關於捐資助學倡議書三篇

在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用倡議書，使用正確的寫作思路書寫倡議書會更加事半功倍。那要怎麼寫好倡議書呢？下面是小編整理的捐資助學倡議書3篇，希望對大家有所幫助。

捐資助學倡議書 篇1

親愛的老師、家長及同學們：

緣分，讓我們相會於巴金小學;緣分，讓我們的44個孩子相聚於20xx級3班。同校之誼、同窗之情紮根於我們的生命中，使我們的一生衣袂相連。

從與巴金小學結緣的那一刻起，孩子們的學習狀況、興趣愛好、身心健康等，便成為大家共同關心、交流、互助的內容。而如何培養孩子們從小樹立互助、博愛、向善的優良品質，無疑是大家共同關心的話題之一。為此，在衣加衣公益組織的幫助下，我們選定了重慶市大足縣協和鄉小學10名貧困學生作為我們的資助對象。

10月18日—19日，我們家長代表一行11人(其中孩子4人)專程前往重慶市大足縣協和鄉小學進行實地調查，並對10名貧困學生進行了逐一的走訪。通過調查，我們發現協和鄉小學的10名貧困學生確係家庭非常困難的孩子，且大多數是留守兒童。他們有的是因父母無文化且無技術專長，靠外出打零工維持一家人的生計所致;有的是因家庭主要成員患上了疾病;有的是因父母離異或殘疾所致。這些孩子缺少關愛，且生活拮据，急需我們這些集寵愛於一身，過着“少年不知愁”生活的同齡小夥伴們伸出援助之手。我們倡議：

一、積極行動，廣泛參與。愛，是一種奉獻，是一種擔當。凡胸懷大志者，必心存大愛。孩子們在富足的環境中生活，在温暖的教室裏上課，若能想到遠方蕭風瑟瑟，衣不蔽體的同齡夥伴，待他們長大成人後一定不是一個自私狹隘之人。讓我們積極行動起來，人人蔘與其中，以實際行動詮釋愛的意義。

二、培養愛心，點滴做起。心繫山區的貧困孩子，情牽遙遠的同齡夥伴，一切從實際行動出發，從生活點滴做起，持之以恆，讓孩子們領悟活動的精神實質，是我們活動的落腳點。由此，我們提倡小朋友們從點滴做起——每月少買兩次玩具;每週少買兩次零食或者每天少花一元零用錢;愛惜文具、不買太貴的文具;將所有看過的課外書籍保管好……這樣切身的經歷，這樣一些小小的舉動，藴含着愛的力量。

三、各盡所能，勿須攀比。資助他人，捐多捐少都是愛心的一種表現方式，我們提倡大家自覺自願地、健康地、力所能及地參與其中，只有這樣才能客觀地體現本項活動從形式到內容的統一，才能使孩子們務實地感受到愛的傳遞。

四、因勢利導，寓教於景。我們與大足協和鄉小學商定，每逢“六一”、春節等重大節日，我們將分期分批組織家長和孩子們與受資助對象開展互動活動，讓我們的孩子真實、真切地感受到自己生活的幸福，進一步明白何為愛的擔當。

捐資助學倡議書 篇2

尊敬的各位老師、同學：

您知道嗎?並不是每個學生或同學都能像我們一樣輕鬆享受燦爛的陽光，暢想一個個美麗的夢想。在我們的身邊還有不少渴望上學而憂鬱無助無奈的眼神。他們有的是單親家庭，有的父母病魔纏身，債台高築。有的家庭收入微薄難以支付他們的書雜費這些因種種原因失學的同學，是社會上的弱勢羣體。這並不是電視裏才有的鏡頭，這是真正發生在我們身邊的人與事。

同學們，當你快樂地踏入大學的校門時，你是否知道在我們身邊有許多不能正常就學的同學，他們和大家一樣，都是映着十月金秋的朝霞，踏着青春朝氣的步伐，他們是多麼渴望和我們一樣步入這美麗的殿堂。

“寒門學子苦，求學路上難”，是他們生活的真實寫照;“我們要讀書，我們要成才”，是他們心靈的真誠吶喊!為此，我真誠的希望您伸出温暖的雙手，用真情去點亮這些貧寒學子的求學之路，為創建全國文明城市，共同建設和諧家園而積極奉獻您博大的愛心!

