初一學生作文：冬

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初一學生作文：冬，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一學生作文：冬1

又是一個冬的來臨。

在記憶深處，不知道為什麼，總喜歡冬天這樣朦朧潔白的季節。

我出生在冬末，本應該是初春的幸運兒，卻早一點誕生在冬季。從此，我與冬系下了不解之緣。

別人問我最喜歡什麼花，我毫不猶豫地説了聲“雪花”。不知道她多少次佔據我的夢囈，又多少次將我喚醒。可惜已經年末了，聖誕老人也休息了，可還是沒有她的影子，愛成了一種牽掛。在我記憶中，雪花是純潔的，幽柔的。悄無聲息的來，又悄無聲息的去。她的價值，只有舞在天空中的那一瞬間，可那一瞬間，就着實讓我陶醉。紛紛灑灑，悠悠揚揚。她何曾不像人，每一個都是獨一無二，每一個都是為自己而活。

可人真的是這樣嗎?

別人問冬天是什麼顏色，我毫不猶豫地説了聲“白”。這份白，有熱血過後的淡漠哀傷，也有純潔得像一張白紙。她直接又委婉，雖用寒冷痛斥一年來人們的罪行，卻默默地用銀白裝點大地的一點一滴。

冬天到了，一切都倦了。午後，我靜靜地望着那少有的餘光透過樹葉，射在窗櫺上，好一番樸素、竊靜。偶爾只聲車鳴打破這寂靜，可一會兒又恢復了沉寂。屋子裏，你不説話，頓時好像塵封了許久似的，沒有生機，可卻給人帶來一年中難得的小憩與靜謐。不説話，只在心裏默默唸叨。你會全身心放鬆。大家都倦了。

冬天來了，春天還會遠嗎?我們期盼春天，欣賞夏天，回味秋天，卻何曾發現那一年中最後一季——冬的呼喚?

樹醒了，花笑了，風停了，心睡了……

夢裏，又是一個潔白的冬。

初一學生作文：冬2

我喜歡百花齊放，鳥語花香的春天；我也喜歡驕陽似火，充滿生機的夏天；我還喜歡碩果累累，晴雲秋月的秋天；但我最喜歡白雪皚皚，美妙無窮的冬天。

當雪花悄然而來時，我們的世界就變成一個潔白純淨的世界。雪花從一望無垠的天空飄落下來，一朵朵，一片片，好像天上仙女撒下的玉葉銀花。往常喜歡這裏望望那裏看看的小草，躺在雪地裏，甜蜜地睡着了。身段優美的柳樹脱去了翠綠的裙子，穿上了一件蓬鬆的雪絨服，漂亮極了。四季常青的樹枝上綴滿雪花，毛茸茸的，看上去比以前粗壯了許多。這一切多麼令人神往啊。

我眼中的冬天是潔白的。清晨，你睡醒之後，打開窗户就會發現，山川、河流、樹木、房屋，全部籠罩上一層白茫茫的積雪。放眼望去，萬里江山變成了一個粉粧玉砌的世界。近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條。而那些四季常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球。一陣風吹過，樹木輕輕搖晃，那美麗的銀條和雪球就簌簌地抖落下來，玉屑似的雪沫隨風飄揚。

冬天，瑞雪紛飛，大河冰封。天真無暇的小朋友最喜歡到河裏滑冰、嬉戲。河畔炊煙裊裊，農民們在温暖的屋子裏一邊品嚐着豐收的果實，一邊描繪明年瑰麗的藍圖。

冬天，雖然沒有春天的風和日麗，鳥啼燕語；沒有夏天的電閃雷鳴，蟬鳴蛙唱；沒有秋天的落葉繽紛，黃菊吐豔；但她有自己含蓄、獨特的美。

初一學生作文：冬3

天，漸漸冷了。隱隱的，我在朦朧中嗅到雪花的氣息，於是，我便懂了：冬來了……

我站在一角，靜靜地尋覓……

冬是健美的。

你看——那高聳的冰山雪峯，是冬姑娘被聖水洗過的明眸，在陽光的照耀下，閃耀着奪目的光彩。瞧，那一抹絢麗的濃紅，呵，那是臘梅在崖邊挺立。北風呼嘯，捲過一陣刺骨的嚴寒，樹兒微微地打着冷顫，可臘梅呢？那堅毅的身軀依然挺立“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這，是裝點冬天一條最鮮豔的風景線。

