單親家庭困難補助申請書

補助申請書是由於經濟上的情況所以申請的補助。以下是小編整理的相關範文，希望對你有幫助哦

單親家庭困難補助申請書一：

尊敬的院系領導：

您們好!我是師範學院xx教育專業一班的學生林xx。

我是一個平凡的大學生，出生於貴州省遵義市的一個小山村，那是個偏僻且貧窮的山村，也是一個閉塞的地方。從小我就在一個單親家庭長大，父親在我很小的時候就離開了我們，我已經記不起父親的長相。從小我就和媽媽相依為命，平常家裏的開支都是由媽媽微薄的工資支撐着，在高考的那一年，媽媽所在的工廠倒閉;家裏只能靠親戚朋友間的接濟度過難關。

今年八月份，一封錄取通知書寄到我們這個小山村，我即將成為一名大學生。能夠從大山裏走出來，我是山村的幸運兒，媽媽也因此為我高興，但也因此愁眉不展。作為村裏為數不多的大學生中的一員，我能夠考上大學，媽媽為我高興，也為我驕傲，可是高興之餘鉅額的學費卻讓她擔憂、發愁。因為城市是生活消費遠遠高於農村，媽媽也為我的生活費而擔心。

為了讓我上大學，媽媽又在挨家挨户的為我的學費奔走;曾幾何時，我也想過放棄讀書，出去打工為家裏減輕負擔。但媽媽把我罵了一回，必竟在這種環境下能培養出一個大學生是多不容易，當中艱辛非常人所能理解。媽媽説她不放棄，我也不準放棄，我大哭了一場。

終於，東拼西湊的學費終於湊齊了，按時繳上了。可是因此家裏又欠下了一大筆債，明年後天的學費又怎麼辦?

為了完成我的學業，圓我和媽媽的夢想，我很希望得到學院的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。貧困教會了我很多東西，我會非常珍惜每一份幫助，感激生活的每一刻，懇請學校批准我的這份貧困生助學金申請書 。感激!

此致 敬禮

申請人：

日期：

單親家庭困難補助申請書二：

初秋驕陽似火，學校迎來了xx級新生，我理所當然擔當起管理有着56名新生的生物製藥技術班的班主任。

他是湖州人高高的個子嘴邊長滿了細細的毛，國字形的臉上雕刻着與其年齡不相稱的歲月滄桑，穿着一件舊T恤，卷着褲腿，拿着一隻不大的舊旅行袋，新生報到的前一天就到學校了。沒有父母的送行，也無親戚陪同。默默的話不多，拿出一疊舊舊的由伍元、拾元組成的學費交給我，我清點了數目，還有二百元多，聽他講這是九月份的生活費，我雖尚未知道他家的具體情況,但直覺告訴我這個學生家庭並不富裕，在報到後填寫的家庭情況表中卻寫着父親姓王，當時我想到內中可能有一些特殊的.地方，因為他是我班報到的第一個新生，所以我給他安排好住宿後就與他聊了起來。

他姓莫，家裏有爺爺、奶奶和父親，母親在他七歲時就離異了,他跟了父親，平日靠父親一個人維持生計，原來想去讀高中，但差了幾分，由於負擔不了高額的費用而改報了中職學校，這次的學費還是奶奶平日裏省吃儉用積蓄起來的。他是一個單親家庭的孩子，這個王姓父親是母親現任的丈夫，在嵊州的一個鄉鎮工作，由於心理上的原因他不願多講家中之事，我也好不問下去了。兵馬末動,糧草先行,要使他安心讀書我知道首先得把他的生活安頓下來,我一方面向學生處彙報了情況, 根據實際情況給他申請了貧困生補助。一方面與圖書室聯繫, 給安排勤工儉學的工作,我的想法得到學生處、圖書館的大力支持。我又根據情況從家裏拿來了女兒讀書時用過的箱子給他放衣服，又送給他一雙新的球鞋，初步解決了生活上的困難，老師的關心,學校的關愛使他很快的熔入了這個班集體.可能是過早的經歷了家庭的變故和家境的貧困,這孩子很懂事，進校後很努力成績一直都比較好，工作也較努力，獲得全班同學的信任，成為了我班的第一任班長，慢慢的與他接觸多了也從他口中瞭解了不少家庭情況，由於家庭原因他性格上一直很孤闢，但又很要面子，很要強。於是我一直在關心着他，引導他，同學有時也看出一點端倪要來問我，但我始終替他保守着家庭的祕密。

第二學期交學費時他只交了一千元還沒了生活費，由於貧困生補助來的晚，我拿給他二百元的生活費，同時按照家庭情況表中的地址與他母親進行了聯繫，反饋了該生的良好表現，談了學校對的該生關心和目前所面臨的困難，家長也在電話中講了他們的想法。十一月份他母親的現任丈夫來他，而他卻不肯去見，後經我多次的做工作後才在以後幾次中改善了關係。由於母愛的出現使他心情有了好轉,原現的沉默寡言,變的開朗。有時學校放長假他還到嵊州去走走。這兩年來他一直在圖書館勤工儉學，也享受了貧困生的補助。由於勤奮他的工作一直受到學校圖書館老師的好評。二年的學習很快就結束了，班級進入了實習階段，實訓處為他安排了一個較好的實習單位，作為班主任的我也多次下廠去鼓勵他，一天他告訴我想去參軍，我很支持他的想法，二個月後的一天他走了，參軍去了西藏，就象他默默的來，我因為上課沒能送他，到現在我還非常後悔為什麼不去送他呢?一天電話鈴聲打斷了我備課的思維，從遠方傳來他的聲音，“老師還好嗎?晚上還在學校裏嗎”?他在電話裏講了很多，從部隊的生活到適應的情況，問一些班級同學的事情，關心着班級集體，聽的出他很懷念這個學習、生活了兩年的學校，也聽的出他很快樂，我鼓勵他在部隊裏好好表現為學校爭光、為班級爭光、為自己爭光。

通過這一事例我認為作為一名班主任，一定要細心觀察學生，要在尊重學生的基礎上要理解學生。學生最不願意與看不起他的人打交道，特別是單親家庭的學生，有自卑感，因此尊重學生的人格在師生融洽關係中顯得尤為重要。 如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是 要與學生交朋友，放下架子，改變那種"居高臨下"的傳統模式，進行心理換位，從學生的需要和期望價值來考慮問題，去關心他，愛護他，象這一學生來自一個貧困的單親家庭，他缺少的是關愛，有一種自卑心理，班主任只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才願意向老師吐露心底祕密，教師才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的最好契機。班主任工作千頭萬緒，其核心就是為學生的順利成長鋪路。班主任工作要做好就應該熱愛自己的職業，熱愛學生，調整自己的角色，給學生以寬容和慈愛。不斷淨化自己，天天以愉悦的心情面對學生，以心換心，做學生的貼心人。

單親家庭困難補助申請書三：

尊敬的學校領導：

本人系單親家庭子女，父親於20xx年xx月病故，家中留有一系列欠款，如今的家庭生活非常艱難，全家都要依靠母親一人在外打工來支持。現在，母親要供養我與妹妹兩個人一起上學，同時也要維繫家庭日常開支。因此，生活非常不易!

我於20xx年9月入學之初就向學校遞交了相關貧困證明，可是至今未有資助下發。經過相關諮詢，得知是貧困生名額有限，未有及時審核。

特此，我向學校領導遞交我的貧困生資助申請，望學校領導予以批准!

為了完成我的學業，圓我的上學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!

此致

敬禮!

申請人：

20**年**月**日