上課吵鬧檢討書 (15篇)

在不小心犯錯後，為了避免再犯，往往要寫檢討書來自我悔悟，要注意檢討書不能寫成流水賬。還是對檢討書一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的上課吵鬧檢討書 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

上課吵鬧檢討書 1

尊敬的老師：

您好！

好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的。

一次上課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。

首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，説話聲音無所顧忌之時，慢慢的上課課就沸騰了。當然，這不能成為上課課不遵守紀律的理由。魯迅先生説過歌德也説我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次上上課講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。

又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。

更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。

最後，麻煩老師及同學費時來檢閲本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心上課課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在上課課上就沒有任何藉口，任何理由可以為講話開脱！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課課堂上不遵守紀律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼痠懷着沉重複雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

檢討人：×××

20××年×月×日

上課吵鬧檢討書 2

尊敬的老師：

您好！

關於學生昨天上課和同桌吵鬧的事情，我已經知道我錯在哪了。寫這封檢討書，一是為了給沒有尊重您的行為賠禮道歉，二是為了給我自己反思的時間，三是為了徵求老師給我改過自新的機會。

首先，我得先給老師誠懇的道下歉。“老師，對不起”！我在您的課堂上，在您認真給我們講課的時間裏，我竟然和同桌吵了起來，聲音之大，動靜之響，像是社會上鬧事兒的混混一般毫不顧及他人，不僅打亂了您上課的節奏，也影響了其他同學上課。上課吵鬧這樣的事情放在班級裏是擾亂秩序，放在整個年級以及整個學校，那已經是破壞課堂紀律、無視學校明文規定的大忌了。現在冷靜下來的我，就是您再借給我十個膽也不敢再犯這樣的錯誤了！

其次，我得給自己一點反思的時間。在寫這封檢討書的過程中，我把事情的來龍去脈捋了一遍，發現我之所以能在上課時候和同學吵鬧起來，是因為上課之前沒有把問題解決清楚，不僅課沒聽進去，還上着上着課就忘乎所以的吵起來了。以後我一定會把該解決的問題都放在課堂之外去解決，絕不給自己再次犯錯的機會。並且在同學之間的人際關係上面，我需要認真反思為什麼沒能好好溝通，導致遇到問題不僅解決不了，還牽扯上那麼大的紀律問題出現。不吵架是易事，但溝通問題一日不解決，問題的根源就仍然存在。這是一個漫長的人際關係處理問題，我希望老師可我一些建議，從而更好地幫我成為一個温柔克制的人。

再次，我希望老師能夠給學生我一個改過自新的機會。老師，這一次我是真的知道錯了。我也好好反思過了，我知道自己錯在哪裏，也知道怎樣改正了。希望老師您能大人有大量，原諒我這次的錯誤，給我一個改過自新的機會，讓我重新做一個尊師重紀的好學生。老師，您要是還在為此生氣，您可以把我叫去辦公室重重打我幾大板解氣，這樣既能解您的氣，也能讓我通過疼痛更好地吸取教訓，牢記這次吵鬧事件的後果，永不再犯。

老師，以上就是我檢討書的全部內容了，希望您從這三個方面重新考量我這個學生。

最後，再一次説一聲：“老師，對不起，請原諒”。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書 3

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，作為一個高二學生，上課還管不住自己，還在課堂上大肆的喧譁和吵鬧，這是一個錯誤的示範，更是對大家學習的一種干擾，是對班規的違反行為，我在認真的反省後向老師您道歉，並且進行了檢討。

在昨天晚上的一堂自習課上，由於沒有老師監督，所以我漸漸就沒有心情學習了，而且覺得課堂過於安全，讓人躁動不安，所以我就開始跟旁邊同學聊天，聊着聊着聲音就越發的大了，到後面直接發展成了大吵大鬧，已經不顧及其他同學了，把一個好好的安靜的用來學習的自習課弄得特別的亂。最重要的是有同學阻止我這樣做的時候，我還不聽取意見，依舊那樣做。後來他們都沒有怎麼管我了，我就更加的放肆了，直接就因為跟旁邊同學因為一個話題沒有共同的觀點而吵起來了，聲音特別的大，旁邊同學就在旁邊勸我們，所以整個教室的聲音就特別的大，完全不是一個課堂了，由此就把隔壁班的老師給吸引過來了，這才歇了的，但是所造成的影響卻是沒有辦法消除的。為此隔壁班老師就告訴您了，我和他也就被您進行了教訓和批評。在您的教導下，我知道自己的錯了，也明白自己打擾了大家的學習，這不是小損失。晚上總共就兩節自習課，我還這樣浪費了，沒有把時間和精力放在學習上，反而用去聊天，還是與學習無關的，真是十分犯渾了。

