【必備】《我》初中作文集錦六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的《我》初中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《我》初中作文 篇1

不要因為程航路上的風雨而妥協退讓，我們要相信：風雨過後，總有彩虹。

——題記

抬眼望去，火紅的太陽，美麗的樹葉……呵！又是一個象徵新開始的初秋。記得去年的這個時候，我剛步入初中課堂。第一次考試平均分竟只有105分！我很懊惱，雖然表面上裝得一如既往，滿臉不在意的樣子。可是私下裏卻一邊掐着大腿，一邊罵自己沒用。也許是一次偶然，聽到了高考的莘莘學子們唱《最初的夢想》：“如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一髮，又怎會懂得執着的人，才夠的到遠方……”世界彷彿在那一刻停止旋轉。我好想明白了什麼……

是啊！夢想也會墜落，我們在成長的旅途中也會跌到。可是要就此放棄，不敢追求了嗎？命運之神不可能只眷顧你一人，如果每次考試都只是碰運氣的話，那不就沒有意義了嗎？所以，只有靠自己拼搏才能成功。跌倒了，爬起來；考場失意了，奮起精神準備下一次挑戰！世界並不是不容納優缺點的人，而是隻容納那些坦然接受挫折，不願意放棄的人。

常言道：“失敗乃成功之母。”沒有母親，哪有兒子？沒有經歷過的失敗，又怎會有成功者的笑臉？即使你失敗過一萬次，也要在第一萬零一次時站起來，做一個別人無法打敗，屹立不倒的巨人！成功是挫折壘起來的。只有你經歷過挫折了，你才能説：“我可以成功！”

我富有，因為我有挫折！挫折僅僅意味着失敗嗎？不！挫折還意味着不久後的成功，風雨路上的成長！有一次挫折，你就在成長中留下了一次腳印。起碼你失敗過，可那些不敢嘗試，只是幻想自己能成功的人，卻一無所有！

想到這兒，我漸漸平靜了……雖然那一次失敗有着鑽心的痛，可我覺得，我得到了挫折給予我的饋贈——

我富有，因為我有挫折！

點評：這是一篇描述個人心理歷程的散文。主題鮮明，立意深刻；遣詞造句簡潔、準確，有較紮實的文字功底；不但有心理描寫，而且有恰當地議論。運用了題記，既點明瞭主旨，又增加了文采。

《我》初中作文 篇2

停下了腳步，找回最真摯的自己。——題記

匆匆的世界，匆匆的道路，唯一能聽聞的，只有自己的喘息。曾經的我，在無盡的勞累與壓力之下，疲憊而行。伴着自我的喘息，我們不斷前進，而生活的每一步也顯得蒼白無力，在腦海裏，匆匆而過，以至於落下了心靈——那最真摯的自己。

老師總是逼着我參加800米賽跑。她説我是班長，應為班級貢獻，我是多麼不願意，我不願意做班長，不願跑800米，更不願失去我僅存的一絲喘息的機會，我知道我不行。

我開始在家人和老師的逼迫之下，練習800米，從此，陪伴我的只有汗水，只有艱辛。我身上的擔子越來越重，但卻不能停下腳步————因為那些支持我的人，為我加油的人。它們使我的壓力越加沉重。

每一次，當我練習時，我總是傾聽着自己沉重的腳步，傾聽着自己的喘氣。“呼、呼”，我聽到了勞累，聽到了悲哀，聽到了內心的呼喊，讓我停下來吧！可是這聲音瞬間被一股壓力淹沒了。就這樣，正式的比賽來臨了，我深知自己不如別人，這幾天的練習絲毫沒讓我進步，可能是體質不如人，更可能是我的心靈太沉重。站在起跑線上，我看着家長、老師的臉，是充滿了期待，同時又給予我壓力的臉，我想深深喘一口氣，可槍聲已響起。時間，是不等我的.。我必須起跑，身體已衝到了前端，但我總覺得什麼落在了後頭，我的全身泛起一陣痛楚，如此憋屈，好似所有的壓力要將我吞噬。再一次，我聽到了自我的喘息，自內而外，我的口在喘，心在喘，軀體在喘——-我開始了掙扎，我太累了。在這模糊的狀態，我彷彿回想到了過去，我從沒隨自己的願而停下腳步，即使再累，即使再難受，現在，我已傷痕累累，被這些壓力，逐漸淹沒，我何時，才能停下腳步，讓自我喘息，讓靈魂跟上呢？那一次，那一瞬間，終於我聽下了腳步，我已經忽略了那些壓力，找回了自己最真摯的心靈。現在，只有做回自己，讓自己喘息一會吧！