冬也是柔和的。

雪輕悄地闖進世界，似一隻只銀蝶，如一顆顆珍珠。天，微微地暗了。暮色籠罩着大地，安閒温馴。雪，開始了她的表演，一個個白色的精靈從天而降，穿行着，漫天飛舞，紛紛揚揚地飄在空中。長空寂寞，舞瓣逍遙。可不是麼？下雪時，畫面是寂寞的，也只有寂寞，安靜地飄動地雪，才真正的純白而夢幻……清晨，初生的太陽灑滿大地，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”人們收到冬的饋贈——一片銀裝素裹，粉裝玉砌的世界！

冬也是有深藴的。

冬的冷，是磨鍊意志的冷。你的意志是否會像蠟燭一樣，在冬的考驗中，逐步融化，消逝……冬以風雪來激勵着你，跌倒了，爬起來，成為一個勇者。不斷磨鍊自己，充實自己，從自大中清醒過來，努力奮發……

冬，一個美而不妖的季節，當枝頭的芳菲踏去，她便是來了，這就是冬的日子。曾經有人説過，冬是冷的，絕望的。我只説“冬給予我們的太多太多，冬已經來了，春還會遠嗎？”

初一學生作文：冬4

日子一天天的過去，轉眼間在中學的第二年冬天又來到了，回想起我從出生到現在，這已經是第13個冬天了。

冬天在我的記憶中是那麼的寒冷，在小時候，我還在北方的川蜀之地，感受着那刺骨的寒風從我的臉頰上擦臉而過，在那時，我就對這第一個冬天有了一個朦朧的映像。

隨着爸媽工作地方的變動，我也從那寒冷的北方來到了這個閩南地區的廈門，我隨着時間的流逝在慢慢的長大，再轉眼間，第二年的冬天又到來了，只是這次我感受到的是那寒冷的南風。

我從小就在了大院裏感受着這股南風，直到我上幼兒園的時候，我才離開了那充滿回憶的大院，記得有一次，在冬天的一個早晨，我睡眼朦朧的從牀上爬了起來，在房間裏四處尋找父母，結果當我找到陽台，不經意間看到了父親在的操場上訓練着才少校和上尉的小戰士，他們佇立在寒風中，口被凍得冰涼，而他們仍然樹立在那裏，那股氣勢和那寒風在作着抵抗，這讓我不禁對冬天的寒冷產生了一絲動搖，覺得冬天的風在那裏好像一點也不涼。

當我上小學的時候，穿着那小學校服，裏面加着好幾件衣服，那時的我，就把冬天的到來當成了是衣服多穿時候冬天就到來了。

當我上初中的`時候，我才完全懂得了冬天是不尋常的到來，寒冷只是它的一個前兆罷了。我感受着這麼多年的冬天，我覺得冬天是那麼的美好，勾起了我從小到大的回憶，甚至我還回憶起許多的往事，和許多的小時候看的節目，都從這冬天中細細回想到。

我覺得時間是飛快的，説不定，下一年的冬天會在你的回憶中再次來到，我們要認真學習，爭取在今年的冬天取得不錯的成績。

初一學生作文：冬5

冬，沒有春的絢爛，沒有夏的張揚，更沒有秋的豐碩。但它獨有的個性令我欣賞不已。

冬的天空如碧海，雲像海上的輕舟，靜靜地，輕輕地漂泊，生怕驚醒大海的酣夢。大的、小的、白色的、紫色的雲塊，看上去如褪了色的藍布嵌了幾枚圖案。那圖案一會兒像金魚、像白鯨、像蟹爪、像駿馬；一會兒互相碰撞，互相招手，不願親近，又不忍分離。

