小學端午節主題班會設計方案

導語：端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，那麼，下面是小編給大家整理收集的小學端午節主題班會設計方案，供大家閲讀參考。

小學端午節主題班會設計方案1

【活動時間】：

農曆五月初三。

【活動內容】：

以遊戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族傳統文化，烘托節日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學們的課餘生活。

【活動目的】：

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。

2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

前期準備工作：準備好活動用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。

【活動流程】：

一、開場白

班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢？農曆五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家户户都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這裏共度佳節。

二、瞭解民族文化

班主任：（1）你知道端午節是怎麼來的嗎？關於端午節有哪些傳説？

生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原屍體。於是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。

生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原屍體被魚蝦吃掉，所以在江裏投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），並且競相划船（賽龍船）希望找到屈原的屍體。

（2）在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢？

生：吃粽子、撮五彩線戴。

（3）你打算怎樣度過今年的端午節呢？

生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。

……

三、遊戲開始

（一）吃粽子比賽

班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚裏藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎麼樣？（班主任講規則）

參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣佈“開始”後，各參賽選手在原地轉五圈，然後找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全嚥下後舉手示意，由小組長檢查無誤後示意主持人宣佈比賽結束。為完成遊戲時間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任：從大家剛才的'表現，可以看到同學們已感受到了過節的快樂。

四、反思與拓展

這次活動，通過師生討論交流、遊戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，瞭解了端午節的來歷及風俗習慣，培養了學生的合作意識與動手能力。

端午節是我國傳統節日，有着悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在去年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：我們應該熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳！

小學端午節主題班會設計方案2

一、活動背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午説由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中瞭解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知慾。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：

三二教室

四、活動時間：

端午節

五、活動前準備：

上網查閲資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

活動導入

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始！

活動一 端午説由來

（一）端午節別稱

1、 端午節有哪些別稱？

2、 關於端午節的由來，説法很多，誰能告訴大家？（學生交流）

（二）端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳説很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

活動二 端午話習俗

（一）賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳説，於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由交流）

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節為什麼要進行賽龍舟比賽？（學生交流）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐粽子。（學生介紹粽子的由來。）

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳琅滿目。（多媒體課件：粽子）

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個學生根據蒐集的資料介紹其它地方的粽子。

4、主持人小結。

活動三 端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

（1）《端午》唐 文秀

（2）《五月五日》梅堯臣

（3）《端午節的懷念》

3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯繫在一起。

活動四 談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什麼不同？你是怎麼過的？

（學生交流自己的感受。）

2、快板：《民族精神代代傳》

3、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

七、教師總結

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最後一段時間裏努力學習，以優異的成績進入四年級。