競聘申請書範文彙編十篇

在人們越來越重視發展的今天，申請書使用的情況越來越多，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。那麼相關的申請書到底怎麼寫呢？以下是小編整理的競聘申請書10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

競聘申請書 篇1

尊敬的競聘領導：

本人肖憲勇，男，漢族，1981年10月出生，20xx年7月畢業貴定師範體育專業，20xx年分配到卡羅鄉宂空小學工作，20xx年11月取得小學二級教師任職資格，20xx年7月調到通州鎮翁崗小學任教至今。20xx年7月黔南電大取得小學教育專科專業。20xx年11月取得小學數學一級教師任職資格,20xx年度中被通州鎮中心學校評為優秀教師。

本人堅持四項基本原則，遵規守紀，熱愛本職工作，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服一切工作困難，服從上級領導安排，與同事相處融洽，盡職盡責，顧全大局。在教育教學工作中，立足實際，努力鑽研教材及教學任務，提高自身的業務水平能力，採取形式多樣的教學方式，根據兒童的年齡特徵、身體素質，理論聯繫實際，創造寬鬆和諧的環境，從而優化活動教學，深得老師們及家長的好評。符合小學教師條件，現申請聘任小學十二級教師職務。

在教學方面，我能適應小學數學科的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到 “四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的

年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每月常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的老教師的好評。

對學生，我做到率先垂範，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重於言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家”，學校發展，我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患於未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

在校本研修中，我還積極參加教研活動，在數學科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課或嘗試課，每學期聽課不少於10節，在教學中我還注意總結教學經驗，將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以小學一級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。

所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形式的發展要求，現特申請聘任小學十二級教師職務，望競聘領導小組批准為謝！

　　特此申請

　　申請人：肖憲勇

　　20xx年7月13日

競聘申請書 篇2

尊敬的主席團：

你們好!

我是經濟管理學院0901班的xx，現在是學習部的一名成員，我要感謝主席團給我這次競選院學生會幹部的機會，我所競選的職務是學習部部長一職。

進入院學生會已有兩個多月的時間了，在這兩個多月的時間裏，我們舉辦了幾次大型的活動，從中我學到了很多，懂得了很多，也明白了什麼是目標，什麼是責任，什麼是拼搏，什麼是奉獻。同時，也瞭解到院學生會到底是一個怎樣的大家庭。院學生會的兄弟姐妹們同甘共苦，一同努力舉辦各種活動，一同分享愛情滋味，一同見證青春美好......

在這裏，我要明確我競選學習部副部長的態度。工作是一件嚴肅的事情，她要求人少説多做，多辦實事。我在平常的狀態下是很自然隨和的，而在工作狀態下，我是十分嚴謹認真的。處理各種事情的同時，時刻不忘記原則所在。所以強烈的原則意識和嚴謹認真的工作態度以及真誠對待合作伙伴的心態是我競選的一個重要依據。而我競選本部副部長也絕不僅僅是為了鍛鍊自己，而是要做出這件事情，做成這件事情。真正的鍛鍊是在今後地完成任務或者出色地宣告失敗之後所積累的經驗，我需要這樣的經驗。希望主席團能夠給我這次機會。

如果我有幸當選為學習部副部長。我會讓部門成員之間多加交流，同時，與其它部門多加交流，以加強部門和各部門成員間的團結協作。

如果我有幸當選為學習部副部長。我會真誠耐心熱情來工作;我會思考創新，積極進取，勤於奉獻;我會用實際行動來提高自己，服務大家;我會抓住機會，嚴格要求自己，不斷進行自我完善。

如果我有幸當選為學習部副部長。我一定會以身作則，和部門成員一起做好本職工作。

我知道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是在成功路上的鮮花。如果我當選的話一定言必行，行必果。

這是我今日的承諾，行動是用來證明一切的最佳方法。

我懷着激情和信心來參加這次競選，衷心希望主席團能夠支持我，鼓勵我。最後，我要感謝你們在白忙之中抽出時間看我的申請書，謝謝!謝謝你們!

此致，

敬禮!