這一次在上課吵鬧的事情，讓我明白了課堂的重要性，尤其是現在已經高二了，學習是更加的需要去重視起來，而不是關注一些無用的事情。我浪費了一節課，還給其他人的學習造成了干擾，我在這裏先跟同學們道聲歉。我此後一定不會犯這種錯了，一定遵守班規，遵守紀律，認真的在課上學習、看書，不隨意招人聊天，同時也配合班幹部維護班級上課秩序，一起去創造一個良好的學習範圍，把班級建設好。我在下課之後就去反思自己了，所以寫下檢討書，就是希望老師看我誠懇的認錯，可以原諒我，給我機會去彌補這次錯，在以後的生活中，繼續監督我，關照我，讓我在高中取得良好的成績，一方面是不辜負自己的努力，而是不辜負父母和您的期待。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書 4

尊敬的老師：

您好！

對不起，我不應該在上課時間和同學吵鬧，不僅影響到了老師上課的心情，還影響了同學們，耽誤了同學們上課的時間。在這裏，我向老師保證，我以後絕對不在您的課上吵鬧，不止您的課，其他老師的也是一樣。以後在上課時間，我一定安安靜靜的聽講，就算有時候會精力不集中，開個小差，也絕對不會發出聲音，影響到老師和周圍的同學們的上課的心情。

我的第一個錯誤就是不該在上課時間吵鬧，就算我自己不想學習，也不能耽誤同學們的學習。因為我在吵鬧，影響到了周圍的同學，讓他們不能認認真真的上課；影響到了老師，讓老師不得不停下講課，來提醒我不要上課吵鬧。在提醒的這個過程中，又耽誤了全班同學幾分鐘時間，可能因為耽誤的這幾分鐘，老師這節課的內容就講不完。我這樣，是拖累了全班同學的學習。我感覺特別對不起我的同桌，因為我上課自己分心就算了，還要拉着他一起，讓他也沒有認真聽講。長此以往，我們兩個人的學習成績都會退步。

在初中這個階段，課程並不是很複雜，學習任務也沒有那麼的重。如果在這個階段都不能保持一個好的成績，等到了高中，一個學期需要學9門課程，一下子適應不了，成績就會一落千丈。謝謝老師指出了我的錯誤，讓我能夠及時改正，走上好好學習的正軌。

我的第二個錯誤就是學習態度的問題。課堂是很有紀律性很嚴謹的一個教學場所。我們學生應該自覺維持課堂的安靜，就算自己無心向學，也不該影響到別人。我們坐在教室裏，就要遵守課堂的規章制度。如果所有同學都像我一樣，在上課的時間跟同學打鬧或者吵鬧，那課堂就像一個菜市場，而不是同學們學習知識的地方了。

我深刻地知道了也認識到了自己的錯誤，我保證我以後絕對不會再犯同樣的錯誤。其他的有關課堂紀律問題的錯誤我也不會再犯。我以後會自覺保持好課堂的紀律，在看到周圍的同學吵鬧的時候也提醒他們不要吵鬧，安靜一點。

我請求老師嚴厲的批評我，讓我受一點懲罰，這樣同學們看到我犯錯的後果之後，才不會像我一樣，在課堂上吵吵鬧鬧。

請老師跟同學們一起監督我，如果我有犯其他影響學習的錯誤，也請同學們提出來，我會坦然接受，並且改正錯誤。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書 5

尊敬的老師：

大家好！

我是xxx，在今天第六節課的時候，我在上課時間吵鬧，嚴重違反了班級紀律，耽誤了講課，影響了正在認真聽課的同學，使得平常温和的老師滿臉怒色，對此我表示深深的歉意。

今天第六節課上的是英語課，教我們英語的是xxx老師，xxx老師是一個很温和的人，平日裏笑容滿面，她教了我們一年多，我從來沒有見過她發火，沒想到今天她會大發雷霆，不過想想也是理所當然的。剛剛上課的時候學校發來了通知，説是第七、第八節課改為學校打掃除，學生們都不禁為此歡呼，我的心思也慢慢飛了起來。老師在黑板上的講課，但我完全聽不進去，和旁邊的人開始了講悄悄話，但隨着下課鈴聲的漸漸逼近，我們悄悄話話的聲音越來越大，開始影響到了老師講課。老師不得不用教鞭敲打着黑板讓我們安靜下來，起先我們還安靜了一會兒，但隨着外面隔壁班同學走來走去的聲音，我們就按捺不住自己的心了。