冬的梅花如火焰，也如雪。它使冬多一點色彩，多一點絢麗。那遒勁的枝幹，秀美的花兒，沁人心脾的芳香，給冬天增添了無限生氣。北風呼嘯，萬花凋謝，惟有梅花傲然立在枝頭。我便想起了毛主席的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的詩句。梅花總是在最寒冷的時候綻放，不畏嚴寒，樂觀謙虛。做人也一樣：不畏強敵，樂觀堅強，不居功自傲，這些不都是做人本該擁有的麼？

冬的雨如上帝給我們的禮物，它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰濛濛的天空中，雨變得透明，甚至有些乾巴，沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那乾澀的氣息，當雨在頭頂上飄落，似乎又降臨了一種特殊的温暖，彷彿從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息，讓人感到，冬天來了，春天還會遠嗎？冬，也是孕育着希望的呀！

冬，吟誦着詩篇走來。每個人都會有失敗的經歷，只要頑強地拼搏，成功就會隨之而來。快把握住美麗的現在，鑄就幸福的未來。冬，吟誦着這永恆的詩篇，在天地間無悔地閃爍。而後，輕盈地悄然離去，卻不會永遠消逝。

雖寒冷，但卻藴含着希望，擁有着獨特的韻味……一切只因為，這個季節屬於冬。

初一學生作文：冬6

“冬天到了！冬天到了！”同學們就像一隻只歡快的小燕子，奔跑在白茫茫的雪地中。是呀！冬天是充滿詩意的，冬天是充滿情趣的，冬天也是同心飛翔的時刻。

在一片白茫茫的雪地中，如果你站在雪地裏，欣賞着美麗的雪景，是否會詩興大發呢？我想，你一定會的。再來看看校園的雪松吧！白白的、閃閃的雪花接二連三地從天空飄落下來，落在了青翠的松樹上……不一會兒，耀眼的青綠色就被純潔、高雅的白色所覆蓋了。

此時此刻，校園的綠色幾乎全被白色所代替，那景象多麼純潔，多麼典雅，多麼令人陶醉，多麼引起人探索的衝動……抬頭看看天空吧！原本蔚藍色的天空在雪花的點綴下，漸漸變為乳白色，好像有一層淡淡的霧氣冉冉上升……天空變白了，大地變白了，只有雪花從天空中靜靜的飄落下來。此時此刻，大地上的一切都顯得那麼寧靜，那麼愜意……

“叮鈴鈴！！”下課了！原本寧靜的校園立刻沸騰起來，雪地成為了孩子們歡樂的海洋。戴上絨帽，套上手套，孩子們“全備武裝”衝下教學樓，來到雪地裏玩耍。

打雪仗，堆雪人，孩子們高興的臉都紅了！我碰了你，你砸了我，歡笑聲久久迴盪在校園上空……瞧，一位同學正吃力地滾着雪球，旁邊兩位同學正在打雪，只見女孩從地上抓起一把雪向男孩砸去，男孩也不示弱，捏了個較硬的雪球向女孩砸去。“嗵！”女孩沒躲開，被砸了一下，兩人都大笑起來……

“叮鈴鈴！”上課了！同學們又飛奔回教學樓。現在往雪地裏望去，只見一個個活潑可愛的小雪人立在雪地裏，深厚的雪層鑲上了孩子們如梅花般的小腳印……

初一學生作文：冬7

窗前一棵棵光禿禿的白樺，象徵着冬的淒涼;枯草上的一層層白霜，象徵着冬的蒼茫。從那茫茫的雪景中，我看到了冬的腳步。她是那麼的寂寞孤獨，伴着冰涼的雨絲，飛舞的雪花。冬，邁着腳步向我們蹣跚走來。春的淡雅;夏的芬芳;秋的碩果，當我們驀然回憶着這一切時。冬，已經來了帶去春夏秋的回憶，帶來冬的蒼茫、皎潔。第一縷寒風帶走了秋的落葉，同時也帶來了冬的雪花。

出門，映入眼簾的首先必然是那花花綠綠的羽絨服。冬季街上很少有人會有這等閒趣來逛但冬季臨近元旦商店門口必是張燈結綵。

冬，雖説她很寂寞但也懂得禮物，畢竟贈人玫瑰，手有餘香。就算是一份小禮也是千里送鵝毛，禮輕情意重。一份禮，滿地的落葉都收到了落紅不是無情物化作春泥更護花，她們進入了泥土到夢想中的天堂去了。對於那初入學堂的同學來説，冬更多的是樂趣打雪仗、堆雪球、搭雪橋。這每一件與雪有關的事都是樂趣無窮、奇妙無比。一到冬天，就象徵着春節。買年貨、添新衣、打掃都是必不可做的事。