那一次，我放棄了比賽，走回了起點。

那一次，我沿着家長的嘲罵，卻豁然開朗。

那一次，我停下了腳步，找回了最真摯的自己……

匆匆的世界，怱匆的道路，時而放慢腳步，為自己減壓。做最好的自己！

《我》初中作文 篇3

我知道我離你越來越遠

我也曾在桌子上刻着你的名字在本子上不由自主的寫上你的名字我也曾在夢裏夢見你。我曾經為了見你一眼故意繞遠路。那時你也會看着我，那樣的感覺真的很好。可是這樣的日子很短暫一個月都沒到你就離開我了。現在回想以前總覺得自己很傻，你説你喜歡留海，我就按照你的意思，我把光亮的額頭擋住，我總以為只要為一個人改變那個人就不會離我而去，只因那時年少，總把愛情想得太好。你沒看到我為你哭的撕心裂肺的樣子。沒看到我我為了挽留你委。曲求全的樣子。你説強扭的愛情不會長久，後來，我才知道你從未愛過我，只是一時的新鮮感。

你畢業了，那個教室再也沒有你的身影，可是我還是會像以前一樣看着窗口邊上的位子。總感覺你還在。和你分開後，你來看過我兩次但是我都沒能把握住機會，一次一次的錯過，再見到你的時候很意外，那時我的小夥伴們和我聊起你，剛説到你名字的時候，你就出現在我的眼前。淚珠在我的眼眶裏打轉，從那以後就再也沒遇見過你。我把你放進了大眾分組，沒有備註，但我還能一眼找到那是你。

我總是從你朋友那打聽你的消息，他們總説你過得很好，讓我不要擔心你，他們都勸我放下你。我也想啊，但這很難啊，後來我找人都找跟你背影像的。但卻沒有一個能讓我想起那時的感覺。你的背影我從沒忘記，還有你那微笑。

我把留海弄起來了，回到了當初的樣子，回到了當初沒遇到你之前的樣子。

《我》初中作文 篇4

愛可能是轟轟烈烈的，正如那一瀉千里的黃河，拍打着堅硬的巖石；愛可能是温馨的，猶如花香，沁透人的心脾；愛還可以是那無聲的表達，是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚。

我就是在這愛的海洋和生活的積聚之中成長的。

生活中，父母的愛是那淡雅的茶。記得在每次考試前的一個晚上，父親都在為我整理考試用具，母親都在“臨行密密縫”似的為我打點一切。我生活在愛的港灣裏。

學習中，老師的愛是那嚴謹而親切的教育。記得每當我遇到困難與挫折的時候，老師總是會説：“想信自己，努力，雖然並不一定成功，但放棄，則一定會失敗，在最後一秒還未到來之前，結果永遠是未知的，相信吧！前方必定是柳暗花明又一村。”

生活中，同學的愛永遠是那多彩的寶石。同學是朋友，是人生快樂的伴侶。我們一起歡快的唱，一起痛快的哭，難道不是相互友愛的表現嗎？我們是同學，我們是朋友，我一起步入校園，我們一起跨出校園，風雨豈能阻擋你我的真情真意！我們是小荷，任那蜻蜓立於頭頂，一份自然，一份真摯，多彩因為你與我，表達的不同是斑讕的童話。輕輕地，同學在我耳邊留下了一串永遠的歌聲：“我們永遠是朋友”。

生活充滿愛，愛充滿生活。生活就像一個萬花筒，不同的角度有不同的美麗，但無論怎樣的美麗都是由這親情、師情、友情和這偉大的愛組成的。

沒有藍天的博大，但有了白雲的悠閒，它就是最真的；沒有梅花的幽香，但有野花的淳樸，它就是最善的；沒有江河的奔騰，但有了小溪的執着，它就是最美的。

原來我的愛如白雲，在天空的懷抱中游蕩；我的愛如野花，在大地上自由地綻放；我的愛如小溪，終會匯入浩瀚的大海。

《我》初中作文 篇5

一想起上個月發生的一件事，我就會感到很慚愧，因為我把誠信丟失了。

那是一個陽光明媚的星期天，爸爸媽媽出去做事情，他們叫我乖乖地在家做作業。做完作業，我便打開電視想看動畫片，可是，當遙控按到經濟頻道時，屏幕上出現了猜謎語有獎，哈哈！我最喜歡猜謎語了。謎語的內容是這樣：“買來是一盒，拿出是一對，用時是一個。”屏幕中的主持人一直提示，我一下子就猜出了答案，是蚊香唄！