申請人：XXX

　　XX年XX月XX日

競聘申請書 篇3

尊敬的各位領導：

申請人：XX；男；現年XX歲；漢族；共青團員。

申請競聘“齊車物業公司板房物業小區外業管理員”一職位。

首先非常感謝各位領導給了我們這次展現自我，發揮自我、公平競爭的機會。

本人20xx年畢業於齊車職業技術學校物業管理班，並由國家職業（技能）標準，經考核鑑定合格，成功獲得了由“中華人民共和國勞動和社會保障部”頒發的“物業管理職業資格證書（中級）”，20xx年正式加入齊車物業公司參加工作，曾在齊車物業公司光榮三區物業小區擔任綠化管理員一職，又於20xx年調任於齊車物業公司城管所職任城管監察員至今。

20xx年被共青團中國北車集團齊車公司委員會授予“青年崗位能手”這一榮譽稱號，作為齊車物業公司的一名員工我感到十分的榮幸。通過幾年的實際工作我獲得了很多的寶貴經驗，個人能力也得到了很大提升，我選擇競爭這個崗位，誠然，我在許多方面還不足，但是我會繼續的努力學習，勤奮做人，認真工作。希望各位領導能給我一次實現自我的機會，我一定會鞠躬盡瘁履行好崗位職責。我相信在今後的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為物業公司服務為老百姓服。

此致

敬禮！

　　申請人：XX

　　20xx年11月9日

競聘申請書 篇4

尊敬的各位領導：

您好！我是一名來自童裝部的員工，我叫李某某，目前擔任童裝科科值班一職，此次申請競聘店內管理層幹部一職。9月1號從裕華店轉調加入到卧龍店至今，已有一個多月的時間，期間也經歷了很多，感觸了很多，也收穫了很多。之所以競聘這個職位主要緣於以下幾點：

第一，年輕的優勢給我帶來了更多的自信。我今年20歲，正因為年輕，所以對生活充滿了熱愛，對工作充滿了激情。有着年輕朝氣的我，更願意多學習，多積累，多充實自己，把熱情和朝氣帶給更多的人。同時，我還有一個農村孩子特別能吃苦、特別能耐勞，樸實無華的品格；有不畏艱難、紮實肯幹、執着追求的韌勁和敢於競爭、拼搏進取、不計成敗的秉性。而最重要的一點是，我目前單身，有家人的全力支持，讓我全身心地投入到我所熱愛的工作當中。這些，都使我對工作充滿激情與自信、對未來充滿憧憬和希望。

第二，坎坷的成長讓我不斷的走向成熟。在同齡人還在校園裏讀書的時候，我已經踏入社會，步入到工作當中，走向我生命中的另一段旅程。我出身農村，雖然沒有很高的學歷與令人眩目的資本，以及什麼非凡的閲歷。但是從我09年畢業，剛步入到工作當中時，我就暗暗發誓：無論角色如何變換，我都要幹一行、愛一行、專一行、精一行，3年的工作時間，讓我在零售服務行業積累了更多的專業知識與技能。我常這樣想，是公司的理念，店內的培養、領導的關愛以及同事們的關心與幫助，我才能在零售服務這個行業走到今天，我只有將心中這份感激之情常存於心，使之成為工作不懈追求的動力，才能報答領導和同事們多年的培養，關愛與支持。

第三，3年的工作實踐，使我積累了一定的管理經驗。從20xx年5月開始加入到一家剛起步的小型生活超市開始接觸到零售行業，從裝修到組裝貨架以及上貨整個流程的艱辛有深刻體會。期間也曾對各部門，各個崗位進行了解，使自己更加的熟悉，也堅定要在這一行幹下去。在此期間性格也有了很大的轉變，也為今後的 零售服務行業之路建立了較好的心態。10年3月出遠門到外地打工，有來自全國各地的朋友，遇到各種形形色色的人，讓我深刻的體會到與人溝通，為人處事的原則，也給我的遠方之旅帶來了的樂趣。10年六月底從xx店加入到xx公司至12年9月1日 已有兩年多的時間，期間，秉承公司核心理念，做到愛，關懷，感恩，喜舍，原諒。遇事抱吃虧態度，不是自己的堅決不要。被課內選為核心員工，也多次在處內選為優秀員工。12年9月1日加入卧龍店至今擔任童裝科科值班一職，工作中堅守崗位職責：上載下達，做到盡善盡美，讓員工高興，領導滿意。同時也在繼續加強學習和鍛鍊。

第四， 多年的工作當中也健全了我的品格，提高了我對團隊協調能力和組織能力。在實踐歷練中，我深知作為一名合格的管理幹部，不僅要有較強的責任感、專業的工作能力，更要有積極健康的心態、良好的品德和品格，以及強烈的團隊意識。做事必須先學會做人。參加工作後，我時常告誡自己：對公司對工作要忠誠、做人要重德、為人要坦蕩、待人要誠懇、處事要謹慎、工作要勤奮，並把忠於公司、勤於工作作為自己的座佑銘。坦誠地説，通過幾年的磨練，我真切的感受到零售服務行業包括我現任的科值班一職確實是一個鍛鍊和提高綜合素質的崗位，也是一個幹事的崗位，要想真正做好這項工作，必須付出艱辛的努力。在科值班崗位上，尤其在這一個多月的科值班崗位上我基本上掌握了一些工作方法和處事分寸。在“王婆賣瓜、自賣自誇”的同時，捫心自問，我也存在一些不足之處。一是工作的預見性還不夠。二是創新能力不是很強。三是在加強溝通方面還做得比較欠缺。