冬，最具特色的顏色必然只有一種顏色――白。這種顏色不像春天的綠那樣樸素;也不想夏天的紅那麼熱情;更不像秋天的黃那麼熱烈。厚厚的霜為她增幾分雪白，飛舞的雪花更是讓她變得潔白、皎潔。

初一學生作文：冬8

有時候喜歡一個季節沒有任何説的清楚的理由，唯獨可以解釋的也只是悄無聲息的流通在思緒裏的那份感知！喜歡冬，喜歡冬的這種感覺！甚至感觀！

也許每個人因視覺而產生的感知有所不同吧。

有人喜歡春——喜歡春的那種五彩繽紛、萬紫千紅。

有人喜歡夏——喜歡夏的那片綠意黯然、激情葱鬱。

有人喜歡秋——喜歡秋的那份天高氣爽、行雲流水。

然面對冬的嚴寒凜冽，好像一時竟不知道用什麼詞語去修飾最為恰當！是蕭條？是死氣沉沉？NO！NO！NO！對於我一個特別酷愛冬天的孩子而言，它是一份靜淨的不加修飾的美。

如果用春的張揚來讚美冬的羞澀之中的那份純美，還是有些過於自我！坦若用夏的熱情來比對冬的含蓄也不太合理！儘管秋裏藴含着對春夏付出得以回報的喜悦卻無法挽回生命的另一端悄然落寞的寂寥！帶着一季的收穫，略帶感傷的看着灌木草叢的枝葉不帶挽留的離開……因此也不想拿秋黃下些許感傷的同時、享受秋的果熟沁香來把冬的潔淨氣息去誇讚。總覺得喜歡就是喜歡，無需擠兑一個季節的特徵去把另一個季節歌頌！

總而言之，春夏秋冬、韻味各有千秋。面對四季然我對冬的那份情感只能用詞語“獨具情懷”形容，雖然也可視作“情有獨鍾”但也未免有些牽強但也覺非有錯！不是本人故意班門弄斧要淘個辭藻一説，自覺筆耕鈍拙，難用行雲流水的字跡去描繪對冬的那種感懷，只是想盡我最大的努力來表達這樣一份對冬的眷戀罷了。

或許喜歡冬的緣由就是，它無需任何鳥語花香、熱情奔騰、果碩累累的詞語吧，有的只有靜與淨的映襯！我可以用“靜”這個詞語去撫慰它的美，也可以用淨這種感覺來修飾它的美！

初一學生作文：冬9

冬天，它沒有春天的鳥語花香，也沒有夏天的熱情奔放，更沒有秋天的碩果累累。然而，冬天卻默默無聞地給人們帶來了純潔的世界。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”岑參的詩寫得不錯。看，那雪花紛紛揚揚地從天空飄落下來，各有自己的喜好。

