律法規，營造出一個學法、知法、守法、護法的優良環境。教師們依法執教，長期以來沒有出現教師違法違紀現象和毆打、體罰學生的侵權事件。

2、加強教研，提高業務水平。堅持教學為中心，樹立教學質量是生命

線的意識。學校首先抓好學科組建設，制定學科組工作計劃。其次，狠抓教學常規，規範了教師的備課、上課、批改、輔導的日常教學行為，並且依據新課程標準，認真落實“自主、合作、探究”的精神，努力踐行三維目標。再次，制定學生學習常規，抓好基礎知識過關，培養學生良好的學習習慣。三是搭建師生展示平台，調動師生積極性，促進師生自主發展。另一方面，學校開展形式多樣、寓教於樂的教學活動，讓學生在快樂學習中拓展了知識面。四是重視課堂教學研究，追求課堂教學的有效性。學校提出構建有效教學模式，樹立上“精品課”的意識。目前，教學活動正常開展，課堂教學生動活潑，教師工作積極主動，精益求精，教師處理教材和駕馭課堂的能力逐步提高。課堂教學的有效性不斷提高，學生的學習興趣日益濃厚，學習成績逐步上升。

（四）學生學法用法、誠實守信、勤奮好學

1、抓住課堂教學這個主陣地。學校法制教育的主陣地是課堂。抓住了課堂，在學科教學中滲透法律法規教育，也就抓準了學校法制教育的命脈。一方面我們通過班隊會課、專題課、品德與社會課等對學生進行法律法規教育。另一方面要求教師結合學科特點，在學科教學中滲透法制教育，提高學生的法律法規意識。我們充分利用班、隊會和活動課時間組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和《未成年人保護法》等法律法規知識，多種形式開展教育，使全體學生自覺養成學法、守法、護法的良好習慣。

2、保障學生合法權益。維護學生受教育和參加活動的權力，嚴禁體罰或變相體罰、諷刺、挖苦、污辱學生。學校高度關注弱勢與特殊學生，隨時接受學生意見、建議。每週的班會課通過召開學生座談會、個別談心等形式收集學生的意見建議，及時反饋，切實維護學生的合法權利。

（五）取得的成績

在全體師生的共同努力下，學校先後獲得省級“示範校家長學校”、市級“文明單位”、縣級“文明學校”、“綠色學校”等榮譽。

對照《曲靖市創建依法治校示範校考評標準》的各級指標，認真自評自改。學校依據評估標準逐項對照自評，合計得分：97分，佔總分值的97 %。我們認為，我校已達到依法治校示範校標準，現特申請領導、專家來我校檢查評估。

大河鎮白馬小學

　　20xx年12月15日