各位領導、儘管我具備了一定的條件，但我深知，自己還有許多不足之處，因此，我是“一顆紅心、兩手準備”，若成功，恪盡職守，儘快進入角色，多學習，多進步。若失敗，我不氣餒，老老實實地做人，踏踏實實地做事。儘自己的最大一份力量把我們團隊做的更好，更加優秀！

　　申請人：

　　申請日期：

競聘申請書 篇5

尊敬的競聘領導：

本人xxxx男，彝族，19xx年11月出生，20xx年7月畢業於xxxx學院，20xx年到新發鄉坪子中學工作，20xx年取得中學一級教師任職資格，20xx20xx年度中被坪子中學評為優秀教師。

本人堅持四項基本原則，遵規守紀，熱愛本職工作，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服一切工作困難，服從上級領導安排，與同事相處融洽，盡職盡責，顧全大局。在教育教學工作中，立足實際，努力鑽研教材及教學任務，提高自身的業務水平能力，採取形式多樣的教學方式，根據兒童的年齡特徵、身體素質，理論聯繫實際，創造寬鬆和諧的環境，從而優化活動教學，深得老師們及家長的好評。符合中學教師條件，現申請聘任中學xx級教師職務。

在教學方面，我能適應中學數學科的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的'年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每月常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的老教師的好評。

對學生，我做到率先垂範，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重於言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家”，學校發展，我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患於未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

在校本研修中，我還積極參加教研活動，在數學科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課或嘗試課，每學期聽課不少於10節，在教學中我還注意總結教學經驗，將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以中學一級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形式的發展要求，現特申請聘任中學xx級教師職務，望競聘領導小組批准為謝！特此申請

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

競聘申請書 篇6

尊敬的公司領導： 首先非常感謝公司領導對我的信任，給予了我體現自我、提高自我、挑戰自我的機會和展示自我的平台。感謝單位領導和周圍同事在工作上對我的指引和幫助。 我叫XXXX，今年XX歲，甘肅岷縣人，於XXXX年XX月畢業於武威職業學院，大專學歷。在XXX年XX月至今在皇台小區項目部實習。我申請競聘為XXXXXXXX質檢員一職。

一、我認為作為一名質檢員應具備以下能力：

1、嚴格執行國家的各項工程施工、質量標準和規範；

2、熟悉圖紙，設計對工程質量的要求，及時制定施工檢查計劃；

3、熟悉施工組織、設計和單位工程施工方案，保證質量要求。

4、根據設計標準和規範要求，對在建工程所用的原材料進行質量檢測、檢查、並嚴格驗收。

5、對部分分項工程和單位工程的質量進行等級鑑定，對施工現場發生的質量問題，要如實向上級報告。

二、我競聘質檢員具有以下優勢：

1、我學的是“建築工程技術”專業，有一定的理論基礎；

2、一年多的現場實習，熟悉了圖紙，設計對工程質量的要求及施工工序；

　　競聘人：XXXXXX

　　XXXX年XX月XX日

競聘申請書 篇7

尊敬的各位領導、評委：

你們好!

今天，我有幸站在這個講台上，接受組織和同志們的評議和挑選。在此，我衷心感謝黨委及同志們給予我這次展示自我、挑戰自我的機會。

我競聘的職位是——政治處教育培訓科科長。

我出生在農村，艱苦的生活條件磨礪了我吃苦耐勞的作風，憨厚朴實的民風陶冶了我誠實善良的品性。參加工作以來，我時時珍惜着這份跳出農門當上警察的光榮。因此，無論是在基層，還是在機關，我始終保持謙虛謹慎、勤勉敬業的工作態度，踏實穩重、認真務實的工作作風，與人為善、不事張揚的處世準則。

15年多的工作實踐，培養和鍛鍊了我。概括起來，我參與這次競聘，主要基於以下5個方面的優勢：

一是具有較強的寫作能力。從事宣傳工作4年來，我撰寫了大量的通訊報道，廣泛接觸、整理了各類寫作素材，參與起草了部分報告、文件、領導講話、專題總結、調研論文等。同時，還利用工作之餘，參與省局編寫的部分書籍的課題寫作。

