2017-2018學年教師節活動方案

2017-2018學年教師節活動方案【1】

一、活動主題：“鮮花簇擁，感謝師恩”。

二、活動方案：

在美術課上，美術老師教會同學們折鬱金香，每人最少做兩朵，其中一朵完成後交給班長，捆成一大束，教師節的當天送給班主任，手中的另外幾朵可以在教師節當天送給各科教師，感謝老師的悉心教導。

要求每個班集體做一張手抄報，手抄報的主題是“老師，我想對您説”，集體做手抄報既節約資源，又可以很好的讓學生表達對老師的祝福，真正的實現禮輕情意重。並且集體手抄報佔用每個同學的時間較少，既不會因為動手製作而耽誤學習時間，還能讓同學們都積極參與其中，增強班級情感，體會“眾人拾柴火焰高”這一道理。集體為老師過節送祝福，才是最温暖的，最讓老師感動的。

三、活動時間：2018年9月10號，星期三，晨讀開始之前，班主任走進教室，同學們為班主任送上自己做的花束和手抄報。

四、活動意義：

以集體手抄報的方式讓同學們一人寫一句最想對班主任説的感恩之話，這樣可以讓老師瞭解到每一位同學的心聲。如果讓同學們自行送賀卡，有的同學會比較靦腆不好意思直接傳達內心的祝福，集體辦一張手抄報寫祝福，能夠增強同學們的集體意識和責任意識。

同時，鮮花每個人至少做一朵，交給班長，同學齊心協力來給班主任捆成一大束鮮花，熱情洋溢，滿滿的都是祝福。班主任最希望看到的是一個其樂融融，團結向上的班集體，每個人都盡一份力，將小力化成大力，一起為班主任過節，感謝老師為自己付出的點點滴滴。在活動的過程中，同學們不僅學會了感恩，更學會了如何分擔，如何盡責。

　　2017-2018學年教師節活動方案【2】

一、實施班級：

二、指導思想：

1、通過活動，讓學生了解教師節，知道它的習俗，傳説等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯繫的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。

2、通過教師節這個傳統節日班級活動的開展，讓學生更加熱愛自己的家鄉，來讓學生宏揚民族精神。

3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情

4、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成合作探究學習的態度和習慣。

三、活動準備：

1、教師可大學會用部分學生從網上或書上查找有關教師節的`背景資料。

2、聯繫好熟悉節日掌故的有關機構和個人，以便學生進行調查採訪。

3、準備好學生外出活動所需的一些設備，如相機等

四、活動過程：

（一）蒐集準備階段：

1、學生蒐集教師節相關資料，如“教師節的由來”、“教師節的習俗”、“教師節的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。

2、班委會召開會議制定計劃，學生根據自己喜歡的內容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然後由組長帶領，明確本組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。

（二）活動實施階段

1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察，找出我地區教師節傳統文化特色風情；分析調查結果並對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄）

2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

3、整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。

五、活動成果展示，交流分享：

在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，並總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的瞭解（如包教師煮教師、製作大學燈、頌教師詩歌等）。老師和同學共同評價這次的活動。

六、活動評價。

1、學生自評、互評

學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名；活動計劃、過程；活動感想；相關圖片等。

活動結束後，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。

2、教師評價

教師激勵、鼓勵學生團結協作，共同配合；評選優秀小隊和優秀組織者；鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。