我們從天南地北來到這裏——杭州萬向職業技術學院，組成了一個温暖的大家庭。因此，我們是一家人，相親相愛的一家人，這些因種種緣故而就學艱難的同學對自己的學業與未來充滿了希望。面對這些充滿希望的笑臉，我們忍心讓之黯然失色嗎?加入愛心捐助行列吧，以自己的微薄之力來幫助需要捐助的同學，為社會盡一份力，伸出你們的援助之手，獻出一片愛心。朋友們、老師們、同學們，再寒冷的冰遇到你們火一般的熱情也會化為烏有，我相信：有愛的天空將永遠明媚。

大學生活是人生一段美好的時光，是學習知識、增強素質、提高為社會服務能力的重要階段。但是，在這些躊躇滿志的青年學子中，我們也看到了來自貧困家庭學生那無助的眼神。因為貧困，他們的生活有一道難以逾越的障礙，因為貧困，他們難以展開理想的翅膀。他們在負重前行，他們在艱難跋涉。他們多麼渴望有人伸出温暖的手、奉獻關愛的心，他們多麼期盼有人幫助他們走出生活困境，走向美好明天。

人生因奉獻而美麗，人生因奉獻而精彩!贈人玫瑰，手留餘香;捐資助學，功德無量。您的'一次善舉，將為這個世界增添希望的色彩!您的一份關懷，將給這個城市灑下愛的陽光!讓貧困青少年在您的關愛下放飛成功的希望，讓社會和諧在無數愛心匯聚中得以昇華!

幫助弱勢羣體是中華民族的傳統美德，周急濟困更是知識分子的道義所在，我們應秉承和傳播這種美德的神聖使命。也許您並不富裕，也許您一個人的力量解決不了這些貧困學生的就學問題，但聚沙成塔、集腋成裘。只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的家園，讓我們共同伸出援助之手，以滿腔愛心為這些貧困學子撐起一片晴朗的天空!

這對於我們，也許僅僅是少喝一瓶可樂，少吃一袋零食，少玩一次遊戲，就能讓迷惘無助的同學見到希望，鼓起生活的勇氣!那是怎樣的一種幸福!

人生之善莫過於助人，助人之德莫過於助學，為此，我向全校教職工及同學倡議：

老師們、同學們，行動起來吧!為我們身邊的“希望工程”，盡您一份力量，獻您一份愛心!圓一個學生的求學夢! 一方有難，八方支援。聚你我點滴温情，燃學子希望之光!愛心無止境，助學見真情，讓他們真切地感受到萬向學院這一大家庭的温暖。我相信，萬向學院會因您而變的更加美麗，世界也會因為您而變得更加美麗!

杭州萬向職業技術學院

食品102班 宣

20xx-10-2

捐資助學倡議書 篇3

全省各級黨政機關、團體、企事業單位，社會廣大愛心人士：

教育是社會發展的基石，教育公平是社會公平的起點，建立完善的國家助學制度是促進教育公平的一項重要措施。近年來，我省按照加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰的基本原則，建立健全了涵蓋學前低保家庭幼兒保教費補助、義務教育階段農村學生四免一補、普通高中助學金制度、中等職業教育助學金制度並逐步實施免費教育制度，以及高等教育獎、貸、助、補、免等完整的家庭經濟困難學生資助政策體系，全省每年財政投入的助學資金達10億元以上，約20%各級各類學生受惠。但我省各地經濟發展不平衡，特別是我省老、少、邊、島及其他貧困地區，家庭經濟困難學生範圍較大、人數較多，除國家安排的助學資金外，特別需要社會各界的關注與支持。

為進一步完善我省助學工作機制，拓寬助學工作領域，展現政府、企事業單位和有識之士共有的社會責任，進一步激發社會各界關注支持蘇區老區社會經濟發展，大力弘揚愛國愛鄉、海納百川、樂善好施、敢拼會贏的福建精神，積極倡導扶貧濟困、助人為樂、奉獻愛心、捐資助教的良好風尚，經研究，決定在全省繼續開展捐資助學活動，搭建捐資助學平台，開展一對一、面對面、委託資助等助學活動，用於幫扶獎勵學前教育、義務教育、普通高中教育、中職教育、高等教育等各階段全日制在校家庭經濟困難學生上學。

捐資助學活動將嚴格按照《中華人民共和國公益事業捐贈法》和相關法律法規要求進行，由各部門向捐贈人出具財政部門統一監製的公益事業捐贈票據併發放榮譽證書，支持捐贈人享受税收優惠政策。籌集到的資金專款專用，用於助學對象的幫扶。

八閩大地，崇文尚義;海峽之西，樂善好施;濟困助學，薪火相傳;勵志學子，感恩自強。希望社會各界共同努力，廣施愛心。力不計大小，一點一滴，皆為深情厚誼;情無分濃淡，一枝一葉，都是關愛支持!人間温暖唯有愛，天地動容只為情。扶貧濟弱、樂善好施是中華民族的傳統美德，我們衷心期望更多的企業界朋友和有識之士能夠發揚甘於奉獻、樂於助人的崇高精神，心懷仁愛之心，伸出友愛之手，涓涓細流，匯成江河，儘可能多地為更多的寒門學子實現上大學的夢想獻一份愛心，送一份真情。

愛心無止境，助學見真情，愛心助學，讓我們一起行動吧!