二是對宣傳教育工作的情況比較熟悉。多年的工作經驗，使我摸清了宣教工作的規律，能準確理解和把握省廳局及黨委的宣傳工作意圖，熟悉宣教工作的性質和任務。這是我迅速進入角色，更好地做好今後各項工作的基礎。

三是具有較強的組織協調能力。工作15年來，既有不同工作崗位的鍛鍊，又有基層、機關工作的經歷。參與並協助組織各類會議，積累了比較豐富的工作經驗;與全處室及大政工線的同志相處融洽，形成了較強的工作合力;與基層單位建立了較廣泛的工作關係，組織協調有一定的工作基礎。

四是宣教工作基礎比較紮實，業務能力比較強。20xx年2月，單位恢復刊物《xxx》，我一直擔負該刊的組稿、改稿、排版、編輯等工作任務，確保了稿件質量和出刊效果。4年來，共出刊46期，50餘萬字。同時與《xx日報》社、《xx晚報》社、市委宣傳部、局政治的部教培處等部門及相關領導建立了較密切的聯繫，在《xx日報》等黨報黨刊上發表《文明新風化堅冰》等新聞報道16篇。20xx年度被市委宣傳部評為通訊報道工作先進個人。

五是具有宣教工作所需的計算機操作能力。我利用業餘時間自學計算機基礎知識，基本掌握了計算機的操作規程、數據庫使用、五筆輸入等技術，能熟練地運用計算機打印文稿，編輯刊物，處理公文。

作為競聘者，我衷心希望能夠獲得在座的各位領導、評委的信任和認可。如果有幸競聘成功，我將在政治處的直接領導下，擺正位置，加強學習，履行職責，努力做好以下4個方面的工作：

一是繼續苦練內功，加強政治理論學習，進一步提高自己的寫作水平，以此促進宣教工作的蓬勃開展。

二是牢記責任，抓住關鍵，緊緊圍繞黨委的中心工作，發揮“喉舌”作用，反映羣眾心聲，依託大政工優勢，積極唱響和諧、穩定的主旋律。

三是切實加強宣傳陣地建設，努力提高宣傳工作質量。對內，集中力量辦好一刊(政工苑)一台(電視台)一櫥(宣傳櫥窗)，樹好“形象”;對外，積極組織向報刊雜誌等新聞媒體投稿，把“三個文明”建設的成果推向社會。

四是大力構建宣傳網絡，抓好通訊員隊伍建設。通過創新工作方式，採取“以文會友”、開展創作交流等形式，發現、挖掘和培養宣教人才;進一步規範宣教工作職責，整章建制，強化對通訊報道員的管理。

我衷心希望各位評委能助我一“筆”之力。我將站在新的起點上，用自己的智慧和汗水，以飽含激情的筆墨，書寫xx發展的足跡;以豐富多彩的鏡頭，宣揚xx明天的輝煌!

謝謝大家!

競聘申請書 篇8

尊敬各位領導：

首先，感謝領導給我這一次展示自己的機會!

我叫xx;男;現年xx歲;漢族;籍貫：xxx。年畢業於xxx,我申請競聘的是xx鎮中心衞生院工勤崗位一職。

本人於xx年參加工作。個人認為自身具備醫院工勤工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任後勤補給工作。

首先，我我在三院後勤工作已經xx年，在長期的工作實踐中，我始終堅持認真工作，做好前勤工作人員的後盾，及時幫助前勤員工解決工作上的困難。

其次，在平時工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關理論，深刻反思自己的工作不足，不斷總結自己在工作中的經驗教訓不斷努力。

再次作為一名後勤人員，能堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在後，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，熱情對待每一位同志。相信在今後的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為衞生後勤事業貢獻力量。

綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘範家屯鎮中心衞生院工勤崗位一職。

我的志願如果能夠實現，相信自己有信心、有能力做好工作，決不辜負同志們的信任和期望。再次感謝領導給我這樣一次與大家交流學習的機會。無論成敗與否，我無怨無悔。請同志們投信任我的一票!

謝謝大家!