就這樣，老師敲打黑板的聲音也無法讓我們安靜下來，她乾脆停止了講課，眼睛盯着我們這些正在吵鬧的人，空氣中的氣壓越來越低，感受到班裏氣氛有些不同尋常，我們這才安靜下來。老師正想説些什麼，可這時下課鈴響了，她只得收拾好東西離開教室。老師走了之後，班裏的氣氛並沒有像往日一樣熱切起來，陷入了一股低迷的氛圍裏，我想這個時候大部分的人都知道自己錯了吧，我也是，所以寫下了這份檢討書希望能夠得到老師的原諒。

我是第一次看見xxx老師生氣，曾經想象過xxx老師生氣的場景，但沒想到會讓自己也這麼難受，抱着愧疚萬分的心情，我對自己進行了反思，已經深刻的認識到了自己的錯誤。

作為一名學生，我們重視的應該是上課，應該是學習，不應該區區一個大掃除影響到。而且這種在老師多次的提醒下還不悔改的行為，對講台上的老師很不尊重，更何況我們這次犯的錯不僅僅是沒有好好學習，還嚴重影響了他人上課，這種行為的確需要引起重視。

xxx老師，我知道錯了，以後我們再也不會犯這樣的錯誤了，您能不能原諒我們這一次，以後我上課一定安安靜靜的聽課。我保證，這樣的錯誤我不會再犯了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書 6

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。

由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。

包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。

但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。

我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過，認認真真的去學習。

那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的。

在這半月中，我每天還是按時就起牀，想想我在學校也生活了近x年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。

作為一名當代學生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等。我不應該為了一己之便違反校紀校規。對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器説出了一切事實。

老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。

將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。

我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

　　檢討人：xx

　　日期：20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書 7

尊敬的老師：

您好！

作為一名學生，我深知好好學習、遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它傳承下來。我在無知中違犯了紀律，不明白自己的學習目的。

錯誤的性質是嚴重的。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講，並且打擾到其他的同學，其結果損害了多方利益。這種行為，即使是並沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的。

此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的玩樂和一時的想法，完全不理會老師的感受，這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的是我自己；我這樣做，看似在現在玩的開心，實際上是在害自己。

而且，一旦考試的時候我現在不會也是對老師的不尊重。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其二，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。

其三，父母送我上學，此乃望子成龍之舉，而我卻上課説話，對於知識無動於衷，所以我同時也是對父母的一種間接性的不孝。

這次上課講話違背了教育管理，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，二罪也。

又有辜負了偉大父母對我殷切希望，浪費在校學習的時間，乃不孝，三罪也在寫此檢討之時，我深感自己的無知。

其實，那次説話是完全可以控制的，因為當時説實話，話題的是有關二戰的軍事知識，我們知道與課堂知識無關，但是我們依舊無法控制我們的情緒，我們在旁若無人中、在得意忘形中擾亂了課堂紀律。

這次説話的確影響到了其他同學，這點我反思深刻，想了很多，也許會引起的不只是影響同學上課聽講，而且還會讓同學對我們產生厭惡之感，所以這次的教訓我是有深刻思考的。

我接受老師的批評教導，願意接受處理，對於這件事我還將進一步深入總結，深刻反省。並且是絕對不會再有下一次的。

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書 8

尊敬的老師：

您好！

我是xx，課堂上是五湖四海的學子匯聚一堂，共同獲取知識的地方，課堂又是莊嚴而又神聖的地方，聆聽老師的教誨，獲取老師傳達的知識，遨遊在知識的海洋中，其樂融融，而我卻打破這一寧靜的畫面，由於我和xx同學上課屢次説話，被老師多次警醒，依舊我行我素，多次打斷課堂上的上課思路，造成了老師忍無可忍對我們進行處罰，今天我懷着懺悔之心雙手呈上這份的檢討書，並希望祈求老師可以原諒我之前那種錯誤而又愚蠢的行為，而對於上課的同學們，我由衷的説一句“非常抱歉”，因為我的行為導致你們上課的時候無法集中思維進行上課，如今我被老師懲罰也算是對大家的一個交代，希望大家對我要引以為戒，不要犯我這種愚蠢的行為。