有的雪花喜歡黑色，便停在瓦片上；有的雪花喜歡銀灰色，便降落在地上；有的雪花喜歡彩色，便粘在我的花衣裳上，一會兒就變得像晶瑩的露珠，美麗極了！

那一簇簇雪花，看起來像白絨毛一樣的小花。風一吹，玉屑似的雪沫便飄飄灑灑，像一隻只白蝴蝶在翩翩起舞，一切是那樣的令人神往。

窗下的老樹把枝條頑皮地湊到窗前，好像在向我炫耀它嶄新的白披風。看！枝條上那點點嫩芽

也被大自然細心地點綴上了一層蓬鬆鬆的小雪球，咧開嘴高興地笑着，笑着……忽然，一陣微風吹來，枝條不好意思地低下頭，頭頂的尖尖帽，呼溜溜地滾落了下來。

遠處的房頂好像戴上了一頂頂美麗的白色聖誕帽；高高的樓上好像盛開了無數朵潔白的雪蓮花；地上也彷彿鋪上了一層潔白柔軟的地毯。

瞧！甚至連電線上也掛上了一串串銀項鍊……

橫跨在小河上的石橋變成了一座銀橋，兩旁的大樹，身披銀裝，恰似下凡守護這座銀橋的天兵天將，格外引人注目。

冬天，雪花把大地點綴得無比美麗，預示着來年農作物定會豐收，彷彿看到了農民臉上流露出的收穫的喜悦。

湖南省益陽市桃江縣修山鎮三官橋中學初二：曾豔波

初一學生作文：冬10

冬天來臨，森林到處都是白皚皚的，貪玩的小豬琦琦沒有為冬天做任何準備，這下可倒黴啦!他蜷縮在房角里，瑟瑟發抖。她説：“要是我提前準備食物，準備火爐現在就不會這樣了。”

“咚咚咚”，一陣敲門聲傳進琦琦的耳朵裏，她想：這會是誰呀，大冬天的，誰會出門呀?懷着好奇的琦琦趕快去開門。“太好了，小貓圓圓來了，快進來。”琦琦一邊説，一邊將圓圓手中的火爐拿進屋。“我們去收拾卧室吧，收拾完了去烤火。”説幹就幹，她倆忙得大汗直流，換來的是乾淨整潔的房間。“啊，坐在舒服的牀上，烤着火，多麼幸福啊!”她倆齊聲感歎。

“咚咚咚”，又一陣敲門聲傳進琦琦的耳朵裏，她想：這回是誰呀，大冬天的，誰會出門呀?懷着好奇的琦琦趕快去開門。“太好了，小狗橙橙來了，快進來。”琦琦一邊説，一邊將橙橙手中的麪包拿進屋。“我們去收拾餐廳吧，收拾完了吃麪包。”説幹就幹，她們仨忙得大汗直流，換來的是乾淨整潔的餐廳。“啊，坐在整齊的椅子上，烤着火，吃着麪包，多麼幸福啊!”她們仨齊聲感歎。

“咚咚咚”，又一陣敲門聲傳進琦琦的耳朵裏，她想：這回又是誰呀，大冬天的，誰會出門呀?懷着好奇的琦琦趕快去開門。“太好了，小猴胖胖來了，快進來。”琦琦一邊説，一邊將胖胖手中的幾本故事書拿進屋。“我們去收拾客廳吧，收拾完了我給你們讀故事。”説幹就幹，她們四個忙得大汗直流，換來的是乾淨舒適的客廳。

“從前，有四個好朋友……”,她們坐在小豬的沙發上，烤着小貓的火爐，吃着小狗的麪包，聽着小猴的故事，心裏都在感歎，和好朋友一起過冬，不就是一個幸福的冬天嗎?

初一學生作文：冬11

寒冷的冬天終於來了，大家都穿上了厚一些的大衣，像平常一樣上班、上學。但這只是南方的冬天。

北方的冬天和南方的冬天簡直是兩個世界。南方的冬天沒有雪，翠綠的樹葉仍掛滿在樹枝上，夜色的大街上人潮依然，完全沒有蕭颯的感覺；天晴的時候，也會有暖暖的陽光照在身上，給人以初夏的印象。而北方的冬天卻是白雪皚皚，到處是銀裝素裹，一大片一大片的雪地，象鋪上了一層厚厚的、柔軟的棉花；遠處的雪山和朵朵白雲交融在一起，像仙境般的迷人。河水也會結成厚厚的一層冰，象平滑的玻璃似的，就是一個天然的溜冰場，小孩子們常常會在上面溜冰，還會三五成羣地跑到屋外打雪仗，堆雪人，在清涼的空氣中留下一串串歡樂的笑聲。這又是南方的冬天沒有的一種快樂。舉目街道兩旁的樹，樹葉都掉光了，樹幹上掛滿了雪花，就象一個個光禿禿的老頭，在風中搖搖擺擺的，弱不禁風。華燈下的街道上，行人稀少，商店、書店依稀留下匆匆的身影，只有在那些冒着熱氣的火鍋店裏人是最多的，幾乎所有人都會先喝一口酒，再吃一大塊肉，再喝一口酒……吃完後，頓時全身熱乎乎的，又是一種説不出的滿足。