　　競聘人：xxxxxx

　　xxxx年xx月xx日

競聘申請書 篇9

尊敬的幼兒園領導：

本人hhh，大學本科，教齡XX年，我自願申請競聘我園XX年秋季的幼兒班班長崗位 。

首先，我談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、我從XX年起，分別承擔了幼兒班各個年齡班次的班長工作，積累了一定的班長工作經驗。第三、經過一年時間的學習、調整、反思，讓我對幼兒園班長工作有了更深入、更細緻、更全面的認識，也讓我對當好班長有了十足的信心。

各位園領導，如果此次競聘能得到您們的信任與肯定，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：

班級管理是幼兒園管理的重中之重，是基礎、是核心。而班主任，則是班級管理的具體操作者、執行者。這樣，班主任的工作就顯得比較重要了。俗話説：“火車跑得快，全靠車頭帶”。作為一名班主任，首先應該做到嚴以律已、寬以待人，要信任、尊重、關心配班教師，做到以身作則，時時處處事事起帶頭作用，作出榜樣，作出表率。切實起到排頭兵、領頭雁的作用。在一段時期的班級的管理工作中，我總結出了八個字，那就是“真誠、嚴格、熱愛、周到”。在工作中能做到這八個字，班級的管理工作就遊刃有餘了。

一、真誠

班內教師之間配合的是否和諧直接關係到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關鍵。要做到以誠待人、坦誠相待，也就是相處要“真誠”。如果教師都能以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，就會營造一個寬鬆、愉悦的工作環境。以誠相待就是時時處處事事為他人着想，一切以工作為重。班級就有凝聚力、向心力，班級管理工作也就自然上來了。

二、嚴格

嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。組織配班教師共同學習園內的各項規章制度，並要求每個人嚴格遵守。教育活動前要備好課，做到教具充足，讓幼兒能真正從快樂中學、從玩中學。户外活動時，教師要精心設計每一個遊戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。此外，全體教師還應共同討論，制定出班級常規，大家來共同遵守。在班級常規中，要把職責、任務等分解落實到每一個人頭上，大家各司其職、各負其責。

三、熱愛

教師是塑造學生心靈的建築師，是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。 “感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛為出發點。只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此説熱愛學生是班長教育藝術的基礎和前提。教育藝術之樹只有植根與愛的土壤裏，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。贊可夫説：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。”因此，“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。作為教師要做到熱愛每個孩子，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在遊戲活動時，認真觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。另外，教師要通過課堂教學和課外活動，幫助幼兒認識善惡美醜，以科學的教育思想塑造幼兒美好的心靈。

四、周到

一個班級管理工作的成功與否，還要看他的家長工作做的是否到位。因為家長是幼兒園與社會聯繫的橋樑，是窗口，是宣傳欄。因此，要真誠接待每位家長，主動做好家園聯繫工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求班主任要有一顆敏鋭而細緻的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關係，集教師、家長的一切智慧和力量，切實為教師、為幼兒，為家長營造一個寬鬆、和諧、安全、衞生、舒適的精神環境和物質環境。

另外，我要不斷學習，努力提高業務水平和能力。幼教事業每一天都在進步，要適應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。平時虛心向老教師請教在工作中遇到的困難及班級管理方面的經驗，另外也常常翻閲一些相關書籍，從中學到幼教工作者所必須的教育理念等等，來增強自己的教育教學能力和班級管理能力。

我熱愛這個職業，如果此次競聘成功，我會以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛心和耐心去面對每一位孩子和家長，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀的班主任。

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

競聘申請書 篇10

尊敬的競聘領導：

本人ｘｘｘｘ男，彝族，19ｘｘ年11月出生，20ｘｘ年7月畢業於ｘｘｘｘ學院，20ｘｘ年到新發鄉坪子中學工作，20ｘｘ年取得中學一級教師任職資格，20ｘｘ20ｘｘ年度中被坪子中學評為優秀教師。

本人堅持四項基本原則，遵規守紀，熱愛本職工作，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服一切工作困難，服從上級領導安排，與同事相處融洽，盡職盡責，顧全大局。在教育教學工作中，立足實際，努力鑽研教材及教學任務，提高自身的業務水平能力，採取形式多樣的教學方式，根據兒童的年齡特徵、身體素質，理論聯繫實際，創造寬鬆和諧的環境，從而優化活動教學，深得老師們及家長的好評。符合中學教師條件，現申請聘任中學ｘｘ級教師職務。

在教學方面，我能適應中學數學科的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到 “四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每月常

規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的老教師的好評。

對學生，我做到率先垂範，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重於言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家”，學校發展，我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患於未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

在校本研修中，我還積極參加教研活動，在數學科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課或嘗試課，每學期聽課不少於10節，在教學中我還注意總結教學經驗，將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以中學一級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形式的發展要求，現特申請聘任中學ｘｘ級教師職務，望競聘領導小組批准為謝！ 特此申請

　　申請人：________

　　20____年____月____日