那天是早上的第一節課的時候，本來課堂上的秩序有條不絮的進行，我和xx同學本來也是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，再者來説我們班的整體成績在整個年級上也是排的上號的，所以整體來説班級的上課氛圍來説是比較安靜的，回答問題的活躍性也是比較強的，可能是我那顆不安的心，隨後我向我的同桌xx同學，説起了前天晚上我和xx同學放學在家的時候一起玩的手遊，於是我們之間的話匣子就此打開，我們的聲音越聊越大，越聊越起勁，在這個安靜的課堂猶如平地驚雷般的響亮，徹底打亂了上課的氛圍，於是老師您對我們倆進行點名批評，之後我們安分了一段時間，課堂繼續平穩的有條不絮上着課，可能是初中這個階段我們自控力不強又或者我們的心智還是不成熟，在之後的時間中，我們真的是“初生牛犢不怕虎”，不過這次聲音遠比之前的聲音要小了許多，我們以為老師聽不到，可想而知我們還是低估老師您的“順風耳”了，於是下課的時候被叫進辦公室，還被要求寫一份檢討書，真的是悔不當初！

放學回到家中，我的心情明顯不是很好，被要求寫檢討書，換做誰，誰的心情也好不了，而且寫檢討書這種事情本來就是不是一件很光彩的事情，想來我這檢討書還是第一次寫，躺在牀上，閉眼回想起今日事情的種種原因、種種結果，忽然覺得這份檢討書必須寫，第一上課多次説話被提醒還依舊我行我素，這是對老師的一種明顯不尊重；第二上課聊遊戲不僅會影響到自己甚至會影響到身邊的同學，於情於理這份檢討書我都必須寫。

一夜無話，一上課的時候我就把檢討書交給老師您了，在這裏我也向老師您保證，在之後的上課日子中，再也不會存在這種上課説話的行為了，我要嚴格要求自己，做到一日三省吾身，多次檢討自己，同時也希望老師能夠對我嚴加管教，嚴格監督我，謝謝！

此致

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書 9

您好！

昨天上課的時候，由於中途老師有事出去了一趟，因此我也產生了一些不該有的心思，那便是在還沒下課的時候便開始吵鬧，實際上這不該是一名學生在上課時的表現，可我的確做出了上課吵鬧的舉動，這是不成熟的行為，也是錯誤的行為，因此在老師辦理完自己的事物回到教室以後，正好能夠看到吵鬧的我，因此我決定向老師寫下這一份關於上課吵鬧的檢討書。

站在老師與其他同學的角度上看待，我這樣的行為是不對的，學生的首要任務其實是在教室中安心地學習，這個過程包括認真聽講與不擾亂課堂秩序兩個行為，也就是説作為學生應該要保證上課的過程能夠安靜、有序的進行，即便老師不在教室裏的時候也應該要自覺地看書自習，然後等待老師歸來以後正常上課。可是我明顯將這當做可以肆意胡鬧的機會，根本就沒有考慮到自己這樣已經嚴重干擾了同學們的正常學習，況且當時還沒有下課，我又怎麼能夠為了滿足一己私慾而在上課的時候吵鬧呢。

如果説老師沒有及時制止與懲罰我的話，任由我在課堂上面進行吵鬧，那麼其影響絕對的惡劣的。首先便是影響到了老師的權威性，畢竟不管以哪種角度來看待，我的所作所為都稱不上是一件好事，而且這種做法對於老師是不尊重的，也可能會引起一些心思同我一般活躍的同學的效仿，況且這種行為也是對自身的行為，屬於譁眾取寵的範疇，或許當時我自己感覺良好，實際上事後我覺得自己就像是一個“跳樑小醜”一般，而且我這樣做也影響了其他同學的行為。