夜深了，温度也降了好幾度。還下起了大雪，又給大地披上一件銀裝，給房子擦上一層粉粧，繼續美麗的冬天。

寒冷的冬天很快就會過去，但它很快又會回來，年復一年，這就是與眾不同的冬。

初一學生作文：冬12

“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”在時光緩緩流轉之中，又到了該踏雪尋梅的季節。在這個我居住了十餘年的蘇北小城，冬日的雪只是地面那一層晶瑩淺薄的絲綢，而無法忘懷的則是院中的一縷梅香。

冬日的風是有魔力的，本來的斑斕世界被冬風吹得黯然失色。但這寒風卻染紅了一樹梅。路上的行人面若冰霜，匆匆行路，這紅梅迎着寒風愈發嬌俏，枝條卻仍保持了孤瘦嶙峋、凌霜傲雪的勁挺。紅梅的幽香似可穿魂，它是冬賦予的氣息。

冬的味，藏在紅梅中，它的景，卻印在每個人深邃的目光裏。

我眼中的冬，不是“千里黃雲白日曛、北風吹雁雪紛紛”的悲涼蕭條，而是無限温暖中的一絲清寒。大概近正月時分吧，天空開始飄雪了。那玉碎銀末般細碎的雪，總是在人們熟睡時分悄悄降臨。“隨風潛入夜、潤物細無聲”形容這小雪也是無比妥帖的。次日清晨，只是遠方天際透出一抹微光，一切都被薄霧籠罩。袖口鑽入一絲寒意。地面上的薄雪輕盈平晰，讓人不忍去踐踏這聖潔的東西。樹枝上一片晶瑩，在微光下若隱若現的閃動着，有一種置身仙境的迷惘與茫然，但更多的是對這奇觀的讚歎。

冬，還有它獨特的聲音。風搖樹枝、雪落瓦片，它時而北風怒嚎，似《征服天堂》一般雄偉豪邁；時而雪花輕落，如《漢宮秋月》一般輕婉柔和……

冬，很複雜，也很暴躁。冬，很簡單，也很隨和。它可以是紅梅的香，雪花的白，北風的呼嘯……它不在乎被賦予什麼樣的角色。但冬就是這樣無聲無息又轟轟烈烈地演繹最生動、最獨特的情節，讓人們在它獨有的韻致中走完一年，迎接更美好的春季。

初一學生作文：冬13

冬日的清晨，北風呼嘯，路上行人稀少。我裹緊了大衣，縮縮脖子，滿臉委屈地走在去作文班的路上。

又走到了那條必經的小路。路的一邊是一排高大的老楊樹，樹上一片葉子也沒有，光禿禿的樹枝在寒風中瑟瑟發抖。驀地，我又在小路的盡頭望見了他們—那對滿頭銀髮的老人。這麼冷的天他們還出來，老爺爺坐在輪椅上擦着滿頭的熱汗，老奶奶則站在輪椅後呼呼地喘着氣。他們，正值人間的晚冬。從春到秋，在這條路上我不止一次看到這個鏡頭，兩位老人相扶相攜地走着，不遠處放着一輛輪椅……

“走一走，試試看，別害怕，有我哩!”又是老奶奶那慈祥親切的話語。於是，一步、兩步、三步……老爺爺每邁出艱難的一步，老奶奶的臉上便會露出一絲不易覺察的微笑。

在這條路上，他們並不孤獨。春天，綠葉為他們裝扮；夏天，知了為他們鼓勁；秋天，大雁為他們唱歌；冬天，雪花為他們舞蹈。啊，雪地上留下的輪椅輪子的轍印，多像五線譜。那一串串歪斜的腳印，又多像美麗的音符!

在這條路上，他們那麼富於朝氣。多少清晨和黃昏，他們充滿自信，精神矍礫地朝前走，迎來了多少旭日的光華，送走了多少絢麗的晚霞。有時，從他們的臉上，甚至可以看到孩子般的歡笑……

看着他們，我不禁默默地祝福：春天就要來了，小鳥又要為他們唱歌。花兒又要為他們開放，綠葉又要為他們沙沙作響……

他們堅定地走着，老奶奶攙着老爺爺一步一步，雪地上留下了幾行深深的腳印……

下一個冬天我還會看到他們嗎?會的，一定會的，我會看到丟下輪椅的老爺爺和老奶奶互相偎依，堅定地走着他們的人生之路。

我的心暖起來了，周身像被一團火包圍着。我也堅定地向前走着，迎接北風的挑戰!