於是，我迫不及待地撥通了熱線電話，時間一分一秒過去了，電話裏頭都沒有人接，只是電腦設置好的提示語音，一會兒叫我按1號鍵，一會兒提示按2號鍵，我都聽得不耐煩了，乾脆不理他，讓他繼續提示。

突然，我想起媽媽説過打熱線電話，話費很貴的，便趕緊掛斷電話，撥通了10000號查詢實時話費，電話提示：信息增值費18元，媽呀！怎麼這麼貴呀？媽媽每個月都會查詢話費的，我死定了。怎麼辦？怎麼辦？對了，我死賴着説不是我乾的，媽媽總不會逼我吧？

到了晚上，媽媽坐在沙發上，拿出手機閒着沒事幹，就隨便查了一下實時話費，我偷偷地看了媽媽一眼，只見媽媽的臉色沉了下來，然後大聲地把爸爸從書房叫出來：“這個月的信息增值費怎麼會18元呢？不是每個月都贈送60條信息費，這到底怎麼回事？”爸爸也感到疑惑不解，他叫媽媽打10000號人工查詢，天哪！我該躲哪去呢？

“不要怕！我堅決不承認是我乾的，媽媽也拿我沒辦法！”我假裝很聽話的樣子去做作業。媽媽打完電話，第一審問的就是我，我面色不改地説：“我沒有手機，怎麼發信息呢？”肯定是你們自己不小心按了什麼鍵，被扣掉話費的。”媽媽見我這麼説也不再追問了。

雖然我逃過了媽媽的痛打，但是我還是感到被針刺一樣的難受，因為我把誠信丟失了。

《我》初中作文 篇6

我，一個普普通通的女孩子，膽小、好靜、要強，便是我性格的真實寫照。

村人都知道，我非常膽小，在生人面前總是拘謹得連大氣也不敢出。這下可好，我成了被那些吃了飯無事幹的人欺侮、取樂的對象。尤其在小時候，我最怕螞蟻、蚯蚓和茶樹上的毛蟲，往往被這些東西嚇得大哭。那些無聊的男孩子見我越是怕，便越要把這些可怕的小東西悄悄地塞到我的口袋中，然後裝着若無其事的樣子玩去了。無意中，我把手伸進袋裏，一觸到那毛絨絨的東西，便嚇得尖叫、渾身打顫。這一下他們就捧腹大笑了。那些人的父母們不僅不制止兒子們的無聊行為，反而高興的嘻笑着。

在一次又一次的驚嚇中，我恨透了他們。漸漸地，我變得好靜了，養成了獨處的習慣。常常一個人玩着媽媽給我的各種各樣的玩具，或是獨坐階石，遠遠地看着別的孩子手拉着手，或唱着兒歌，或嘻嘻哈哈，或追追打打，要多快樂有多快樂。我也跟着他們悄悄的樂了。現在我長大了，而好靜的習慣仍沒有改，總喜歡獨自漫步于田野、山坡，或托腮凝神，靜靜地思索。

在偷偷地享樂中，在靜靜地思索中，我悟出一個道理：人活在世界上躲躲閃閃，扭扭捏捏是沒有出息的。於是我開始形成性格的另一面：要強。看着別的孩子輕巧地爬上高高的樹梢，向我做着鬼臉，好像在説：“膽小鬼！你能爬上來嗎？”看着他們那一副神氣十足、不可一世的面孔，我心中恨恨的。要強的心終於戰勝了好靜、膽小的性格。膽顫心驚地爬上那遙擺着的大樹梢，讓那些挑釁的男孩子看了也無不吐出舌頭，刮目相看了。我償到了“要強”的甜頭，從不願落於人後。記得小學五年級時，我的數學成績不怎麼好，第一次考試，我只得了六十多分，而別人都是八、九十分。我就暗暗地下決心要趕上他們，於是獨自一人挑燈夜讀，苦苦練習。皇天不負苦心人，在畢業升學考試中，我的數學成績居然名列榜首。一直到現在，在學習上，在其他事情上，我都不甘落後於人。

膽小，是我的一個弱點，有時阻礙了我的行動，失去了許多成功的機會。好靜使我不願與人相處，變得孤僻，生活中缺少樂趣。但是，要強，在很多時候會戰勝膽小，促使我合羣。當然，“要強”有時使自己勉強去幹那些不該乾的事，甚至碰釘子，我希望由“要強”變為“堅強”，在任何時候都不畏困難，勇敢地前進。