在經歷了一番老師的批評與教導之後，我覺得自己以後可不能夠再在上課的時候吵鬧了，畢竟以前我還認識不到自己的錯誤之處，或者説我在吵鬧的時候根本意識不到自己錯在哪裏，是老師的一番話語讓我清醒過來，讓我明白了這樣的`行為其實是不符合一名優秀學生的行為的，所以我才打算做出一些改變，或者説我應該在認清自己以後儘快以實際行動來證明自己知錯就改的決心，所以我應該提升一些自己的修養，將課堂上的規定深深記在腦海之中。

儘管老師沒有繼續深究我上課吵鬧的事情，但這並不意味着我就可以無動於衷，畢竟這也説明老師已經給了我一個機會，我應該要明白自己上課吵鬧的錯誤性並加以改正，這樣來説我才能夠有所成長，才不會做出一些自認為沒錯但是對老師、對其他同學都造成不良影響的事情。最後我通過對自己的反省與總結寫下了這份關於我上課吵鬧的檢討書，這不僅僅表明我不再上課吵鬧的決心，而且還藴含着我對積極向上的學習生活的嚮往，是對於優秀學生的模仿與學習，對於上課吵鬧的行為我應該堅決抵制。

此致

敬禮

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書 10

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課吵鬧，學生的首要任務是學習。其時，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼。現在也已經深刻認識到此事的嚴重性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

今天我上課隨意找同學説話嬉鬧。開始我並沒意識到後果的嚴重性，但是在後來我才發現，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮後，我決定嚴格要求自己不再犯。也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。但我內心的歉疚與悔過是什麼也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生！我也瞭解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好！既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人！

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、不帶頭講話，保證不再出現上述錯誤請老師同學繼續監督，幫助我改正！

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書 11

尊敬的老師：

您好！

很抱歉您平日裏工作已經這麼辛苦了，還要因為我的錯誤而特意抽出時間來閲讀這份檢討。對此我向您道歉，希望您能夠原諒我這一錯誤。

事情的經過是這樣的，今天早自習的時候，我因為今天起得比較早，所以止不住的睏意襲上心頭，在早讀的時候就有點打瞌睡。這時我的同桌xx同學看到了，就搖了搖我，讓我繼續早讀。我知道他是為了我好，可當時我確實非常困，然後就沒理他繼續打瞌睡，接着又被他叫醒。如此反覆幾次以後，我就有些惱了，拿着書用力的砸在桌子上，讓這發出的巨大聲響壓過全班所有的聲音，引來了眾多同學的圍觀。

同桌xx同學也被我的行為嚇了一跳，然後就看着我把他的書也給搶過來摔了一下，可能當時我的腦子還處於昏沉的睡眠狀態吧，我做完這些事後就在全班人的注視下繼續趴在桌子上睡覺了。直到被老師您叫醒，我才清醒過來，想起了我都幹了些什麼事情。

雖然當時我迷迷糊糊的，不過這並不能成為我衝動的藉口。我的行為嚴重干涉了課堂秩序，種種舉動讓班上的同學們都從認真學習的氣氛裏退了出來，影響了大家的早讀效率和心情。特別是我的同桌xx同學，他的本意都是為我好，可我卻不領情，還摔他的書，傷害了他的一片拳拳之心。

俗話説以德報德，面對同桌的善意我卻給出了錯誤的回覆，這讓清醒過來的我很懊惱。如果時間能再重來一次我肯定不會這麼做，這説明了我在思想品德上的建設還不到位，思想還不夠成熟，不能夠抗拒自身的情緒波動。

如果在昨天晚上，我能夠早些把作業做完，而不是拖到晚上才做，導致我睡得太晚的話，今天的一切事情都不會發生，我們班依舊會在一片濃郁的學習氛圍中努力學習，學習成果和效率也能夠提升不知多少個檔次。

假如我在察覺到自己睏意的時候不去縱容他，而是拿出我的意志力和智慧來對抗，不管是去洗個臉還是站一會都能有效地對付困頓的感覺。可我卻選擇了最差的方式，不去做任何行為，任由懶散和困頓將我淹沒，最後形成這樣的令大家都不舒服的情況。

總之，我對於我的行為感到非常的後悔，也希望老師您能夠看在我平時表現不錯的份上原諒我這一回，拜託您了！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書 12

尊敬的xx：

您好！

我是初中X班的XXX，在20xx年X月X日上午英語課堂上，我和同學不認真聽講，並悄悄聊天説與課堂無關的遊戲話題，並且越講越興奮，導致自己都忘記了是在上課的時間，還發出哈哈大笑的聲音，嚴重影響了課堂秩序，擾亂了老師您講課，打攪了同學們認真聽課，這是違反了校紀校規的不良行為。

