怎能忘記作文

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的怎能忘記作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

怎能忘記作文1

筆尖蘸着汗水，一道一道地寫在泛黃的書頁上……這，是我們青春的日記本。

“加油，再跑一圈！”痠軟僵硬的腿奮力地向前邁，雙臂揮起打破空氣的阻礙，脹紅的臉上掛着汗珠，一滴一滴，在陽光下格外奪目，前傾的身體迫切想要奔向終點，可下半身卻承受不了上半身的熱情，越來越慢，越來越慢，直到那一句鼓勵，轉頭一張張熟悉的臉龐，此時是那麼清晰，那麼親近……“嗯，你也加油！“明明沒有一絲力氣再浪費給除肺部和心臟以外的其他器官，卻吝嗇的還是從身體裏再擠出了一絲絲給嗓子，加油！“就差一點兒了…馬上就到終點了……”，心中的默唸使我拋卻了一切，終於！四圈的努力就是一道期待已久的終點線。汗水混着灰塵粘着髮絲，此時的我們狼狽零亂，臉上卻掩不住依舊是洋溢着喜悦。堅持，難能可貴，我們做到了……

“我就像那一隻林中的小鳥，努力掙脱衝向藍天懷抱，勇敢地張開雙臂閉上雙眼，遠方離我只有一步之遙……”豪邁動聽的班歌被我們聲嘶力竭地吼出，無處安放的青春激情在兩個教室迴盪，衝擊着耳膜，震顫着心臟，歌聲談不上動聽，卻帶着一絲不苟的認真和噴薄而出的熱情，“歌罷仰天笑”，四座流的卻不是淚，而是汗！淋漓而下，混着餘温，一點一點地勾着我們的勤奮。一曲振奮的歌，使我們鼓起了勇氣，增加了信心，攜手去書寫初中最後的一筆！

琅琅地讀書之聲，重疊的打鬧身影，輪廓分明的臉龐，無不洋溢着青春的喜悦，這本記滿努力的青春日記本，永遠珍藏在記憶深處……

怎能忘記作文2

忘記——就是“刪除”那些不美好的記憶。有時“選擇性失憶”比什麼都清清楚楚要好得多。

平時，我們都有可能和身邊的朋友發生衝突或造成誤會。當你冷靜思考後，是不是想回到那些事發生之前呢？雖然我們不能讓時光倒流，但是我們可以選擇忘記，忘記那些不愉快，不美好的事。

每當我和朋友發生矛盾時就會想起這件事：有一個人在一家企業上班，他特別受器重，過了一段時間，有一個同事因嫉妒而誣賴他泄露了公司機密，他被開除了，後來他的朋友好長時間沒見他，擔心他出了什麼事，便給他打電話，得知他當時正在旅遊也就沒説什麼。過了一段時間之後，他和那個朋友一同吃飯，那個朋友剛想問他辭職的事時，一個電話打進來，問他想不想知道是誰陷害自己，他幾乎吼起來：“別告訴我他是誰，我不想知道。”然後關掉了電話，那個朋友問他為什麼不想知道，他回答説：“人的心房容積是有限的，不能裝下太多事，那為什麼不把這些事忘記呢？”

是啊，如果把怨恨放到心裏，就會把快樂擠走，每天徘徊在痛苦之中。相反，如果我們多放一些快樂，少放一些怨恨，那麼快樂、幸福就會包圍憂愁，我們就會沉浸在幸福中。我想每天開開心心的，同時使我身邊的人開心，所以，我不想把所有的事都記住，而要選擇一些別人的.優點放進去，把那些缺點什麼的都扔出去。

忘記那些不悦，其實你會發現，生活那麼美好，同學們那麼和藹可親，未來那麼充滿希望，朋友們，學會忘記吧！忘記也是一種解脱。

怎能忘記作文3

有的人説，師恩難忘，對我們每個這個年紀的人而言，從頑皮孩童到青澀少年再到風華少年，白髮老者的生命歷程，老師，都是我一生中值得尊敬和感恩的人！

老師是人類最光榮的職業，他們最美的風景不只是站在講台上的那一瞬間，而是言傳身教以人品帶給無數個學生們心靈上的震撼和感動。

在小學的時候，對我印象最深的是我們的班主任——燕老師，她對我們很嚴格，但是如果我們聽話了，課上認真聽講，那她就會滿足我們一個條件，比如，看電影、做遊戲……如果我們考試結果出來，錯的大部分都是上課老師講過的知識點，那麼他會換回那張“冰山臉”來對待我們。她説過，當你覺得這件事做好了的時候，那你們要考慮怎樣才能做到最好，包括學習也是一樣。燕老師還經常用她的親身經歷來啟示，告誡我們。我們覺着這樣既能啟發我們，也能我們瞭解到那時候老師上學時的趣事，上學有怎樣的不容易。我們覺着上她的課很有意思，而且我們也很願意聽。四年了，雖然我不知道燕老師還記不記得我，但我這輩子也不會忘了她。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話就是表達了您的無私奉獻的精神，毫無保留的把自己所知道的知識傳授給我們，讓我們的知識更開闊。

他們為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋。是的，我們應該感激他們。