初一學生作文：冬14

早晨，陽光懶洋洋地攤在我身上，哦，真是一個好天氣!外面燦爛明媚，温暖如春，再添上陣陣鳥鳴啾啾聲……我便隨着鳥鳴走出去，欣賞這暖陽懷中美麗的冬景。

我漫步林中，看見大樹脱去了綠裝，被風雨折磨得都是傷痕。葉子黃綠相間，大部分都枯萎了，吊在枝頭上，隨時都可能被風剪下來。花兒凋謝了，只剩下花莖孤零零地飄在風中。它們雖然風光不再，但是“花有重開日”，來年春天，它們一定會奼紫嫣紅地盛開在每一個枝頭，每一片葉間。再看看那調皮的小草，黃色中帶着輕微的綠色，在寒風中倔強地挺立着，不肯屈服——“野火燒不盡，春風吹又生。”這也許是小草的個性。

不知道小溪流怎麼樣了。我慢悠悠地來到了小河邊，水有些渾濁，沒有了綠草的映襯，水沒有了活氣，懶懶得流着，或許在積蓄着力量，一到春天，就會洶湧澎湃。

旁邊的老屋黑黑的，有人把窗簾一拉開，陽光就迫不及待地鑽進來，陽光中帶着一些細小的灰塵飛舞着呢!

人們紛紛脱下厚厚的外衣，穿着西裝，戴着領帶，意氣風發地走在充滿希望的生活道路上。

這時，幾隻鳥兒從天空中快速地掠過，聚在老槐樹上，“唧唧喳喳”，喋喋不休，分享着這冬日的暖陽。

哦，我的心情也像這冬日裏的陽光，燦燦的，暖暖的。

初一學生作文：冬15

那年冬天出奇的冷，厚厚的雪壓在草芽兒上，大地突兀的很只有那白雪皚皚像是給地穿了層銀裝素裹。

翌日，終於有點兒太陽了，連下了幾天雪的中牟給人一種壓抑的感覺，這點點光輝照在身上也並沒有作家筆中的温暖，反倒是有些煩躁於這陽光。

屋內很冷，沒有暖氣的屋子如同門外般一樣寒冷，如同連下幾天雪的中牟一樣壓抑。我不知道這種感覺來自哪裏，可我知道我並不適於這冬。臉頰有些燒紅，眉頭微燙，眼有些睜不開了，迷糊之中也並沒有在意那麼多。

我模模糊糊像是睡着了般，彷彿看到了一個如神仙般的老爺爺對我和煦的笑，我回他一笑，我倆對視，意味深長……

過了好一會兒我才睜開雙眼，這才發現自己在沙發上睡着了。“哎呀！估計是燒了，怪不得這麼難受！”我緩緩站起身子，身子竟不穩摔了幾跤，正值母親出家，獨自一人待家難免會生個小病，我笑了，拿起卡慢慢走出家門，到藥店門口我頭痛腦脹這才發現門口那長長的如火車般的隊伍如同蝸牛般行駛，我的心頓時涼了半兒，本來天氣就嚴寒陣陣寒風吹過，我不由得直打哈欠，加上面色紅如蘋果，一看就是發了燒。

“哎呀！這位小兄弟看像發了燒，要不讓這位小兄弟先醫，各位看如何？”一位大爺説話了，話中有話滿是對人的關心。“我看可好，愛幼乃是中華民族傳統美德，正所謂人人為我，我為人人，這位小兄弟先請。”一位中年人説到。緊接着正如同順其自然一般長長的隊伍像是為我留了嘉賓席，只等我上前了。

“各位兄台，各位大媽，各位父老相親，承蒙你們關心，小喬子我今天就謝過了，來日有恩必報！”我徑直走入藥店沒有回頭看……

寒冷的冬天也因這而範有暖意了。