對此我深感抱歉，向老師和同學們道歉，作出檢討，因為我的行為，導致原本應該耐心給我們講解單詞，語法的老師停了下來制止我們的吵鬧，原本應該好好學習的同學們得中斷學習，停下來，影響了同學們的學習。

對於我所犯的錯誤，我經過老師耐心的教導，做了極為深刻的檢討，在英語課堂上講話擾亂課堂紀律是不對的行為，對此我有了深刻的認知。以後我再也不會犯這樣的錯誤了，一定好好聽講，認真學習，以報答老師的教育之恩，不辜負父母的養育之恩。和同學友善相處，共同進步，認真學習，遵守校紀校規。

初中是很重要的一個人生階段，剛從小學懵懂的狀態到現在學習更多的課程，並面臨着考高中的壓力，更多的課程也意味着需要更多的精力來應對學習，為了在高中學習，充分打好極其紮實的基礎，為了更好的明天，努力學習。

在課堂上更應該認真聽講，努力學習，不講話，不懈怠，不影響同學，在課後好好完成老師佈置的作業。在考試中好好發揮，在課餘時間積極參加課外活動，學習更多的知識，努力做一個優秀的初中生。

學校規章制度的制定，並不是為了懲罰學生犯錯，而是為了讓同學們好好的學習，不受外來因素的影響，而我卻違反這個規定，不單單影響了同學們的學習，耽擱了老師講課，影響了學校的聲譽，也是對自身的一種不負責任態度。

對此，我再次向老師和同學們作出檢討，我真的不應該這樣做，這次英語課堂上講悄悄話是不對的，也是最後一次違反課堂紀律，今後都不會再犯錯了，在今後的初中學習生活裏，我一定遵守課堂的紀律，認真聽講，努力學習。

為此，我特意給自己制定了以下幾項措施，來證明我改正錯誤的決心和努力學習的態度。也是為了對得起老師的教導，父母的期盼。

1.從思想上端正態度，向更優秀的同學學習。

2.從意識上理解紀律，認真遵守學校的規章制度，不再犯錯。

3.從行動上積極主動，認真努力學習課堂知識，爭取在期末考試中更進一步。

最後，我誠懇的作出檢討，為我的不良行為給老師和同學們造成的傷害説聲對不起。也請老師和同學們共同監督我，幫助我，讓我從思想，行動上不拖後腿，努力成為一名優秀的初中生。

此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

上課吵鬧檢討書 13

尊敬的老師：

您好！

我是xx，由於今天沒有剋制住自己，在課堂上大吵大鬧，嚴重影響課堂紀律，特此寫下這份檢討書，還望老師您能夠在百忙之中抽空看一下。

現在的我，有些不知道該怎麼起筆，寫下這份檢討書了。因為左右都是我的錯，我很不好意思，因為覺得對不起您。這堂課是我最喜歡的數學課，因為我對數學是最感興趣的，同時，我在數學方面的天賦也比其他的同學更突出，故此，您總是對我照顧的多一些。

可是，今天，我卻在您的課堂上吵吵鬧鬧，嚴重影響了其他同學正常學習。這堂課因為是專門解答難題的，所以這堂課總共分了四道大題，先讓我們稍作思考，隨後進行小組討論。本就話多的我，頓時起了精神，對於第一道大題，我看一眼便知道了怎麼解答，故此，我十分期待着討論的到來。

我看着小組成員們眼中的疑惑，便詢問他們的問題和困惑在那裏，並一一解答。一開始，我確實是在和同學討論題目的。但是不知道從什麼時候開始，我們這周圍便聊起了最近追的電視劇和小説，甚至還提到了我最喜歡的明星。聽到xx明星的名字，我兩隻耳朵都豎起來了。

因為家裏管的特別嚴，再加上我本身也不是很喜歡玩手機的原因，很多的娛樂八卦我都不瞭解。每天回家最多的就是看新聞，瞭解一下實時發生的各種事情，便學習去了。聽到關於xx的話題和八卦，我那顆好奇的心變劇烈的跳動着。

於是課堂紀律變被我拋擲於腦後，和同學們聊起了起來。在其他組都討論完之後，班上就我們這一堆還在嘰嘰喳喳的説個不停，聲音特別大。剛開始您也以為我們是在討論問題，後來察覺到我們是在討論課外話題不由得很生氣。

您讓我們全部都站到教室後面罰站，讓我們認真聽講。再被您呵斥的時候，我很傷心，同時我也清醒了過來。這可是課堂時間，我怎麼能夠吵鬧，還討論課堂以外的話題。看着坐在位置上認認真真聽課的同學，我不禁感到很後悔。

為什麼，我就這麼沒有自制力呢？再怎麼喜歡明星，也沒有課堂知識重要，我已經是一名初中生了，該分的清孰輕孰重。這樣的行為，對自己，對同學，對老師，都是一種不好的影響，大家都失去了寶貴的課堂時間。

對不起老師！沒有下一次了，請您原諒我！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書 14

尊敬的老師：

您好！

我對不起您的信任，我身為班上的班長兼紀律委員，沒能對得起這兩個神聖而又艱鉅的職位。沒能管好班級，班上引起吵鬧，被學校領導批評了，我很愧疚，辜負了你的信任和委託。

您這天因公不在學校，去縣示範學校聽課了，明明在您出發前，您就在教室公然囑託我：“今天我要去聽課，不會在學校，你要做好同學們的工作，管理好班級，既然我不在，在xx班你就是最大的，誰敢不聽你的，還有搗亂違紀上課説話睡覺的，你就記好名字，等我回來告訴我，你管理班級我放心，加油！”那時候信誓旦旦的向你保證完成任務，結果我卻搞砸了，沒達到您的期望，我卻沒把您的話放在心上，讓您寒心了，這是您第一次，在任課期間不在學校，當您説出這個消息的時候，其實我們內心都暗自竊喜，覺得終於沒人管了，這種不受約束的感覺是挺舒服的，在您走後，大家就像脱韁的野馬、開屏的孔雀一樣在課堂上歡呼雀躍、為所欲為、想幹嘛就幹嘛，我也一樣。我們才初一，不懂事，就想着自己開心，沒想過被學校領導抓住會怎麼樣，您會多難過。

我們班在您的教導下，一直風調雨順的、人人誇讚的模範班級。在今天第四節課自習課上，我們班鬧哄哄的就像一個菜市場，因為是第四節課了，下課就是中飯時間，有的人已經把碗筷拿出來準備去吃飯了，有的人在唱歌，有的人在下棋，甚至有的人在課堂上吹口哨，當教務處的巡查老師劉老師聞聲趕來，推開教師們的時候都睜大了雙眼，不敢相信這是xx班會做出來的事！“現在還是上課時間，還沒到吃飯時間，吵什麼吵，都把書拿出來自習”簡單的警告我們之後，就走了，我們象徵性的安靜了一小會，又重蹈覆轍吵鬧起來，我不僅睜一隻眼閉一隻眼，還和同桌聊起八卦來。果不其然教務處的劉老師又來了，這次他一腳把門踹開，“你們是要造反嗎？你們去走廊上聽聽，就你們班在吵，我在樓下都聽到了，怎麼，你們班主任不在，沒人管着你們，就無法無天了？我現在就告訴他”然後他就打了電話給您，您還笑着説讓他別開玩笑，説我們都是一羣聽話的好孩子，你這個時候任然選擇相信我們，我的天啊，我們頓時內心羞愧不已。晚上你回來後，嚴厲的批評了我們，我們羞愧的低下頭，我們讓在外工作的您也不能安心。

老師，對不起，我沒能完成你囑咐的任務，我心口不一，嘴上向您保證完成任務，心裏卻暗自想着今天沒人管了，身為班長心裏想的也是玩，我沒有堅守好自己的崗位，沒有盡到一個班長的職責，我有罪，請免去我班長還有紀律委員的職務，我已經不適合當咱們班的班長了，請您另謀高就，我不配！請您能原諒我們這一次。

在此我向您保證，以後一定以身作則，堅守自己的底線，不再在班上吵鬧，以班級班規嚴格要求自己。最後，我代表xx全體同學向您説聲對不起！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課吵鬧檢討書 15

尊敬的班主任老師：

您好，在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在自習課吵鬧的錯誤行為。

回顧我的錯誤：20xx年12月2日我在下午第三堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。

事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺得自己非常對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問題，並且我個人品行也存在巨大缺陷。

為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證沒用下次了。

　　XXX

　　年月日